2024年初中生培优补差工作总结.docx

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1、2024年初中生培优补差工作总结初中生培优补差工作总结1一学年来，我在“培优辅差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优辅差的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年以来的工作总结如下：-本学年工作要点总结一般地说，优等生的基础都比较牢固，但往往缺乏某些方面的能力，所以我们要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等，从而使之成为全面的高素质人才。对待学困生,我们积极转化观念，由以前看分数,注重优生的辅导,对学困生有歧视的心理，恨铁不成钢的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。二、

2、培优辅差效果对于基础较好的同学，努力提高课堂效率，加大课外辅导力度，进行有针对性的创造性思维的培养。重点通过了解特优生的个性和素质，发挥特优生”的作用，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，着重培养特优生的求知望和学习自觉性。对于基础不扎实的同学，从感情方面入手，注重非智力因素的开发，培养学生的自信心与意志力：从思想上找根源，尊重学生、爱护学生，培养自尊、自信、自爱，进行心理疏导，培养良好的心理品质，如采用优先提问、优先批改作业、有错时暗示提醒、进步时及时表扬等方法，从而达到转化的目的。以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真

3、向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。初中生培优补差工作总结2转眼间匆匆忙忙一学年就要结束了。在这一学年里和三年级孩子的相处,既是教育的过程,又是学习的过程，为了更好地改进教学，现将具体工作总结如下：一、有效开展有效课堂教学积极贯彻教育局和学校的教育方针，努力实现课堂教学的有效性，向课堂4分钟要质量。提倡少讲多练，当面批改学生的课堂作业并进行适当的评价反馈，第一时间掌握好学生的学习情况。对不懂难懂的问题反复讲解,反复练习。二、努力营造轻松和谐的教学环境我认为，作为一名老师，首先要让你的学生能够接受你是他的老师。这样他在面对你，面对你的教学时，才不会因为反感你而反

4、感你的教学内容。三、让孩子们充分感受成功我相信，每一个人都想做一个成功的者，每个人都会为成功而感到高兴，并会为此下更大的决心,希望取得更大的成功。学生也一样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方，老师需要的是用一双公平的眼睛去发现他们的优点，并给予适时的鼓励，这比你苦口婆心的讲上一天都有效。数学课上，我会提很多问题，一般我都不请学习好的回答，我会根据问题的难度，找学习相对差一些的开始回答，答对了给予表扬，时间长了，次数多了，他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问题，说明他们在听课，在思考，这是每f老师都希望看到的结果。四、积极培养小助手一个得力的小助手，不但锻炼了他的能力，

5、还可以帮你减轻很多工作。比如，这学年学到有余数的除法和多位数乘T立数的乘法，计算在这一阶段是最重要的，计算能力的培养就显得尤为重要。我在班里选了4个小组长和4个小助手，要求小组长每天给自己的组员出1道计算题，由小助手协助批改。每天1道题，时间长了，他们的计算能力得到了很到的提高。五、做好培优补差工作由于气候变化，这一学年我们班生病的同学特别的多，每个星期都有同学请假，但很多时候不可能不上课等着。所以这就需要到他来的时候给他补课，尽量不要让任何学生因为没有上到课而落后。同时，对于优等生我会上网搜索一些比较优难度,比较新颖的题目给他们练习，以达到提高的目的。虽然，一学年下来，我取得了一些成绩，但还

6、存在很多的不足。比如，跟家长沟通不够，导致学生家庭法作业不完成，课后辅导跟不上等。今后我将继续更新观念,努力提高教学质量，争取做到更好。初中生培优补差工作总结3本学年在学校领导的关心与支持下，在“培优补差工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学年培优补差工作做以下总结：我所担任英语文学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学年内,差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。对于差等生的培养，我首先会从提高

7、对他们的要求做起,在这几个班里有两三个同学，基础很差，原来我总是对他们特殊照顾，有些作业他们可以不做，或者要求背诵的课文他们可以只背部分，但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学年将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注意他们，关心他们。通过和差等生的接触,我发现现在的学生，尤其是这几个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。对于优等生的培养，则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外阅读面，比如适

8、当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，明广大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学年工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：好孩子是夸出来的.所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，

9、让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本学年工作中多和孩子们沟通、交流，相信一分耕耘，一分收获，我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。在一学年的时间里,虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁，还有待改进。但我相信只要有学校的支持、老师的配合，培优补差”工作一定能越做越好的。初中生培优补差工作总结4本学年来，在本学年培优辅差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，优生和后进生的学习成绩都大幅提高，学习习惯和学习态度都有所改善，计划中要求达到的目标基本能实现。通

10、过内化教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己：学习风气较以前有明显的变化，现将培优转差”的工作总结如下：1、全面调查了解学生。要做好后进生转化工作,全面了解学生做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数.这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用下午第四节课、晚自习前、第二段晚自习时间以及其他空余时间辅导。3、培优辅差要坚持做到六定，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。4、培优要着眼于

11、长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。5、辅导差生要做到“三要三不要，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。要落实好四清工作。四清工作基本原则是：先学后教、人人过关。“堂堂清”要求教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性,交际性，不把学生的为什么留到课后。日

12、日清要落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业周周清”强调对一周知识的系统复习回顾，引导学生自主建立知识树，归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题。月月清是对当月主要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反馈的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理,有效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的全面提升。6、优生培养措施：制定学习计划，学习目标，激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料，指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题

13、目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。利用课余时间,组织学生加以辅导训练。和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。在本学年的培优辅差工作中，虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合培优转差”工作一定能越做越好的。初中生培优补差工作总结5本学期,我第一次带课，所以很注重对学生的培优工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优的对象和目标，制定了培优措施计划。一学期以来，我在培优”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优的内容，并根据学生的情况及时地适时进行调整，努力使学生能较好的得到发展

14、。一、学生基本情况我所教的班级XX班和XX班学生共X人。学困生有XX人，他们分别是：XX、XX、XX这X名学生学习习惯和行为习惯良好所以是把他们向更加优秀的成绩提高但是他们由于语言的差别，培优主要是对信息的提取，筛选和分析以及解答。二、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间。2、课堂上创造机会，对有难度的问题，首先让优秀学生来思考、讨论、总结答案。培养他们的发散思维能力，鼓励他们用自己的方法来解决问题。3、在课堂作业和家庭作业上优生适当增加题目难度，减少作业量并安排课外典型题目的练习和辅导。例如：每个单元的测试分为A卷和B卷，A卷以基础知识为主，B卷则以提升学生的能力为主，优生我会采取他们测试B

15、卷来检测培优的效果，以及最后的智慧岛,我会在讲解时偏向优生，课后的.辅导也是以智慧岛为练习的重点。4、课后的练习主要以拓展知识面为主。平时注重对优生的观察以及全面的了解，对有条件的学生，会通过家访的形式，建议家长给学生购买合适的学习资料，以帮助他们来拓展知识能力水平。对家庭条件比较困难的学生，通过从网上搜集材料并打印给他们，让他们练习。5、培养他们对信息理解、分析的能力。由于学生所占的民族比例很高，对与一些字词的理解存在一定的困难，对他们成绩的提高有很大的影响，因此，要通过自己整理出一些对他们有一定难度的字词和单位给他们讲解。6、平时注重培养他们细心检查的良好的习惯。根据平时的练习和测试，对于

16、一些简单的问题，例如：格式、单位等等。如果出现这样的问题我会耐心的进行教育。尽管在这个学期对优生的辅导，做了很多的工作，也做做了很多的努力，由于教学经验的不足、对考试内容的把握不准，致使学生对这次考试的试卷普遍认为很难，尤其是最后一题的理解不了，导致期末考试的成绩却不是很让人满意。优秀率仅达到23%,最高分93.5。大部分学生对题意的理解还是存在很大的困难，下学期我会吸取本学期的经验总结，不断改进提高，在培养学生对信息的理解为重点，努力使他们的成绩拔尖.初中生培优补差工作总结6这一学期，本班现有的学生相互之间学习及纪律状况参差不齐，会自然而然地产生一系列的问题，需要提高优生的自主和自觉学习的潜力，使其影响并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐