人教版九年级上册学案：4.3水的组成（答案不全）.docx

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1、初三化学：水的组成【根底知识精讲】一、水的物理性质通常情况下，纯洁的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体，压强为IOIKPa时，凝固点为0,沸点100C,在4C时密度最大，为lgc11?.水结冰时体积膨胀，冰比水轻.二、水的组成1.电解水的实验现象及气体的验证(1)正、负电极上有气泡放出.(2)正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，证明是氧气；负极产生的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，证明是氢气.(3)正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为1:2.2 .表达式：水通电氢气+氧气20通电川+。23 .此实验证明(1)从宏观上，水是由氢元素和氧元素组成.从微观上，水是由水分子构成，水分子是由氢原子

2、和氧原子构成的.(2)在化学反响中分子可以分成原子，而原子不能再分.(3)分类：水属于纯洁物中的化合物，化合物中的氧化物.【重点难点解析】一、注意水的物理性质的前提条件无色无味液体一一通常状况下凝固点(TC,沸点100压强为101千帕密度为1gcm34正是由于冰的密度比水小，它才浮在水面；也正是由于冰的密度比水小，所以相同质量的水结冰时体积膨胀。二、电解水的实验1 .电解水的实验的仪器为水电解器，通直流电而不是交流电.2 .被电解的不是纯水，而是向水中参加少量硫酸或氢氧化钠，以增加水的导电性.3 .电解水的实质：当水分子分解时，分成了氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，大量的氢分子聚

3、集成氢气；每两个氧原子结合成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，即水电解的实质是水分子破坏变成氢原子和氧原子，氢原子再重新构成氢分子，氧原子构成氧分子；此实验进一步证明，在化学反响里，分子可以分成原子，而原子不能再分，原子只是重新组合成新分子.4 .电解水的实验证明水是由氟元素、氢元素组成的，至于每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的是根据更精确的实验测定的，即纯洁物的化学式不是凭空臆造的，而是通过精确的实验测定出来的【探究导学】一、电解水测定水的组成1.实验现象：电极上有产生，一段时间后，试管1和试管2中的气体体积比约为o2 .检验气体正极：用带火星的木条检验正极的气体，发现木条,说明是

4、;负极：用燃着的的木条检验负极的气体，发现气体能够,发出淡蓝色火焰，说明是O可筒记为：“正负氢，氢二氧一3 .实验结论：水在通电的条件下，生成了和水电解的文字表达式是属于反响。水电解的符号表达式是4 .实验推论：水是由组成；因为在化学反响前后不改变【同步达纲练习】一、选择题（6O分）1.以下变化属于化学变化的是（）A.雪花溶化成水BC.水凝结成冰D2 .保持水的化学性质的是（）A.氢原子B.C.水分子D.3 .能准确描述水的物理性质的是（A.水不能燃烧B.C.水的沸点是1OOD.4 .电解水实验证明水是由（）.水蒸发成水蒸气水通电变成氢气和氧气氢元素和氧元素氢分子、氧原子）在1O1千帕下，水在

5、4。C时密度最大水电解可得到两种气体A.氢气、氧气组成B.一个氢分子，一个氧原子构成C.氢元素和氧元素组成D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成5 .鱼能在水中生存是因为（）A.水的组成中含有氧元素B.水在常温下为液态C.水能分解放出氧气D.水中能溶解一定量的氧气6 .常温下，碘与镁化合时速率很慢，假设滴入几滴水，那么反响剧烈且形成一股美丽的紫色烟，此时水的作用是（）A.反响物B.氧化剂C.催化剂D.复原剂7、关于水的组成的说法正确的选项是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的二、填空题（3

6、O分）7在通常状况下，纯洁的水是,在一标准大气压下，水的凝固点为,沸点为,在,水的密度最大为.8 .电解水时正极上聚集的气体能,证明是;负极上聚集的气体能,证明是,其体积比为,为了增强水的导电性，可参加少量或,这个实验证明水是由组成，同时也验证了分子与原子的主要区别是.9 .从原子、分子的观点来分析，水电解的实质是.三、简答题11O分）1 0.冬天露在地上的自来水管要用保温材料裹住，请运用水的物理性质和有关知识加以解释.【同步达纲练习】一、1.D2.C3.B4.C5.D6.C二、7.无色无味的液态，0,100,4,1gcm3.8 .使带火星木条复燃W,燃烧,1：2,8：1,稀HzSO-NaOH溶液，氢元素和氧元素，在化学变化中分子可分，原子不能再分。9 .水分子破坏变成氢原子和氧原子，氢原子再重新构成氢分子，氧原子构成氧分子10.夜间自来水管中水一般不流动，冬天气温低，当降至0。C时，水结冰体积膨胀，易把水管胀裂，所以必须给露出在地面上的水管保温