人教版五年级劳动上册14.建筑血脉浇灌者--砌筑工.docx

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1、建筑血脉浇灌者-砌筑工【教学目标】1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。2、激发对建筑工人的感激之情。【教学重点】了解建筑工作的内容，环境，认识大型建筑工具。【教学难点】通过想象创作，将建筑工地的景象用绘画记录下来。【教学准备】建筑视频，忙碌的建筑工地、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。【教学过程】一、引题谈话。师：建造房子的地方叫建筑工地，我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的。播放视频，激发兴趣二、认识建筑工地。1、观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。提问：图上看到了什么？安全网有什么作用？红色横幅告诉大家什么？2、观察有各种大型建筑工具的图片。提问：

2、这些建筑工具的名称叫什么？它们分别有什么本领？3、欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片。三、感受建筑工人的辛苦劳动。1、讨论：你觉得建筑工人辛苦吗？2、教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。四、延伸活动。游戏：我们是忙碌的建筑工人。1、我们把教室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。2、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感兴趣的工作。3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工人的工作。4、教师扮演工程师，一一询问学生在做什么事情。四、活动小结，请大家说说建筑工人的工作，启发学生理解工人的辛苦，学会尊重工人的劳动。【活动反思】“建筑工地”对学生来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手，丰富学生的知识面。