仪征技师学院电子信息系专业发展规划纲要(2024-2025)(第二稿).docx

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1、仪征技师学院电子信息系专业建设“十三五”发展规划纲要（2024年-2025年）“十三五”期间，是江苏省加快实施科教兴省战略和人才强省战略，也是我院搬迁至新校区后职教事业实现新跨越的战略机遇期。为大力提升职业教化服务国计民生的职能，充分发扬电子信息系为地方经济发展培育中高级技能型应用人才的优良传统，我系从学院发展的大局动身，抢抓发展机遇，突出以生为本,坚持好字优先，加强内涵建设，力争实现电子信息专业建设的可持续发展。现依据仪征技师学院发展的“十三五”规划，结合电子信息系的实际状况，特编制本规划纲要，规划年限为2024年-2025年（共五年）。一、电子技术应用专业建设现状分析2024年，电子信息系

2、在院党委、院长室的正确领导下，在各处室的大力支持下，在电子技术应用专业指导委员会研讨会的与指导下，全系上下主动行动，全员参与，接着发扬求真务实、开拓进取的拼搏精神，坚持一手抓办学条件建设，一手抓专业内涵建设，“十二五”期间，教学条件明显改善，在专业设置、师资队伍建设、试验室建设、课程建设、人才培育等方面己取得明显成效，为专业学科发展奠定了良好基础。（一）“十二五”期间专业建设主要成果1、电子技术应用专业学科体系初步形成，专业建设水平逐步提升“十二五”期间，为了满意地方经济建设的须要，适应社会对专业人才的需求，充分调动和发挥学生的主观能动性，在学院的大力支持和电子技术应用专业建设指导委员会的指导

3、下，电子信息系紧紧围绕建设目标，利用国改示范校的建设契机，遵循了“一个定位、两个转变、三个整合、四个强化”（即通过广泛的社会与行业调研，与专业建设指导委员充分的探讨与论证明确了专业定位；完成从传统应试教化向全面素养教化的转变，由继承性教化向创新性教化的转变；从学校的实际动身，整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容；坚持人才服务社会的宗旨，强化技能训练，强化实践性教学，强化学生创业创新实力和学生的自我发展实力）的基本思想，形成了“岗、课、证融通，校企共育”的富有特色的应用型人才培育模式2、培育了一支团结进取，结构合理的师资队伍“十二五”期间，电子信息系形成了一支结构合理、专业理论扎实、应用技能

4、过硬的应用型人才培育的师资队伍。现有专职老师27人，高级职称13人，探讨生（含在读）14人，双师型老师（技师以上）25人,江苏省技工院校教学名师1人，江苏省技工院校专业带头人3人，扬州市十大新闻人物1人，扬州市中青年骨干老师4人，仪征市骨干老师（教坛新秀）3人，并有多名老师具备电子装接工（高级）考评员等执业资格。电子技术应用专业构建了素养过硬的兼职老师队伍，引进2名有丰富实践阅历和教学实力的企业专业技术人员做兼职老师，他们加入给学生带来了生产一线的新技术、新学问及社会对从业人员素养的新要求,缩短了学生相识社会时间，缩短了与社会之间的距离，提高了学生的就业实力与整体素养。截止到2024年9月，暑

5、期下厂熬炼的专业课老师达100%。3、建立了适用于高技能人才培育模式并具备自身特色的校内外实训基地（1）校内实训基地建设电子技术应用专业已建成集教学、实训、仿真实习、岗位操作等功能齐全的14个实训室，实训室配备有先进的仪器、多媒体教学设备、专业应用软件等并配有专职实践指导老师指导学生完成相关实训工作。2024年年底，物联网应用技术、电子商务、实训室动漫拷贝、影视编辑等实训室的建成，为培育学生运用所学专业理论学问分析和解决实际问题的实力、扩展学问、提高学生的实践创新实力供应了良好的实训平台。（2）校外实习基地建设为了培育适应生产、建设、管理、服务第一线岗位须要的高级应用型人才，不断提高和加强学生

6、的实践应用实力，与上海大众仪征分公司、中电电气集团、飞利浦照明有限公司、扬州万事通通讯电子发展有限公司、扬州可瑞尔电子科技有限公司、扬州宝罗电子有限公司、扬州杨杰电子科技有限公司等多家知名单位建立了合作关系，努力实现人才培育与社会需求的近距离对接。学生通过在各实习基地进行课程实训I、顶岗实习，在进一步巩固专业学问的同时，也为毕业后尽快适应工作岗位须要打下了坚实的基础。4、人才培育质量显著提高，服务社会的实力不断增加电子信息系在坚持专业培育目标与社会需求相适应的同时，着力在教学上下功夫，不断深化教学改革，完善质量监控体系，创新培育模式，重视学生综合实力与综合素养的提高。（1）学生的综合素养成效显

7、著“十二五”期间，电子技术应用专业仔细执行人才培育方案，落实培育目标，毕业学生的“双证率”（毕业证与技能证、岗位资格证）平均为95乐毕业生的一次就业率达到98%,专业对口率达到95%。近五年来，组织学生参与江苏省内各类竞赛20余次，获得省级二等奖个，三等奖个，优秀奖个。扬州市级级一等奖个、二等奖个，三等奖个。（2）毕业生学有所用，在各领域中展露才华“十二五”期间，电子技术应用专业的毕业生就业率高，实践实力强，目前毕业的大部分学生成为了所在单位的业务骨干，还有一些毕业生己经走上领导岗位，如上海大众仪征分公司陈宏磊。用人单位普遍反映我系毕业生综合素养较高，业务实力强，理论功底比较扎实，具有较强的适

8、应实力和钻研、创新精神，素养全面，适应实力强，上手快，这也从就业、业务实力等不同角度体现了电子技术应用专业的办学特色和优势。（3）服务社会实力“十二五”期间，电子信息系为加强校企合作，为企业供应牢靠的技术服务，利用先进的实训资源和雄厚的师资力气，为扬州可瑞尔电子科技有限公司、扬州宝罗电子有限公司、扬州杨杰电子科技有限公司等公司职工供应进行新技术、新工艺、各种技能培训。2024年，借助校内实训工厂的技术设备，电子信息系对外服务技术小组与仪征科安电子有限公司签订TPMS电路板生产合同、与仪征飞新照明器具有限公司签订节能灯线路板加工合同、与南京仕普科技有限公司签订1.ED节能灯加工合同，并支配专职老

9、师到企业参与顶岗工作并于企业开展了技术开发与服务工作，解决了多项企业技术难题。5、深化教学改革与管理，形成了一批教学改革成果“十二五”期间，电子信息系已构建起一个层次合理、功能完善并相互融通的实践教学体系。依据应用型人才实践实力培育的要求，结合学科和专业发展及人才培育的新特点，构建了相对独立而系统的实践教学体系，将各个实践试验教学环节通过合理配置，依据不同的模块、以不同的课程（项目）、按不同的层次支配独立的实践试验课程，现己形成由课程单项性试验、课程综合性实训、专业综合性实训、创新实训等组成的实践教学项目体系，并形成由基础操作性试验、综合性应用、创新设计型试验所组成的试验教学功能体系，通过系统

10、的实践训练全面提高了学生的综合素养。“十二五”期间，电子技术应用专业被评为首批国家示范中等职业学校重点建设专业、电子测量教程被评审为江苏省精品建设课程、计算机网络技术、多媒体制作专业被评审为扬州市重点建设专业。在教材建设方面，与企业一线技术人员合作，共同编写了校本教材部，本专业老师在中文核心期刊学术与教研教改论文篇，主编或参编正式出版的教材余部，主编校本教材部，主持完成省级教改课题项，主持完成扬州市级教改课题项：主持完成仪征市级教改课题项；主持完成院级教改课题3项；二、存在问题电子信息系的学科与专业建设在取得显著成果的同时，比照仪征市市政府和学院对电子信息系发展的要求以及经济社会发展对人才培育

11、的需求，也存在一些亟待解决的问题。主要是：1、初中生源大幅萎缩,近五年来，仪征市的初中毕业生呈现出大幅下滑趋势，其中职业学校的入学人数同比下滑,这说明初中教化生源衰竭的状况己是不容乐观了。除此之外，大部分家长还未对职业教化的有一个正确的相识看法，导致系部的规模没能上一个新的台阶。2、师资队伍仍旧是制约学科专业发展的瓶颈，师资队伍整体数量、结构尚不合理，特殊是各专业普遍缺乏高水平的学科专业带头人和专业教学骨干；大部分专业尚未形成良好的学科专业梯队、教学团队；老师的教学科研与服务地方经济社会的实力也有待进一步提高。3、校外实训基地责、权、利界定并不明确,校企关系非常微妙学校、企业分属两个不同的利益

12、群体,双方在合作建设校外实训基地的相识上，自然会从自己的角度考虑问题，这也就是校企合作缺乏“契合点”。同时由于校外实训基地建设没有列入企业生产经营指标考核范围，企业对学生实训的支配，普遍具有临时性、短期性的特点，没有规范的实训方案，更缺乏可操作的考核方法。学校也没有对实训基地实训质量进行评估、监督的职能和机制，企业生产与学生实训发生冲突时，实训也就成为空话，学生也就沦为廉价的劳动力资源。三、“十三五”期间电子信息系专业发展的指导思想、基本原则和定位（一）“十三五”期间电子信息系发展的指导思想以科学发展观为指导，以地方经济和社会发展的需求为导向，全面实行国家中长期教化改革和发展规划纲要和全国职教

13、工作会议精神，调整专业设置，优化学科结构，逐步形成具有地方特色的学科专业体系；以学术梯队和教学团队建设为重点，大力加强师资队伍建设；改善教学科研条件，为提升专业建设水平供应物质保障；大力加强科学探讨，开展社会服务，提升创新服务实力；以培育应用型创新人才为目标，深化教化教学改革，不断更新教学内容，改进教学方法，紧密结合仪征及长三角地区电子产业发呈现状，以培育适应生产、建设、管理和服务等第一线亟需的中高级技能人才为根本任务，把电子信息系建设成为高水平、有特色的电子信息领域中高级应用型人才培育、科学探讨和科技服务基地。（二）“十三五”期间电子信息系发展的基本原则1、坚持服务经济的原则。坚固树立以服务

14、为宗旨、以就业为导向的建系理念，主动服务地方经济建设和社会发展需求，立足于仪征、扬州及周边地区的电子、汽车和电子商务产业，大力培育适应生产、建设、管理、服务第一线亟需的中高级技能人才，同时与企业建立合作双赢的伙伴关系，参与技术开发、技术服务、职业培训。2、坚持人才强系原则。本着以人为本的理念，优化老师队伍结构，提升学历层次，打造一支“双师型”专业老师群体，全面提高老师综合素养和业务水平，培育和汇聚一批具有省内领先水平的专业带头人、学科带头人和一批学有所长、术有专攻、创新实力强的骨干老师，为电子信息系的持续发展供应强有力的人才支撑。3、坚持文化立系原则。“6S”管理模式、”学生成长导师制”和“德

15、技双馨考核”是仪征技师学院的核心竞争力。只有优秀的学院文化才能孕育出优秀的系部管理。“6S”管理模式、”学生成长导师制”和“德技双馨考核”是仪征技师学院在长期的办学实践中，经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐步形成的独特的文化，它主要凝合在学院所拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中，具有前瞻性和先进性，能够形成一种良好的教化氛围和综合力气，能驱使师生在共同价值观基础上形成共同憧憬的行为，能够为学院、系部和个人供应可持续发展的原动力和支持力，从而促进学生全面成长。4、坚持创新活系原则。没有创新的职业教化是落后的教化模式，是没有生命力的教化。要关注学生管理制度的创新，要大力

16、提倡师生就学院和系部管理、教化方法、教学改革、专业建设等方面提出新思路、新方法、新措施，激励师生在学习生活中培育视察、思索、质疑和探究精神，发觉问题、思索问题、解决问题，通过各种行之有效的途径切实提升创新精神和创新实力。（三）“十三五”期间电子信息系发展的基本定位“十三五”期间，电子信息系将遵循“立足仪征，服务扬州，面对江苏，逐步走向全国”的发展思路，力争通过5年的努力，使电子信息系成为具有显明学科专业特色、教化质量稳步提高、高层次教化逐步发展的中高级应用型人才培育基地，成为仪征特殊是宁镇扬地区解决电子技术应用、汽车电子、电子商务专业人才供需冲突等重大问题的重要培育基地之一，在课程建设、教化质量、教科研、系部管理和办学效益等方面处于江苏省内较高水平。四、“十三五”期间电子信息系专业发展的总体目标与主要目标（一）总体目标：主动应对电子信息产业、现代制造业和地方社会经济发展的形势，重点建设汽车