人教版九年级下册第就单元溶液的浓度课后巩固提升.docx

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1、课后稳固提升七溶液的浓度一选择题1（2019.烟台）以下关于溶液的说法正确的选项是（D）A.溶液都是均一、稳定的纯洁物B.饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度C.温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性D.配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量（量取）、溶解等步骤2 （2019年佛山）以下有关溶液的说法正确的选项是（八）A.配制好6%的NaCI溶液，装瓶时不小心撒漏一局部，瓶中NaCl溶液浓度仍为6%B.长期放置后不会分层的液体一定是溶液C.KN03饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大D.降低饱和溶液的温度，一定有晶体析3 .（2019福州）实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数

2、为3.0%的硝酸钾溶液，以下说法正确的选项是硝酸钾溶液3.0%选项是（D）A.C.D.将固体直接投人童筒中溶解用50In1.量筒量水B.将固体放于托盘天平的右盘称取将配好的溶液装人贴有标签（如图4）的试剂瓶中，塞好瓶塞4（2019-贵港）硝酸钾在不同的溶解度数据如表，以下说法错误的温度/T020406080100溶解度/g13.331.663.9110169246A.硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大B. 60（时，饱和硝酸钾溶液中溶质与溶液质量之比为11:21C. 202时，10g水中参加5g硝酸钾充分溶解后再参加5g水，前后溶质的质量分数不变D.将溶质质量分数为28%的硝酸钾溶液从601降温

3、至20P，没有晶体析出5（2019年北京）,a,b两种物质的溶解度曲线如以下图所示.以下说法不正确的选项是B100g水体的溶A.将6P时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液B.将八七时a的饱和溶液降温至1.P,溶液质量不变C.4七时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数abD.将时a、b的饱和溶液分别降温至乙七，两溶液溶质质量分数相等6（2019呼和浩特）201时，将等质量的a、b两种固体，分别参加到盛有的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，升温到501时，现象如图乙，a、b两种固解度曲线如图丙.以下说法正确的选项是（C）A.图丙中M表示b的溶解度曲线B.图甲溶液中溶质的质量分数a大于bC.图乙中a、b溶液

4、一定是不饱和溶液D. 301时a、b溶液溶质质量分数不相等7（2019衢州）如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，以下有操作与目的分析均正确的选项是（C）第11题图选项操作目的A用剩的食盐放回原试剂瓶防止浪费B天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸保证称取的食盐质量更准确C用50ml量筒替代天平量取所需的水更加简便D溶解时用玻璃棒搅拌增加食盐的溶解能力二填空与简答题8现有200g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，假设使溶液的溶质质量分数增加一倍，因向溶液参加硝酸钾25g,或蒸发掉水1009.20七时，向两只试管中参加等质量的甲、乙两种固体物质，分别参加IOg水，使其充分

5、溶解，观察到如图1所示的现象。201时,甲（填“甲或乙）的溶液一定是饱和溶液。右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b（填a或b）要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是增加溶剂水。将10P时a的饱和溶液升温到20溶剂不蒸发）,其溶质质量分数不变（境“变大.、”变小或“不变*）。10（2019福州）分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。401时，氯化钠的溶解度为g碳酸钠的溶解度Ri温度的升高.而.g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是.该溶液的溶质质量分数为液，其中溶质质量分数较小的物质是.（填增大”或减小在20（时，将100g的水参加30_（填饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到3

6、0$,GF算结果精确到0.%）oKrC时，分别配制表中两种物质的饱和溶（2）将足量的稀盐酸参加一定量的铁、钢混合物中，写出其中反响的化学方程式O图7是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反响时间的变化关系，其中表示正确的选项是（填标号）。（1）表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表答发：温度/t10203040溶解度/g辄化钠35.836.036.336.6碳酸钠12.221.839.753.2表3答案：36.6增大饱和溶液23.1%碳酸钠饱和溶液（2）Fe+2HC1=FeCl2+H21AC11（2019呼和浩特）（1）:水的密度为1.0gm1.,实跄室配制50g溶质质量分数为5%的

7、氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g,需要量取水0（2）配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为（填字母序号）。（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是（坡序号）。氯化钠固体不纯称量时，祛码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数装瓶时，有少量溶液洒出答案：（1）47.5m1.（或47.5毫升）（2）CBDEA（3）12小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如图：（D小华同学应称取氧化钠的质量是IOg（2）指出图中的一处错误：瓶塞正放了（3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针巳偏向分度盘左侧,他接下来的操作是在左盘上减少氯化钠，直至天平平衡（4）在用

8、量简量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的操作如题17-2图所示,其中标准的是C（填序号）。（5）如果小华配制的氯化溶液的溶质质量分数小于20%,那么造成此误差的可能原因有5X填序号）。A.称量前天平没有调平B.称量纸上残留少量食盐C.向烧杯中加水时，有少It水流出烧杯外三计算题13(2019嘉兴)用溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的溶质质量分数。实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸,某同学为了测定其溶质质量分数，进行了如下实跄：取一洁净的锥形瓶称量，然后往其中参加一定量的稀盐酸，并滴人几滴紫色石蕊试液(质量忽略不计)，重新称量；往上述锥形瓶中逐滴参加溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，当观察到溶,诙由红色恰好变为紫色时，停止滴加，再次称量。数据如下表：(1)假设要配制500克16%的氢氧化溶液,需要氢氧化钠固体克。(2)本次实验中,实际消耗的氢氧化钠溶液质量为克。(3)请通过计算确定该瓶稀盐酸的溶质质量分数。(4)另有同学做了同样的实验，却得到了不同的结果。于是用精密PH试纸测得反响后锥形瓶内溶液的PH为8.2,那么他测出的盐酸溶质质量分数一选填“偏大或偏小”)，造成这一偏差的原因是一【答案】80g(2)25g(3)18.25%偏大；滴加氢氧化钠过量