9年级下册道德与法治部编版教案《中国的机遇与挑战》.docx
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1、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册九年级(上)教材版本人教版课题名称中国的机遇与挑战难点名称怎样正确面对机遇与挑战难点分析从知识角度分析为什么难培养学生客观分析国内国际形势的能力,正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力从学生角度分析为什么难看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇,增强忧患意识:明确面对机遇和挑战的正确态度和要求难点教学方法1、中国对世界的影响的表现。2、兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。教学环节教学过程导入一、导入新课“分析国际国内形势,既要看到成绩和机遇,更要看到短板和不足、困难和挑战,看到形势发展变化给我们带来的风险,从最坏处着眼,做最充分的准备,朝好的方
2、向努力,争取最好的结果J习近平总书记的话深刻阐释如何认识和把握我国发展的阶段性特征,为“中国号”巨轮劈波斩浪指明了航向。想一想:习近平总书记的话给我们什么启示?(学生从不同的角度阐述)提示:中国的发展之路,是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。在过去,我们经历并战胜了诸多重大挑战,获得发展;在未来,我们仍然会面对各种风险与挑战的考验。这一节课就让我们来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一:新的发展契机(一)良好的积累为发展奠定了良好的基础1材料展示:李克强总理在2018年政府工作报告中指出,五年来,全社会研发投入年均增长11%,规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%o载人
3、航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。“互联网+”广泛融入各行各业。大众创业、万众创新蓬勃发展,日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。快速崛起的新动能,正在重塑经济增长格局、深刻改变生产生活方式,成为中国创新发展的新标志。2阅读教材第41页“探究与分享”。3教师提问:请结合材料,分析我国已具备了哪些更好的发展条件。4学生分组学习报告内容,讨论解决问题。知识讲解(难点突破)5教师总结:经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的
4、基础。(二)良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间I阅读教材第42页“探究与分享”。2指导学生课前搜集相关资料。3展示合作成果并谈自己的体会。4问题思考:请阅读以上材料,分析中欧合作的特点,说明其与中国经济发展之间的关系。提示:中欧合作具有三大特点:全面性、战略性和稳定性。(学生回答,教师补充)5教师小结:和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。目标导学二:新风险新挑战(一)中国经济面临一定的下行压力和不少困难1阅读教材第43页“探究与分享”。(1)请了解中国国内生产总值增长
5、速度的最新数据。提示:2017年国民经济和社会发展统计公报显示,经初步核算,2017全年国内生产总值827122亿元,比上年增长6.9%o2018年发展主要预期目标是:国内生产总值增长6.5%左右。(2018年政府工作报告)(2)阅读上图,你有什么发现?请谈谈你的认识。提示:学生收集资料,课上分享交流。2教师总结:受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不少困难,几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。(二)“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级1阅读教材第44页第一个“探究与分享”。2材料展示:中国制造业就规模和总量在世界名列第一,但中国制造
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