人教版九年级道德与法治上册 3.1 生活在民主国家 教案.docx
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1、生活在民主国家一、教学目标:1.情感、态度、价值观目标:回忆近代以来中国人民对民主制度的探索,认同民主制度感受人民当家做主是中国特色社会主义的民主价值追求2 .能力目标能够区别古代民主和现代民主的区别能够通过分析公民参与公共事务的典型事件,概括新型民主的本质3 .知识目标知道人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征知道选举民主和协商民主的特点,知道协商民主是我国人民民主的重要形式二、教学重难点:教学重点:民主形式和民主制度及民主的本质特征教学难点:民主制度和民主形式来保障人民当家做主三、课时安排:一课时四、讲授新课:导入新课:中国有句古话,叫民惟邦本,本固邦宁,老百姓才是国家的根本,老百姓生活
2、安定了,国家才能稳固,所以孟子说,民为贵,社稷次之,君为轻。这种民本思想在中国古代就已形成了。在新时代,党和政府提出了以人民为中心的开展思想,因为在我们社会主义国家,人民才是国家的主人。我保障人民当家做主的地位,我们建立了一套民主制度,让我们走进今天的课堂,一起来学习?生活在民主国家?。民主的足音教师:中国传统文化的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。在中央集权的封建社会,民本思想对统治者有一定的影响,但广阔老百姓还是处于被统治被剥削的地位。西方资产阶级革命,民权思想传入中国,中国的近代的思想家对封建专制进行了批判,认识到民主的重要性。请大家阅读教材31页探究与分享,请思考,在民主先贤的
3、严重民主是什么样的?学生答复:教师:中国的近现代史就是一部屈辱史。从鸦片战争开始,中国就进入了半殖民地半封建社会,争取民族独立和人民当家做主就成为了中国近代革命的两大目标。孙中山领导的旧民主主义革命,推翻了封建旧制,但没有真正实现还权于民,革命果实被资产阶级窃取。中国共产党领导的新民主主义革命,实现了民族独立和人民当家做0中国革命的胜利就是人民的胜利,结合解放战争这段历史,谈谈你的理解。学生答复:敬师总结:有这么一个费料:战争初期,国民党的总兵力为430万(正规军200万),人民解放军总兵力120万,国民党还从受降日军、美军资助得到的大量武器,包括大炮和飞机。但是战争越进行,越呈现出一边倒的趋
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