人教版（部编版）初中道德与法治七年级上册《爱在家人间》.docx

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1、爱在家人间教学设计学情分析学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，现在的学生常常身在福中不知福,受到父母的呵护而不知温暖。加上现在成长中的初中生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心,感受不到家中的亲情，因而容易与父母发生爱的碰撞。基于此，就需要加强对学生爱的教育,让学生学会解决与父母之间的矛盾，让学生感受家庭中的亲情,体会父母的爱心和付出，并用心来回报父母。懂得感恩，感恩父母，感恩他人，感恩时代，感恩祖国，达到爱的升华。教学目标知识目标：了解亲情的表现形式,学会用恰当的方式表达爱,知道爱的碰撞的原因，掌握与父母沟通的方法

2、。能力目标：学会与父母沟通,培养在现实生活中解决具体家庭矛盾的能力。情感、态度及价值观目标：正确对待父母对自己的教育，感受亲情的温暖，并用自己的实际行动回报父母的爱。学会感恩，小爱上升到大爱，永怀感恩之心。教学重点及教学难点教学重点：产生爱的碰撞的原因，与父母沟通的方法。教学难点：与父母沟通的方法教学过程教学环节教学活动设计意图师:大家好，欢迎收看幸福魔方，我是节目的主持人小鱼姐姐。今天，我们很荣幸地请到了七年级X班的全体同学，掌声通过一档欢迎你们。同学们大声地告诉我，你们幸福吗？节目的方生：幸福！式进行教师：小鱼姐姐和你们一样，也很幸福，因为我有一个幸福学，调动学美满的家庭，有许多爱我的家人

3、。同学们想不想看一下。好，生的积性。小鱼姐姐就满足你们的心愿，走近我爱的小家。用我真实导入这是我的父母，我刚满一百天生日和他们的第一次合照；的温情相接着是最疼爱我的爷爷奶奶，很奇妙的是他们俩在同一天过生：册导入新最后是对我关怀备至的哥嫂，今年他们刚好大婚，全家都还沉课，引起学新课浸在他们这份浓浓的喜悦之中。生的好奇我的家人们让我累了可以歇脚，疼了可以哭泣，乐了可以心，调动课大声地欢笑，让我始终很甜蜜。那就让我们伴着这份甜蜜，走堂气氛。进我们的家，体味爱在家人间。师：你们是否还记得与父母幸福的点滴呢？（播放视频,老师话外音）这一幕幕你们都还记得吗？回忆一下父母对你爱的事例，来分享一下爱的点滴。生

4、：学生分享父母爱自己的具体事例。师：同学们分享的一点一滴让小鱼姐姐也感受到了温暖。讲授新课一、体味亲情1 .亲情（生命、物质、精神）2 .不同表现形式师：（过渡）其实，亲情有很多种味道，刚刚我们只是尝让同学们到了一种一一甜甜的味道，但有时它也是酸酸的。回忆点滴，Q播放矛盾视频）在爱的天师：同学们，你们是否也有类似的经历，你们的父母是否平下，对比也让你们这样伤心委屈过?那让我们一起吐槽一下与父母的矛自己的付盾，在节目的爱的贴吧里大胆的宣泄。出和父母生：吐槽与父母之间的矛盾。对我们的师：看来同学们对这个话题特别有感触，跟帖也跟得热火付出，感悟朝天。刚刚同学们所说的这些与父母之间的矛盾其实也蕴藏着亲

5、情的伟父母对你们浓浓的爱，这些碰撞都是爱的碰撞。大。那么，同学们，你们有没有发现，小时候我们与父母的矛盾比较少，相处得还挺愉快和谐的。可当我们慢慢长大，尤其进入初中阶段，我们与父母的矛盾反而越来越多了。那么，接下来，同学们就来探讨一下，随着我们的长大，为什么我们与父母的矛盾越来越多了呢？（学生自主讨论,并发表看法）师，感谢各位同学的分享。刚刚通过同学们的探讨以及专家的分析，产生爱的碰撞的原因主要有两个方面。二、爱的碰撞1.产生爱的碰撞的原因（1）孩子与父母的差异：心智、学识、经历、价值观等方面充分体现（2）孩子青春期的变化：学生的主独立性与依赖性并存体地位，让以上这是同学们探讨出来的原因，下面

6、我们来看看专家怎么学生结合说。让我们现场连线，听听她的见解。自己的生（现场连线专家）活实际，通过角色扮演，让学生师：我们在成长的过程中和父母发生爱的碰撞是正常的现象，亲身体会我们需要正视这种矛盾。可是，视频中的少年却采用报警这样与父母的激烈的方式来解决，让矛盾升级。那我们家庭中发生了爱的碰矛盾，让学撞时，该怎么处理呢？接下来，我们进入演绎人生的环节。生在体验生：（学生分角色演，既表现家庭矛盾，又重点表现解决矛盾中生成知的方法）识，探究出师：同学们表演得相当的精彩，惟妙惟肖。通过他们的表解决爱的演，其实解决爱的碰撞的方法就是这12字真言。碰撞的方（学生一起朗读方法）师：归根到底，其实就是要与父母

7、相互的理解，用沟通来传递爱。法师：现在，我们慢慢长大了，父母也渐渐老了。我们也应结合视频，该像他们爱我们那样爱他们，你们爱他们吗？你们知道他们喜告诉学生欢吃什么吗？你们知道他们最关心什么吗？你们知道他们今要感恩，并年多少岁了吗？还有，你们想象过他们20年后的模样吗？那要从小爱让我们坐上时空机，遇见20年后的父母。上升到大（播放视频：遇见20年后的父母）师：百善孝为先，孝敬父母，懂得感恩，是我们中华民族的传统美德。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。孝不能等，及时感恩，感恩为了我们忙碌操劳一生的父母，感恩为了我们精疲力竭一生的父母，感恩为了我们费尽心血一生的父母。当然，除了感恩我们的父母，我们还应该

8、感恩我们的家人、同学、老师，感恩我们的学校、社会，感恩这个美好的时代，感恩我们伟大的祖国！将小爱升华成大爱，永怀感恩之心。师：同学们每个人桌上都有一张没有填写任何内容的爱的任务卡。静静地想一想，你想为父母做什么事儿或是想对他们说什么话，用你的方式去表达爱，完成爱的任务卡。（学生完成任务卡）回家后，将你想为父母做的事儿兑现，将你想给他们爱。说的话大声地说给他们听，用自己的行动表达对他们的感谢。师：在节目的尾声，我们请一个同学来帮我们回顾一下这期节目的内容。生;回顾总结。师：最后，感谢各位同学以及电视机前的观众朋友们的大力支持，我们下期节目再见！板书设计一、体味亲情1.亲情2.亲情的不同表现形式二、爱的碰撞1 .产生爱的碰撞的原因2 .解决爱的碰撞的方法三、爱的回馈一感恩（板书设计成一个爱心，呼应课题）