2024年创新实践课程报告_实践报告创新课程.docx

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1、2024年创新实践课程报告.实践报告创新课程创新实践课程报告篇1创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心导。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。一、创设问题情境，诱发学生创新意识亚里士多德曾说：思维是从惊讶和问题开始的。学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因疑生奇，因疑生趣，进而去积极探究

2、创新。如教学年、月、日一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。又如，在学习元、角、分的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了虚拟商店的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能

3、激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的糜手段和方法。如较大数量、较小数量、相差数量三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。三、重视学生质疑，激发学生创造火花爱因斯坦曾经说：提出一个问题比解决一个问

4、题更重要。世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。要将质疑引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。如在教学平行概念时，学生问：为什么要在同一平面内?教师说：你的问题非常好，我们今天就来研究'平行为什么要在同一平面内?'这个问题。教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。四、再现创新过程，培育学生创新思维

5、数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。如在教学长方体和正方体面棱的特点时,可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。创新实践课程报告篇2在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位,而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。

6、作为大学生的我们有热情，有活力，有知识，有胆识，但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性。体验创业、学习创业与实践创业是大学生成功创业的三个连续阶段。大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会，为此学校专门为大三的学生安排了模拟创业实训课程。由老师对从注册公司到成本利润分析分课程讲解，注册公司首先要核名，有固定的厂房办公处，制定公司章程，银行开立公司验资户，还有相关税务办理。期间还有税务、银行等专员对相关知识及流程的讲解，营业税：销售商品的公司，按所开发

7、票额的4%征收增殖税才是供服务的公司，按所开发票额的5%征收营业税。所得税:对企业的纯利润征收18-33%的企业所得税。小公司的利润不多，一般是18%对企业所得税，做帐很关键，如果帐面上你的利润很多，那税率就高。二种税的区别：营业税是对营业额征税，不管你赚没有赚钱，只有发生了交易，开了发票，就要征税;所得税，是对利润征税，利润就是营业额扣减各种成本后剩余的钱，只有赚了钱，才会征所得税。并给学生充分的.创新发展空间。首要做好角色的转换，如何从一名学生转成一名工作人员，从一位学习者变成执行者。由会计、市场营销、工商管理三个专业自由组合形成个小公司，讨论公司项目及公司成立、根据员工的专业特长确定员工

8、职务、明确企业文化、分析市场形式制定营销策略、分析成本费用等等以达到企业的盈利。例如我们是大连百乐道旅游服务模拟有限公司，本旅行社面对顾客群是社会上的所有认识，但我们的主要顾客对象是在校大学生和刚步入社会的青年人群或想以较低价格旅行的人们。短途旅行,长途旅行并存，同时承包团体室外活动。目前以大连市为中心构建成旅游网，和多家旅行社建立长期合作关系，在全国范围建立属于我们公司的旅游路线，并有望在3年到5年期间发展成国内知名企业并进军国外。本公司以真诚，耐心，无私为宗旨。以互相尊敬，互相信赖，互相帮助，互相学习，互相进步，互相成功的六互原则为企业文化。人们生活水平的提高，旅游意识也逐渐加强，自然旅行

9、社的竞争也越来越大，我们抓住社会上经济薄弱的群体，主要走低价格的路线，活动是多样化的，经营是多样式的，是具有一定的优势。经成本分析，现金流量，利润表的制定，公司会在前三个月有一定的亏损，作为一个崭新的，没有任何经验背景的团体，亏损是在所难免的，但这也是我们的资本，相信定会有一定的发展空间。第一课时，教室墙上都是上批学生所作的公司分析，例如SWoT分析，现金流量表,利润表等，如今八次课结束了，墙上又焕然一新，虽说只是模拟，看着满墙的分析结果，心里也有一定的成就感。团队中也很有意见分歧，各企业间相互监督，互相较量，只有这样不断发现问题并解决，发现自身考虑问题更周全、细致。而且更加懂得了自主创业需要

10、各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识，也更加成熟，为以后无论是就业还是创业都做了一定的铺垫，课时很短，但有很多的认识。要想成功的创业有以下几大要点一、要明确目标。就业和创业哪个更适合自己。无论你应聘时高层管理人员还是普通职员，说白了就是跟别人打工，你所执行的工作就是三从。而要创业就要抓住市场机会，确立可执行的目标。中国腐败的官员、富人，太多了，不管用多少法律手段也不会杀尽得，他们不舍得捐赠却能够去消费挥霍，我想创办个供他们娱乐的场所，赚取他们的钱还给更需要的人可是现在我觉得我的想法太天真了，刃酩导需要多大的资金多宽的人脉，创业不是随随便便的，不

11、能意气用事,而要事实求是抓住商机。学习期间就要从打工中领取经验，哪怕是个服务员二、必不可少的创业计划书。创业不是仅凭热情可梦想就能支撑起来的，因此在创业前期制定一份完整的、可执行的创业计划书应该是每位创业者必做的功课。通过调查和资料参考，要规划出项目的短期及长期经营模式，以及预估出能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。当然，以上分析必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。根据计划书的分析，再制定出创业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。三、周密的资金运作计划。周密的资金运作计划是保证持续发展的重要步骤。在项目刚启动时，一定要做好3个月

12、以上或到预测盈利期之前的资金准备。但启动项目后遇到不可避免的变化，则需适时调整资金运作计划。四、不断强化创业能力与知识。俗话说不打无准备之战，创业者要想成功，必须扎才会实做好充分准备和知识的不断积累。除了合理的资金分配创业者还必须懂得营销之道上匕如何进货，如何打开产品的销路，消费者对产品的需求,都要进行充分地调查研究。这班识获取渠道可以是其他成功者的经验,也可以是书本理论知识。同时还要学会和各类人士打交道,如工商、税务、质检、银行等，这些部门都与企业的生存发展息息相关，要善于同他们交朋友，建立和谐的人脉关系。五、不断在实践中磨练。由于缺少社会经验和商业经验，大学生创业总是显得心有余，而力不足。

13、不如给自己营造一个小的商业氛围，比如加入行业协会，就可以借此了解行业信息，学会借助各种资源结识行业伙伴，建立广泛合作，提升自己的行业能力。千方百计给自己营造一个好的商业氛围，这对创业者的起步十分重要。六、学会从走到跑。在创业的初期，受资金的限制,或许很多事都需要创业者本人亲自去做，不要认为这是跌份或因此叫苦不迭，因为不管任何一个企业，从走到跑都是要经历一个过程的，只有明确目标不断行动，才能最终实现目标。同时在做事的过程中，要分清主次轻重,抓住关键重要的事情先做。每天解决T牛关键的事情，比做十件次要的事情会更有效。当企业立了足，并有了资金后，就应该建立一个团队。创业者应从自己亲历亲为，转变为发挥

14、团队中每一个人的作用把合适的工作交给合适的人去做。一旦形成了一个高效稳定的团队企业就会跨上一个台阶，进入一个相对稳定的发展阶段。七、盈利是做企业最终的目标。做企业的最终目的就是盈利，无论你的点子有多少，不能为企业赢利就不具备商业价值。因此无论是制定可行性报告、工作计划还是活动方案，都应该明确如何去盈利。企业的盈利来源于找准你的用户，了解你最终使用客户是谁，他们有什么需求和想法，并尽量使之得到满足。八、在失败中学会成长。创业就要面临一定的风险，当你对某项目有80%的把握时，你已经失去这块市场。风险越大投资回报率越高,失败也是在所难免的失败也是为更好地解决问题，信心始终是人生的顶梁柱。自主创业的大

15、学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。创新实践课程报告篇3大学生班级集体创业，全班同学都为合伙人，虽然看上去冒进，但是，无论从国家的宏观政策，还是从目前的大学生就业形势，或者高校内部的教育理念以及创业教育的开展来看，仍然有许多值得肯定之处。首先,从国家宏观政策来看20XX年两会上,XXX总理在政府工作报告中指出要把大众创业、万众创新打造成推动中国经济继续前行的双引擎之一，这一举措预示我国进入了创客时代。高校作为

16、人才培养、科学研究的场所，需要更好服务国家战略需求，为经济社会发展提供智力支持和人才越。那么，在校大学生作为青年的优秀代表，提前介入和体验创业，也是响应和落实国家政策的具体表现,创意者的出发点应该得到认可。其次从高校就业形势来看,让大学生提前了解一些创业的知识和技能,有助于大学生就业。众所周知，现在高校毕业生突破了700多万，再加上累积下来未就业的或入职不久跳槽的大学生,可以说就业形势十分严峻。那么，高校帮助大学生做好就业准备，提前感受职场，培养相应创业能力和技能，这有助于将来大学生毕业时择业、就业或创业。再者，从传统的育人理念和办学模式来看，班级集体创业也是一个创新。当前，精英主义的培养理念和关起门来办教育的发展模式，已经越来越和经济社会发展脱节，以至于我们不得不回过头去审视我们的传统大学教育。班级集体创业，从理念上看，虽然有些超前，但从未来来看，或许很平常。其实，在我国许多应用型大学，已经实现校企一体化，让企业、工厂进入学校