人教版九年级上第二十二章 二次函数 22.2 二次函数一元二次方程.docx
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1、22.2二次函数与一元二次方程一、教学目标(一)学习目标1 .了解一元二次方程的根的几何意义,知道抛物线与X轴的三种位置关系对应着一元二次方程的根的三种情况.2 .会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.(二)学习重点:1.二次函数与一元二次方程之间的联系.3 .用图象法求一元二次方程的近似根并且估算.(三)学习难点:1.理解一元二次方程的根在二次函数中的意义.2 .用函数观点看一元二次方程,二次函数与一元二次方程的区别与联系.3 .体会数形结合解决问题的思想方法.二、教学设计(一)课前设计1 .预习任务:二次函数y=公?+1.+c的图象与X轴的交点有三种情况:有两个交点,有一个交点,没有
2、交点.这对应着一元二次方程渥+灰+C=O的根的三种情况:有两个不相等的实数根,有两个相等的实数根,没有实数根(二)课堂设计1.知识回忆(1)二次函数的定义:y=r当d=0时,方程or+r+C=O有两个相等的实数根;当d0时,当x-2时,y随着X的增大而增大;2a2a当时,当re-2时,v随着X的增大而增大,当x-2时,y随着。的增大而减小.2a2丁(3)一元二次方程的一般形式:ax2+Z?x+c=O(a、b、C为常数,a0)(4) 一元二次方程0+云+c=o的根的情况怎样判定:用根的判别式:d=bjac当d0时,方程or?+fe+c=()有两个不相等的实数根;y=2.2x-3的图象y=f-2x
3、+l的图象y=x2x+2的图象师问:一元二次方程d+2x3=,d2x+l二有几个实数根?用判别式验证一下.一元二次方程d-2x+2=0有实数根吗?.师问:二次函数y=2+bx+c的图象与X轴交点的坐标和一元二次方程or?+Ax+。=。的根有什么关系?总结:一般地,从二次函数y=02+云+c的图象可得如下结论:(1)抛物线丁二公+云+。与X轴的交点有三种情况:有两个交点,有一个交点,没有交点.这对应着一元二次方程欠2+加+。=0的根的三种情况:有两个不相等的实数根,有两个相等的实数根,没有实数根.反之亦然.(即:由一元二次方程的根的情况,也可以确定相应的二次函数的图象与X轴的位置关系)(2)如果
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