人教版小学音乐三年级上册《小乐队》单元作业设计 (优质版).docx
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1、人教版小学音乐三年级上册小乐队单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐三年级上册人教版小乐队基本信息H自然单元11重组单元基本信息序号课时名称对应教材内容1唱歌法国号第四单元第一课时2唱歌我是小小音乐家自制小乐器第四单元第二课时3欣赏紫竹调小乐队第四单元第三课时4音乐实践第四单元第四课时单元分析课标要求本章内容是人民教育出版社小学三年级上册第四单元的内容。按照义务教育音乐课程标准(2011年版)要求,教学中教师要引导学生掌握以下内容:1.能够用自然的声音,有表情地独唱或参与齐唱。2.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运动体态或线条做出相应的反应。3.能说出常见的中国民族乐器
2、和西洋乐器,并能听辨其音色。4.能够自制简易乐器。5,能够独立地或与他人合作创作24小节的节奏或旋律。(二)教材分析本单元的学习内容包括:学唱歌曲法国号我是小小音乐家,欣赏童声合唱小乐队民乐合奏曲紫竹调,利用生活中的物品自制小乐器,口风琴演奏布谷乌,该单元所选内容都与乐队有一定的关系,其目的是让学生对小乐队有初步认识,开始了解乐队由几种不同音色的乐器组成,需要演奏者默契配合、同心协力才能将美妙的声音组合到一起演奏出优美动听的乐曲。同时让孩子们自己寻找自然界与生活中的物品,通过简单的改造或创造性的直接运用,而制作出形状不同、功能各异、音色独特的小乐器,以培养学生的想象力、创造力、表现力和动手能力
3、。法国号是一首法国歌曲,四三拍,大调式。作品以一个练习吹奏法国号孩子的视角,向我们自豪地介绍着他的小伙伴法国号。译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸奖的口吻炫耀自己会唱歌的法国号。法国号通称圆号,是种中音铜管乐器,螺旋形管身,漏斗状号嘴,喇叭口较大。它的音域较宽,音色圆润柔和。它和木管乐器、弦乐器都能很好地融合在一起,广泛用于交响乐队、管乐队。歌曲使用了简单的旋律和以四分音符为主的节奏,共四个乐句,每个乐句由四小节构成。四个乐句采用同一节奏型,第一和第三乐句的旋律完全重复,第二乐句则基本上是第一乐句的下行二度的模仿进行。我是小小音乐家是一首欢快活泼、富有童趣的英国儿童歌曲,表现了小朋友们欢
4、聚在一起载歌载舞的场面。歌曲为四拍,大调式,一段体结构。歌曲由五个乐句组成,弱起节奏贯穿全曲。第一乐句从弱起开始,四度跳进后旋律上行,继而下行,曲调流畅,情绪欢悦。自制乐器主要是让学生利用生活中常见的廉价物品(如各种陶、塑、纸、金属质地的瓶、碗、碟、罐、盒、管、绳等),通过自己的想象与创造,最大限度地开发这些物品的用途,自己动手制作出简单的能够吹奏、弹拨的、特别是能够敲击的“乐器”。这些自制“小乐器”可包括:有固定音高的乐音乐器,以及无固定音高的噪音乐器。紫竹调原是江南地区的民歌小曲、爱情小调,也是上海地方戏沪剧与滑稽戏的基本曲牌、常用曲调。民乐合奏紫竹调是作曲家润饰过的民族轻音乐作品。音乐轻
5、松活泼,婉转流畅。乐曲在轻快、爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调。童声合唱小乐队是一首饶有趣味的歌曲。它是按照管弦乐队各种乐器特点设计而成的合唱曲。各段的歌词中分别出现了小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓等乐器,并在旋律上表现了它们的声音特点。曲作者在创作过程中有意将小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓五个段落的小节数及和声顺序一一吻合,且各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格,又巧妙地形成互补。所以此歌曲可用于介绍小乐队的各种乐器及其特点。音乐实践板块包括小小歌唱家和小小演奏家两个内容。小小歌唱家要求画拍视唱一首四二拍旋律和一首四三拍旋律。小小演奏家是口风琴演奏内容,认识s
6、ol、la、d。三个音,知道这三个音在口风琴琴键上的位置,并能在口风琴上演奏出德国民歌布谷鸟。(一)单元学习目标1 .能用连贯、饱满的声音演唱歌曲法国号,能够编创符合四三拍强弱规律的声势动作随音乐参与表现。2 .能用轻快、明亮的声音演唱歌曲我是小小音乐家,能用打击乐器或自制小乐器参与歌曲伴奏。3 .认真聆听乐曲紫竹调,能够听辨出紫竹调中三件领奏乐器的音色,认识三件乐器的形状,记住乐曲主题。4 .喜欢合唱歌曲小乐队,能唱出歌曲中圆号和鼓的旋律,并能随音乐演唱表现。5,认识四三拍,掌握四三拍的概念,知道四三拍的强弱规律,并能用声势动作表现出四三拍的强弱规律;能自己动手或与同学合作,制作一至两件简单
7、的小乐器,并能用自制的小乐器积极参与各种音乐表现;认识sol、la、do三个音,能用准确的指法和标准的手型,并用口风琴演奏乐曲。(二)单元作业目标1 .学习三拍子,掌握三拍子的概念,和老师一起学习三拍子的指挥动作,可以用三拍子的指挥动作随歌指挥;能够编创符合四三拍强弱规律的声势动作随歌曲参与表现。2 .会用手或脚演奏固定的节奏型xX等,能用固定的节奏型随歌曲进行伴奏,愿意与同伴合作随歌曲进行声势律动。3 .通过观看图片、视频、实物、听辩等学习活动,认识中国传统乐器(竹笛、二胡、琵琶),能听辨乐器的音色,区分民族乐器与西4 .能够利用生活中的现有材料自己动手自制小乐器,了解器乐发声的原理。三四、
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