人教版八年级体育与健康《篮球》单元作业设计 (优质案例37页).docx

《人教版八年级体育与健康《篮球》单元作业设计 (优质案例37页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级体育与健康《篮球》单元作业设计 (优质案例37页).docx（37页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、人教版八年级体育与健康篮球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育与健康八年级第一学期人教版篮球单元组织方式B自然单元11重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1起动、急停、运球急停急起第八早2转身、同侧步持球突破第六堂3单手肩上传球、行进间单手低手投篮第六章4行进间单手肩上传球、合作定时投篮第六章5传切配合第六章6传切战术配合、半场3v3对抗赛第六章7“二攻一”配合、相关规则介绍第六章8全场5v5篮球比赛第六章二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能一一篮球”项目。教学中，教师要帮助学生

2、达到以下重要概念及能力。区1.能够详细阐述本单元篮球运动相关的技战术名称及概念，并列举出篮球运动的锻炼价值及意义。因2.发展学生跑、跳、投等基本运动能力，掌握篮球运球急停急起、行进间单手肩上传球、传切配合战术、“二攻一”配合等专项技战术，进一步提高学生体能和自主运动能力。因3.让学生积极主动参与篮球活动，提升学习兴趣。增进身心健康和社会适应能力，培育良好的锻炼习惯及心理素质，促进青少年成长发育。区4.创造学生展示的机会，体验运动的乐趣，在学习实践中培养学生团结协作及规则意识，增强集体主义观念，培育学生良好的社会责任感。（二）教材分析1.篮球教材内容价值篮球运动是以两队队员相互协同攻守对抗的形式

3、进行的竞赛过程。只有集整体的智慧和技能，发挥团队精神、协同配合，才能获得最佳比赛成绩。该运动是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。经常参与篮球运动可提高青少年的观察、判断、快速反应能力，促进身体素质的全面发展。有利于学生在面临挫折和困难时，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养学生坚强的意志品质。2 .篮球教材的设计思路篮球移动技术的教学：首先要通过讲解示范使学生明确移动技术中的各种动作概念，动作时机、动作方法和动作关键。然后让学生在原地或慢速练习中体会动作方法、难点和控制重心的方法。在基本掌握所学移动技术之后，结合信号、球和其他技术进行移动组合技术练习。最终由一对一的攻守对抗逐渐过渡到比赛实践

4、，通过实战来巩固、提高学生运用移动技术的意识和能力。运球急起急停教学：主要通过由“慢一快”的速度变化进行行进间练习，在基本掌握技术动作之后，进行由一名防守逐渐过渡到多名防守队员的运球练习。与持球突破、投篮、传球或各种运球技术动作衔接进行组合技术的练习。通过教学比赛提高学生运用技术的能力。单手肩上传球教学首先进行徒手练习，让学生体会手形、用力、球的路线、落点、引球等动作；通过距离的远近调整来进行练习；在掌握各种传球技术之后，进行有防守情况下的练习。持球突破技术教学：首先要使学生明确持球突破技术的动作概念、运用时机、动作方法、技术要素和动作关键。包括突破前持球（或接球）时的身体动作以及运用假动作的

5、方法；突破时蹬地、转体探肩、放球、加速的做法和要求；持球突破时机的判断和方法的运用以及与其他技术的结合；借助辅助工具，限制方向、步幅等突破技术练习；与各种脚步动作，以及传球、运球、投篮等技术结合起来的组合练习；结合防守的持球突破练习。行进间单手低手投篮教学要强化原地徒手投篮手法的模拟练习，过渡到跑动中拿固定球上篮和行进间运球上篮。技术基本掌握之后，把投篮与各种脚步动作，以及传球、突破、假动作等结合起来，通过防守和比赛巩固提高。3 .篮球教材搭配建议在有限的课时中要利用辅助教材帮助主教材实现应有的教学目标，就必然存在一个辅助教材与主教材合理搭配的问题。篮球是初中体育教材中主要的内容之一，是提高学

6、生身体素质的主要练习项目。根据课程标准实践教学时对辅助教材选择与应用的感受，要注意辅助教材对主教材学习具有辅助效果，有助于主教材的学习与巩固。本单元在教材搭配上对于篮球基础技术均对教学目标的达成起到促进作用。主教材辅助教材起动、急停、运球急停急起熟悉球性练习、专项素质补偿性练习转身、同侧步持球突破行进间投篮、持球突破单手肩上传球、行进间单手低手投篮灵敏素质练习、传接球上篮行进间单手肩上传球、合作定时投篮熟悉篮球球性练习、亲子互动游戏传切配合行进间脚步练习、身体对抗性游戏传切战术配合、半场3v3对抗赛防守脚步练习、行进间传接球“二攻一”配合、相关规则介绍团队游戏全场5v5篮球比赛篮球规则讲解（三

7、）学情分析1 ,共性特征：以合肥市第四十五中学、合肥市第四十五中学橡树湾校区、合肥市第四十五中学森林城校区等学校八年级学生为例，他们的学习能力和身心发展日渐成熟，性格特点活泼好动，有较高的理解能力和运动能力。自我意识增强,且初步具备一定的自学能力和创造力，敢于挑战较高难度和较大强度的运动，该阶段学生学练方式思维丰富，学习运动技能热情高涨。2 .技能现状：该学段学生正处于运动技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习和思考，但是对技术的学习和运用能力尚不稳定，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习。多所学校目前开设篮球社团初步培养了一批具有篮球技战术素养的学生，这些学生的篮球水平较

8、高，但是少数女生在篮球学习上存在学习兴趣不高、畏难情绪等现象。所以要关注学生个体差异，根据男、女生学习能力和接受能力的不同，对技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，激发学生学习的热情。三、单元学习与作业目标(一)单元学习目标1.通过教师讲解示范、观看教学视频、课堂学练以及比赛等活动，学生能够准确说出各个动作名称，初步掌握篮球基础技术，通过学习理解篮球简单战术配合以及在比赛中运用，基本掌握配合方法。落实“教会、勤练、常赛”体育课堂根本，营造快乐体育氛围。2 .通过课内学习，能够自主完成单元内技术动作；可以独立将技术动作进行串联组合，在

9、比赛或练习中得以运用；通过合作配合完成比赛，发展学生力量、速度、耐力、灵敏、协调等运动能力。3 .学会通过篮球运动来调控情绪，建立和谐的人际关系、家庭关系。培育学生在比赛中良好的合作与竞争精神以及高尚的体育品德。(二)课时学习目标课时课时目标第1课时1 .通过教师讲解示范、观看教学动作视频、课堂学练等活动，能够准确说出运球急停急起的技术动作方法，初步了解篮球运动的意义。2 .让学生在参与游戏和比赛中运用所学技能。通过篮球活动，发展学生的灵活性、速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。3 .在教师引导、互相帮助中，积极参与学练，在学习中提高对篮球运动的兴趣和挑战自我、勇于拼搏的精神。第2

10、课时1 .通过转身、同侧步持球突破的教学讲解示范、视频等活动，体会重复练习法，通过小组合作感受合作学习探究的学习方法，保护与帮助在学习中的运用。2 .通过篮球技术动作的学习，学生能正确做出转身、同侧步持球突破的基本动作，体验每个动作由易到难练习过程，发展学生速度、灵敏等素质。3 .在反复练习，精益求精的练习过程，体会运动技术严谨认真的态度,增强勇敢、果断、顽强的心理品质。1 .通过单手肩上传球以及行进间低手投篮的教学讲解示范、视频等活动，系统的了解和掌握行进间单手肩上传球技术动作。通过小组合作感受合作学习探究的学习方法，保护与帮助在学习中的运用。第3课时2 .通过篮球技术动作的学习，学生能正确

11、做出单手肩上传球以及行进间低手投篮基本动作，体会动作由易到难练习过程，发展学生速度、灵敏等素质。3 .在反复练习，精益求精的练习过程，体会运动技术严谨认真的态度,增强勇敢、果断、顽强的心理品质。1 .通过行进间单手肩上传球以及定时投篮的教学讲解示范、视频等活动，系统的了解和掌握行进间单手肩上传球技术动作。通过小组合作感受合作学习探究的学习方法，保护与帮助在学习中的运用。2 .通过篮球技术动作的学习，学生能正确做出行进间单手肩上传球以第4课时及定时投篮基本动作，体验动作由易到难练习过程，发展学生速度、灵敏等素质。3 .通过反复练习，精益求精的练习过程，体会运动技术严谨认真的态度，增强勇敢、果断、

12、顽强的心理品质。1 .通过教师讲解示范、观看教学动作视频、课堂学练等活动，初步了解传切的技术动作，能够说出传切技术动作要领，在指定场地距离进行练习。2 .通过篮球技术动作的学习，学生能正确做出行进间传切基本动作，第5课时体验动作由易到难练习过程，发展学生速度、灵敏等素质。3 .在教师引导、互相帮助中，积极参与学练，在学习中提高对篮球运动的兴趣和挑战自我、勇于拼搏的精神。1 .通汪传切战未教学讲解宗菽视频等相动系统的了解和掌握传切技术动作。通过小组合作感受合作学习探究的学习方法，保护与帮助在学习中的运用。第6课时2.通过篮球技术动作的学习，学生能正确做出传切配合基本动作，体会动作由易到难练习过程

13、，发展学生速度、灵敏等素质。3.通过反复练习，精益求精的练习过程，体会运动技术严谨认真的态度，增强勇敢、果断、顽强的心理品质。第7课时1 .通过教师讲解示范、观看教学动作视频、课堂学练等活动，初步了解二攻一的技术动作，能够说出相关规则及技术动作要领，在指定场地距离进行练习。2 .通过篮球技术动作的学习，学生能正确做出“二攻一”基本动作，学生相互配合练习过程，提高进攻的成功率，发展分析、判断和应变能力以及学生速度、灵敏等素质。3 .在教师引导、互相帮助中，积极参与学练，在学习中提高对篮球运动的兴趣和挑战自我、勇于拼搏的精神。第8课时1 .通过5v5比赛，能运用本单元所学的篮球技战术。通过理论讲座

14、、实战演练以及比赛等活动，系统的了解和掌握前几节课的技术要点。2 .通过篮球技战术的学习，学生能正确做出所学技术动作，比赛中提高学生团队战术中配合意识、包括但不限于运球传球配合、“二攻一”战术等。3 .在教师引导、组织下，积极参加比赛。在团队合作中发挥顽强拼搏、团结一心、永不言败的体育精神！（三）单元作业目标1.落实双减政策，提升体育作业的科学性及实效性，通过作业和课后练习让学生了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。2 .利用作业的分层设计和多样化的组合模式，让各能力水平段的学生都能得到相应的素质提升，从而促进身体全面发展。3 .通过作业练习，增强学生对篮球知识、技能的掌握

15、，让学生能在篮球比赛和游戏中运用所学基本技术和简单战术。提升学生体能，发展灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等各项身体素质。4 .在课后练习中，建立和谐的亲子关系，让学生有宣泄负面情绪的渠道，缓解学习压力，培育和谐的家庭氛围。让学生树立规则意识，同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1.提高球运球能力，熟练掌握运球急停急起动作。2 .进一步提升比赛中的急停急起动作运用能力。3 .通过亲子互动练习，增进孩子与父母之间的关系与感情，培养学生敢于承担的良好责任感。技能类体能类课后复习第2课时1 .初步掌握转身、同侧步持球突破技术动作。2 .提高持球情况下快速摆脱和超越对手的能力。3 .增强学生的上下肢的协调能力。技能类课后复习第3课时1 .初步掌握单手肩上传球和行进间单手低手投篮的技术动作，提升动作熟练度。2 .提高行进间低手投篮的命中率。3 .发展学生力量、灵敏性、协调性及跳跃能力。技能类体能类课后复习第4课时1 .进一步巩固行进间单手肩上传球技术动作。2 .学练结合发展各项身体素质,提高身体的