2024年创建绿色学校工作自评报告.docx

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1、2024年创建绿色学校工作自评报告创建绿色学校工作自评报告1根据兵教综发20xx23号文件关于开展“绿色学校”创建活动的通知精神，并按照全国环保宣传教育行动纲要、中小学环境教育大纲的要求，北屯中学于20xx年5月开展了“绿色学校”创建活动。目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：一、组织管理1、领导重视。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组,对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等

2、各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划按照兵团创建“绿色学校”实施步骤部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。（自评分7分）。2、资料齐全。为更好的开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材环境教育教师在教学中能够认真撰写教案,积极开展论文研讨活动。（自评分4分）3、宣传教育。我校根据“绿色学校”创建活动计划于20xx年6月举行了创建“绿色学校板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日世界地球日世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）

3、4、环保培训I。我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。（自评分4分）二、课内教育1.课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。（自评分11分）2、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，十一期间校团委、少先队举行了创建绿色学校演讲比赛，我爱绿色盆花展，绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。（自评分5分）三、课外教育1、小组活动。我校小学部和中学部都成立有

4、环境保护小组和环境保护青年志愿者小组,积极开展争创环保章，收集废纸，环境保护宣传等活动。环保小组有辅导老师。（自评分6分）2、实践活动。我校每周都安组织全校学生进行大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程暑假期间开展了北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）3、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动计划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演比赛、板报比赛、交流会等活动内容新颖、形式多样，教育教学

5、显著。（自评分6分）四、校园环境1、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，基本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建设的力度，使校园环境到四化（即硬化，美化、绿化、化）（自评分4分）2、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境优美整洁，食堂、宿舍干净整洁，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。所有共公场所均要定期消毒，无卫生死角。（自评分6分）3、学校实验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效控制（自评分6分）4、环境意识（自评分8分）五、教育效果1、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，

6、学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进行仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、健康、环保的生习惯。（自评分10分）2、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的走进金山，毕惠编写的我的家乡分别被选入国家综合实践教材。20xx年我校学生参加兵团环保有1人获奖。（自评分5分）（自评总分为98分）六、加分项1、我校毕慧老师编写的我的家乡报送入国家综合实践实验（3分）2、我校学生参加自治区生动物保护知识比赛，有12人获一等奖、24人获二等奖、29人获三等奖（2分）3、我校把环境教育列入必修

7、课（3分）创建绿色学校工作自评报告2近几年来，随着我校对创建绿色学校认识的不断提高，我校创办成绿色学校的要求也越来越迫切，创建绿色学校的工作力度不断加大，创建绿色学校的进程亦踏上一个全新的台阶。一、学校基本概况：宋埠中学的前身可以追溯到19XX年陈志谦创办的潮音学堂”。陈志谦又名陈益华，瑞安市林洋镇林洋底陈村人，19XX年他随秋瑾女士为反对日本取缔留学生而回国，并在秋瑾女士授意下，在平阳宋埠创办“潮音学堂掩护革命者。宋埠中学真正创办于19XX年（中小学合办）,19XX年迁到新校,选址于宋埠镇宋埠村林宅片。学校占地25亩,建有一幢教学楼（面积3200平方米师一幢学生宿舍（面积1200平方米工XX

8、年学校W三了一幢餐厅（550平方米）和修建了围墙,XX年学校建一个250米环型运动场，绿化美化了整个校园，并在XX年兴建一幢综合楼（840平方米）我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，校园内文化氛围较浓，教室内宽敞明亮，课桌椅全部符合标准,内部的布置得体；学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室、舞蹈室、计算机室等；有乒乓球场、篮球场、排球场等；各类教学、生活和办公设施也基本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件基础.学校现有10个班级,学生416人,在册教师43名，学历本科以上的教师有34人。广大教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘,悉心教育，教科研氛围日臻浓厚，广大学生勤奋好学，遵

9、纪守法，文明有礼，团结友爱。全体教师抓住机遇，与时俱进，教学竞相提高。通过举办文化节、科技节、体育节、读书节，对学生进行民族优秀传统文化教育，以弘扬和培育学生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校园浓厚人文与科学氛围。校园干干净净、绿草满地，做到了净化、绿化、美化f化。整个校园人文气息浓厚，环境清幽,是读书求学的好地方。学校坚持以人为本和谐发展”的办学理念以开拓进取求实创新”为校训，业已形成“校风正教学纯学风浓”的优良氛围，赢得了良好的社会声誉。二、我校领导非常重视创建

10、“绿色学校”工作1、学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由邱胜利校长任组长，有关的各部门负责人为组员，制定了“绿色学校”创建实施方案、安排好各阶段的工作。多次在行政会议上对创建绿色学校进行了研究，并召开创建“绿色学校”的领导小组会议，并制定出每学期创建绿色学校”的工作安排计划，投入大量经费，目前，我校绿化解!达到m可绿化地都得到了绿化，学生环保意识强，行为习惯良好。2、把环境教育落实到学校的日常工作、生活之中。学校分别对校园、班级、寝室、个人每天检查，每月一总结，每学期一总评。3、学校为了加强校园环境建设，减少环境污染，投资二十万左右元对学校整体环境作了规划、调整和绿化，并对学生寝室进行了整修

11、，为学生提供了舒适的学习和生活环境。三、学校开展环境教育的情况1.学校要求有关学科进行渗透教育，并要求将开展环境教育的具体内容体现在教学计划内，考试时要有环境教育的内容，其它学科也尽可能地渗透环境教育。2、学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。3、组织专门的环境教育活动小组（由科学组负责），其它课外活动小组协助配合，如：对宋埠水质的调查等。4、特色劳动基地”创建。由校长室和党支部牵头带领全校教职工在休息时间参加劳动基地的创建，并由政教处、团总支牵头指导全校学生对分配到各班的劳动基地进行种植

12、，全校师生共同参与，受到了很好的劳动教育。5、学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班队活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。6、坚持每学年放假前对学生进行环保教育。7、每学期出两次以上的环保黑板报。8、班级文化建设评比，不定期进彳翎E级文化建设评比，对班级环境进行突击检查。9、“绿色班级”创建活动。对班级环保工作进行评估，每月进行公布。我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境保护教育，逐步把净化、美化、绿化校园的意识深入人心使整个校园外部环境变的更加美丽；并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质，使整个校园内部环境变的更加温馨。创建绿色学校工作自评报告3-

13、.学校概况我们皋埠镇中学地处城郊，位于绍兴市越城区银皋埠南临省级风景名胜一吼山，北靠104国道，近枕古运河。学校前身为解放初的樊江小学，1969年始初设初中班，后曾名樊江中学。经过近40年的改造、发展，从最初占地仅3亩多的“戴帽初中，发展成今天的浙江省示范初中、浙江省现代教育技术实验学校、“市绿色学校、.市卫生学校.市青年志愿者服务站市青年文明号、.区文明单位，学校规模也在不断扩大，现有教职工2800余人，师资力雄厚。学校教育教学设施齐全，现代教学设备更趋完备。多功能厅、校电视台演播室、电脑房、多媒体教室、电子阅览室、课件制作室、校园网站、校园网络管理平台等现代化教育设备一应俱全。90年代初学

14、校加快旧校改造,学校以此为契机，以创建文明学校、示范学校为载体，集中资金和力量逐步建立一流的教育文化环境，一流的现代教育设施。学校运用审美化、整体化的观点进行校园环境的同步改造和不断优化。匠心构思的校园广场钢雕，中心花坛和近百米的宣传长廊,寓美与张力于一体。从1995年开始实施校园绿化环境教育工程建设，1999年起开展“绿色学校创建工程。现校园绿地覆盖面积35%以上，已有近百种花卉树木。绿树成荫，四季花开，满园绿色，是莘莘学子的理想学园。2001年底被命名为绍兴市“绿色学校二二.创建“绿色学校”的一些基本做法(一)统一思想,进一步提高对创建“绿色学校”活动的认识我们将绿色学校的创建作为提高办学

15、品位、拓展并深化素质教育内涵的重要环节。紧紧围绕人的全面发展.这一核心，本着尊重人和完善人”的宗旨,把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校各项活动中去，融入到学校环境教育的全过程，将知识、践行和责任有机地结合起来。（二）.明确创建目标，建立科学的管理机构。明确以环境教育为依托，倡导绿色管理，带动学校素质教育水平的整体提高,培养素质全面的学生作为办学理念，将环境教育纳入教育教学计划中。在实施过程中学校成立了由校长负责，教务处、政教处、团委、学生会、少先队、各教研组负责人以及家长、学生代表组成的领导小组。并把环境教育的具体活动落实到人，责任到人，教务处把好学科渗透关，一线教师负责在学科中

16、实施，政教处、团委、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。（三）.结合新课程实施，让绿色走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。1 .加强了教师的环境意识，注重提高教师的环境教育能力。首先。定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。其次，通过课堂教学和教育科研，进行“环境教育与人的全面发展”的课题研究，从而提高课堂环境教育的效果。再次，在学校教育、教学评价体系中，增加了环境教育必须有机地渗透在学科教学中这一指标，保证了环境教育的持久进