2024年初一班主任第二学期工作计划.docx
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1、2024年初一班主任第二学期工作计划初一班主任第二学期工作计划1一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面):很多学生较刚入北郊时取得了很大的进步,无论是从成绩上,还是习惯上,但就一个班群众而言,很多方面不容乐观:1 .班中缺乏领军人物,尤其缺少有威信、潜力强的班干部,同时,学困生、后进生人数过多。2 .学生的心智不成熟,男生人数过多,行为习惯差,学习成绩更是不容乐观。3 .学生缺少学习兴趣,多数学生不会主动学习、自主复习,历史、政治成绩远远落后于平行班级,便是的证明。4 .个别学生自由散漫,不愿服从管理,难以和家长构成合力更好地教育学生。二、本学期班级目标:
2、1 .切实落实S三级的常规管理工作,构成良好的班级氛围,给学生带给一个优越舒适的学习环境。2 .采取各种措施强化学生的自主管理潜力,变他律为自律。3 .用心参与学校的各项活动,开好每一次班会,进一步培养学生的综合素养,增强班级的群众意识。4 .在“养成教育的基础上,落实好发现教育和赏识教育,力争不让一个学生掉队。5 .强化学风,鼓励学生养成良好的学习习惯,并结合自身状况改善学习方法。三、主要措施:1 .抓好常规管理,养成良好的行为习惯:规范一日常规,切实有效地搞好班级的量化考核所谓没有规矩,不成方圆,好习惯必须要从最常规的管理开始,从细制!起,每一天从早读课开始,上课、大课间活动、眼保健操、午
3、休到自习课,乃至讲礼貌、懂礼貌,一切的一切都需要手把手地教给学生,而且要高标准、严要求。各项常规实行量化考核,并将考核成绩每日公布,每月表扬先进学生,并将其作为学期考核以及评优评先的依据。2 .充分发挥班干部的领导和带头作用,培养每一个学生的群众职责感榜样的力量是无穷的班干部对班级的影响是潜移默化的班内实行值日班长负责制。当然,Y良好的班群众离不开每T立成员的努力,一个优秀的班级体就应做到人人有事做,事事有人做,干部能做的事老师不做,学生能做的事干部不做,每个学生都要有锻炼的机会,同时培养群众中每一个成员的主人翁意识。3 .注重学生潜力的培养和锻炼,给学生广泛的空间,让其获得成功感其实这就是莫
4、校长提到的发现教育。在班级为学生的发展创造一个良好的环境,要尊重理解他们,宽厚真诚地对待他们,鼓励他们独立思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中,发现并挖掘学生的优点、闪光点。当然,在发现教育的基础上,更要坚持发展的教育,不要急功近利,应立足于学生的终身发展。4.构成班级特色,建立和谐班级体评价一个班级是否优秀是多维度的,单单抓好常规管理是不够的,一个没有特色的班级永远也称不上优秀。我们必须要在班级的主题班会和各项活动中,把握特色,抓住契机,发现班级学生的特色、优点,构成班级的独特魅力。学生共同参与的过程,就是班机特色构成和展示的过程。四、具体安排:2月:常规与班级特色建设月
5、,落实好开学八好达标竞赛活动,力争在尽可能短的时间内让班级的常规管理走上正规。3月:生命教育月,在班级内饲养小动物或植物,结合主题班会,教育学生关爱生命、珍爱生命,让人生的每一天都不荒废、虚度。4月:结合读书节活动,鼓励学生多读书、读好书,提高学生的文学素养,用书来妆扮自己,让自己的人生更加充实。5月:结合学校的艺术节活动,鼓励学生用心参与,全面发展自己、提升自己,争取在文体活动中崭露头角。6月:表彰与班级特色展示月,盘点一个学期以来取得的成绩,分析其中存在的问题,构成独特的班级特色和魅力。五、班级主题班会公开展示时间:时间:5月18日资料:盘点半学期以来各方面的表现形式:主题班会六、班级主动
6、发展:1做好提优补差工作,让班级学生结队,以学科为基础,一个师傅带一到两个徒弟。2争取在各方面的活动中有更出色的表现,培养学生的自信心,增强学生的群众荣誉感,使学生以班级为荣,愿意为班级服务。3多与家长沟通,家校合力,进一步了解学生,到达真正教育好学生的目的。4在发现教育赏识教育”的理念下开展教育,让学生在赢得尊重、获得自信的同时,争取既能获得知识,又能健康快乐的成长。初一班主任第二学期工作计划2一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面):本学期共有学生56人,转出2人,转入7人,较之上学期净增5人,其中男生39人,女生17人。很多学生较刚入京九时取得了很大
7、的进步,无论是从成绩上,还是习惯上,但就一个班集体而言,很多方面不容乐观:1 .班中缺乏领军人物,尤其缺少有威信、能力强的班干部,同时,学困生、后进生人数过多。2 .学生的心智不成熟,男生人数过多,行为习惯差,学习成绩更是不容乐观。3 .学生缺少学习兴趣,多数学生不会主动学习、自主复习,学习成绩两级分化情况特别严重。4 .个别学生自由散漫,不愿月艮从管理,难以和家长形成合力更好地教育学生。二、本学期班级目标:1 .切实落实S三级的常规管理工作,形成良好的班级氛围,给学生提供一个优越舒适的学习环境。2 .采取各种措施强化学生的自主管理能力,变他律为自律。3 .积极参与学校的各项活动,开好每一次班
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