2024年创造性思维的核心.docx

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1、2024年创造性思维的核心创造性思维的核心创造性思维的核心时间：2021-01-2616:18:45试题答案投诉投稿师德师风的核心内容推荐度：音乐学科的四个核心素养推荐度：核心人才培养方案推荐度：读核心素养导向的课堂教学有感推荐度：核心素养导向的课堂教学读后感推荐度：相关推荐创造性思维的核心题目：创造性思维的核心是（）A、发散思维B、集中思维C、辐合思维D、形象思维答案：A解析：为什么说发散思维是创造性思维的核心？首先发散思维最集中的体现了创新思维的本质和特征。创新思维是一种借助于想象与联想、直觉与灵感，使人们的认识打破常规，寻求变异，探索多种解决问题的新方案或新途经的思维方式，是灵活运用多种

2、思维方式的独特思维过程，是众多思维方法的综合、交替运用。而发散思维作为一种多角度、多方向，寻求多种答案的思维方式，因此它最集中的体现了创新思维的性质和本质。同时，发散思维具有它具有独特性、变通性与多向性、综合性的特征。独特性它往往是一种反常规的新奇思维方式,善于转换视角去思考问题，善于同中求异，一旦成功，让人有柳暗花明又一村之感。变通性与多向性是指多角度、多方向思考问题的灵活程度，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面，从多方面进行思考、探求解决问题多种可能性的思维方法。它包括如下因素：发散机智，对问题尽量提出多种设想和答案，以扩大选取余地；换元机智，透过灵活地变换事物诸影响因素

3、中的一个或几个，以产生新的思路；转向机智，思维受阻时，立即转换方向；创优机智，不为已有答案所满足,尽力寻优。发散思维的综合性包括如下三种潜力：智慧杂交，选取前人智慧宝库之精华，加以巧妙结合，构成创新方案；思维统摄，综合超多事实和观察材料,加以概括整理，构成科学概念和体系;辩证分析，全面分析占有的材料，从中概括出事物的本质和规律。很显然，发散思维的这些特征与创新思维的独立性、灵活性、多向性和综合性的特征是完全吻合的，而逆向思维、组合思维、类比思维、横向思维、侧向思维、收敛性思维等思维方式则不具备或者不完全具备这些特征，所以说发散思维最完整、最集中地体现了创新思维的本质。再次，发散思维是想象、联想

4、、灵感等思维方法的前提和基础。发散思维是一种变通的、多向的、自由的思维方式，它必然为人们进行想象、联想、灵感创造一种宽松的自由的思维环境。而丰富的想象力对创新思维是至关重要的。爱因斯坦认为：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着人类的进步。科学发展与创新的过程一般是：发现问题提出假设论证假设得出结论。其中科学的假设是关键而想象则是其中最活跃、神奇的因素。也能够说：想象是超前思维中产生的灵感。心理学研究证明：灵感的产生都与潜意识有关，是长期苦思冥想、偶然得之的，是与一个人的想象分不开的。国外十分重视少年儿童想象力和自信心的培养。因此，要从小引导学生敢于想象、善于

5、想象。有的学者曾提出如下公式：人的创造潜力二知识量×发散思维（想象力）。这个公式指出，创造潜力是与发散思维潜力成正比的。一个人只有渊博的知识，但缺乏丰富的想象力是很难有所创造发明的。正如我国著名科学家钱学森所说的：科学技术工作决不能局限于抽象思维和归纳推理法即所谓科学方法&rsqu。;，而务必兼用形象思维或直感思维，甚至主要得助于灵感或顿悟思维。最后,发散思维内在地包含了逆向思维、横向思维、曲向思维、侧向思维、求异思维、以及组合思维、类比思维、非相似思维等其它思维方式。逆向思维是相对正向思维而言的，是与一般传统的、逻辑的和习惯的思维方向相反的思维方式。横向思维是相对纵向思维而言的，

6、是指突破问题的结构范围，从其它领域的事物、事实中得到启发而产生新设想的思维方式，它没有必须的顺序、同时也是不能预测、不受范式的约束。曲向思维和侧向思维是指在思维受阻时，绕过障碍或者避开正面而从问题的另外方面来解决问题的思维方式。求异思维是对一个问题思考出不同的答案或几种解决方案，开拓出许多不同思路的思维活动和方法。而发散思维作为一种综合的全方位高层次的思维方式，它具体包括连锁扩散思维、时空比较思维、要素重组思维、替代转换思维、条件中介思维、辩证渗透思维、系统关系思维等思维方法。所以从以上分析能够看出，发散思维内在地包含了逆向思维、横向思维、曲向思维、求异思维、组合思维等其它思维方式。综上所述，

7、发散思维是创新思维最重要、最核心的范畴。发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如一题多解、一事多写、一物多用等方式，培养发散思维潜力。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。思维分类思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映.以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释,从而产生前所未有的思维成果称为创意思维，也称创造性思维.它给人带来新的具有社会好处的成果，是一个人智力水平高度发展的产物.创意思维与创造

8、性活动相关联，是多种思维活动的统一，但发散思维和灵感在其中起重要作用.创意思维一般经历准备期,酝酿期,豁朗期和验证期四个阶段.几种主要的创意思维模型：斯滕伯格创造力三维模型理论，若宾的基于关系复杂性的模型发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。特点：流畅性流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。变通性变通性

9、就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架,按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。独特性独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的潜力。独特性是发散思维的最高目标。多感官性发散性思维不仅仅运用视觉思维和听觉思维而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信息感性化，赋予信息以感情色彩，会提高发散思维的速度与效果。作用：核心性作用想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌带给

10、了广阔的通道。基础性作用创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。保障性作用发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维带给尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是必须要在数量上有足够的保证。颗：立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、水体立体开发资源：煤、石头、开发产品你还能想出什么样的立体思维形式？平面思维以构思二维平面图形为特点的发散思维形式如用一

11、支笔一张纸一笔画出圆心和圆周。这种不连续的图形是难以一笔画出的。逆向思维背逆通常的思考方法。从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。如：化学能能产生电能据此意大利科学家伏特1800年发明了伏打电池。反过来电能也能产生化学能，透过电解，英国化学家戴维1807年发现了钾、钠、钙、镁、锢、钢、硼等七种元素。如说话声音高低能引起金属片相应的振动，相反金属片的振动也能够引起声音高低的变化。爱迪生在对电话的改善中，发明制造了世界上第一台留声机。那么如何进行逆向思维呢？1）就事物依存的条件逆向思考,如小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人

12、是打破缸，使水脱离人，这就是逆向思维。2）就事物发展的过程逆向思考，如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。3）就事物的位置逆向思考，如开展假如我是某某活动。4）就事物的结果逆向思考，据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题：从前有个农夫，死后留下了一些牛，他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头；长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半；长女分给最后剩下的半数加半头正好等于次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛？在商业营销运作中，也常有逆向思维应用：如做钟表生意的都喜欢说自己的表准，而一个表厂却说他们的表不

13、够准每一天会有1秒的误差，不但没有失去顾客，反而大家十分认可，踊跃购买；用8根火柴作2个正方形和4个三角形（火柴不能弯曲和折断）一般在正方形中作三角形都容易从对角线入手，但对角线的长度大于正方形的边长，所以反过来想，又组成三角形，又有相同的边长，那就要错开对角线。侧向思维从与问题相距很远的事物中受到启示，从而解决问题的思维方式。例1:19世纪末，法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固的例子。当一个人为某一问题苦苦思索时，在大脑里构成了一种优势灶，一旦受到其他事物的启发，就很容易与这个优势灶产生相联系的反映，从而解决问题。横向思维相对于纵向思维而言的一种思维形式。纵向思维是按逻辑推理的方

14、法直上直下的收敛性思维。而横向思维是当纵向思维受挫时从横向寻找问题答案。正象时间是一维的,空间是多维的一样，横向思维与纵向思维则代表了一维与多维的互补。最早提出横向思维概念的是英国学者德博诺。他创立横向思维概念的目的是针对纵向思维的缺陷提出与之互补的对立的思维方法。多路思维解决问题时不是一条路走到黑,而是从多角度、多方面思考,这是发散思维最一般的形式（逆向、侧向、横向思维是其中的特殊形式）O组合思维从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地与另一（或一些）事物联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的思维方式。第一次大组合是牛顿组合了开普勒天体运行三定律和伽利略的物体垂直运动与水平运动规律，从而创

15、造了经典力学，引起了以蒸汽机为标志的技术革命；第二次大组合是麦克斯韦组合了法拉第的电磁感应理论和拉格朗日、哈密尔顿的数学方法，创造了更加完备的电磁理论，因此引发了以发电机、电动机为标志的技术革命；第三次大组合是狄拉克组合了爱因斯坦的相对论和薛定鄂方程，创造了相对量子力学，引起了以原子能技术和电子计算机技术为标志的新技术革命。所以爱因斯坦说过：组合作用似乎是创造性思维的本质特征。在科学界、商业和其他行业都有超多的组合创造的实例。当然组合不是随心所欲的拼凑，务必遵循必须的科学规律的有机的最佳组合。中国思维魔王许国泰所创造的信息交合法就是进行组合思维的很好的工具。方法1.一般方法1、材料发散法以某个

16、物品尽可能多的材料，以其为发散点，设想它的多种用途。2、结构发散法以某事物的结构为发散点,设想出利用该结构的各种可能性。3、形态发散法以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。4、功能发散法从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。5、组合发散法以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。6、因果发散法以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。7、方法发散法以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。2、假雌测法假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的状况，是暂时不可能的或