广州版初中综合实践活动劳动八年级下册 主题二 安全急救广宣传（第二课时） 教学设计.docx

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1、广州版初中综合实践活动劳动八年级下册教学设计课题主题二安全急救广宣传（第二课时）单元下册学科初中综合实践活动劳动年级八教材分析该课时教材编排了“研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”这几个环节的系列学习活动，旨在让学生了解中暑及外伤的简单处理方法，培养关爱家庭为家庭承担责任的劳动观念。通过志愿发放安全急救知识宣传手册和心肺复苏术宣讲、帮助老年居民免费测量血压，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。为家人设计健康食谱和健康运动计划，和应急呼叫手环和家庭急救箱，安全急救实操竞赛，并模拟现场救护增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。培养学生成为劳动精神的弘扬者、引

2、领者的劳动精神C感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点。学习目标1、通过开展探究小课题，了解中暑及外伤的简单处理方法，培养关爱家庭为家庭承担责任的劳动观念。2、通过志愿者活动发放安全急救知识宣传手册和心肺复苏术宣讲活动，帮助老年居民免费测量血压，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。3、通过家人身体情况为他们设计健康食谱和健康运动计划，和应急呼叫手环和家庭急救箱，增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。4、通过动手实践安全急救实操竞赛，并模拟现场救护，培养不怕苦不怕

3、累的劳动精神。5、初步了解外伤处理方法，宣传安全急救知识，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。重占通过动手实践安全急救实操竞赛，并模拟现场救护，培养学生成为劳动精神的弘扬者、引领者的劳动精神。难点通过家人身体情况为他们设计健康食谱和健康运动计划，和应急呼叫手环和家庭急救箱，增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片（中暑，割伤、运动摔伤）当发生意外伤害时，你知道怎么处理吗？板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动坊（一）探究小课题当发生意外伤害时，你知道怎么处理吗?

4、请和你的讨论交流，讨通过开展探究小课题，了解中暑小伙伴组成探究小组，选择你们感兴趣的探究小课完成讨论区的及外伤的简单处题，开展探究活动吧！1、探究小课题：(1)中学生常见意外事故的调查(2)中暑处理方法的探究(3)外伤处理方法的探究2、探究小课题收集资料(1)我们小组打算通过问卷法、访谈法等方法调查同学们日常发生的意外事故有哪些。这样以后可以针对同学最常遇到的问题,做相应的急救方法培训。(2)我们小组打算用图书馆查阅资料、请教校医、到医院采访医生等方法,探究中暑的处理方法。(3)我们小组打算去社区医院学习外伤的处理方法,然后写成研究报告,跟同学们分享。3、讨论区(3)伤口包扎处理后，有些同学经

5、常因为后期对伤口保护不当，造成伤口化脓感染。你可以谈谈在日常生活中怎么防止伤口感染吗？生：保持伤口局部卫生和干燥，避免伤口接触水或污物，避免按压伤口，遵医嘱定期进行伤口的清洗和换药，避免感染加重或扩散。生：当皮肤出现破损时，可使用干净的盐水清洗表面的异物，随后用酒精和碘伏擦拭伤口。伤口出血的，可用干净的绷带或纱布进行包扎，避免使用带有污物的毛巾、衣物进行包扎。生：问题。理方法，培养关爱家庭为家庭承担责任的劳动观念。(一)志愿者讨论完成志愿通过志愿者活动有一种精神，让我们铭记在心;有一种力量，让我们信心百倍!这就是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。做一名志愿者，你准备好了吗?请你和小者活动发

6、放安全急救知识宣传手册和心肺复苏术宣讲活动，帮助老年居伙伴一起组成志愿服务队，向市民宣传安全急救知识。1、活动一、向社区居民发放安全急救知识宣传手册(I)我们小组打算向社区居民发放安全急救知识宣传手册，提高社区居民安全急救知识的掌握程度。(2)发放安全急救知识宣传手册示例出示图片2、活动二、为社区老年居民免费测量血压(1)高血压会损害心、脑、肾等重要器官，造成卒中、心肌梗死、肾功能衰竭等严重后果。我们小组打算为社区老年居民免费测量血压，让他们知道自己的血压状况，然后根据他们的身体情况，为他们提出合理的饮食和生活习惯建议。(2)血压计的使用方法播放视频3、活动三、在社区开展一次心肺复苏术宣讲活动

7、(1)我们小组打算在社区开展一次心肺复苏术的宣讲活动，邀请社区医院的医生、护士加入宣讲活动，为社区居民讲解什么情况下使用心肺复苏术、心肺复苏术的操作步骤等。(2)心肺复苏方法播放视频4、讨论区给社区居民发放安全急救知识宣传手册的过程中，你们发现一些居民拿到宣传手册后随手丢掉，遇到这种情况你会怎么处理?请谈谈你的看法。生：我会在发放宣传手册时，打开手册，用手册中的内容吸引他，告诉他里面内容和他的生活息息相关。民免费测量血压，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质O生：我会根据他的年龄，猜测他可能有的基础病，然后打开手册给讲解相关的内容，引起他的重视。生：(三)设计家同学们开动

8、脑筋，当一回小小设计家，利用学习到的安全急救小知识开展创意设计活动吧1、任务一、根据家人身体情况为他们设计健康食谱和健康运动计划(1)随着人们的生活质量越来越好，相继出现了一系列“富贵病”，例如肥肺、血脂血压过高、消化不良等。想要拥有健康的身体,健康饮食显得尤为重要。我们小组打算设计一个家庭饮食与运动计戈(保障家庭成员的身体健康。(2)家庭饮食与运动计划要点简单来说，每餐有荤有素有主食；每天有奶蛋豆制品，水果饮水都充分；每周吃少量坚果，三餐规律。Ol保证优质的蛋白质健康成年人一天应摄入70g蛋白质以上，优质蛋白质(瘦肉、鱼、蛋、奶等)应占到蛋白质供给量的30%-50%o鸡蛋要每天至少吃一个(蛋

9、黄不建议超过1个/天)，牛奶每天300ml以上。02主食粗细搭配，保证全谷物摄入全谷物就是我们日常说的杂粮，这些粗糙、未精制的食物里有丰富的B族维生素、膳食纤维和各种矿物质，这些营养素与人体健康及制造抗体等免疫功能有关，同时全谷物中膳食纤维含量高，有利于促进胃肠蠕动，预防便秘。每天至少吃1碗五谷杂粮饭，或是杂粮面包、全麦制品等，让全谷物占到主食的三分之一以上。03要比平时摄入更多的蔬菜和水果防疫期间推荐大家每天吃6种以上的蔬菜，种类愈讨论交流，并进行设计通过家人身体情况为他们设计健康食谱和健康运动计划，和应急呼叫手环和家庭急救箱，增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。多愈好，颜色越丰富越好

10、，尤其要有深绿色蔬菜，含有大量的微量营养素及植物化学物，能提供免疫系统正常运作的必要营养。推荐大家每天吃2种以上水果，其中一种要选择维生素C含量多的。当季水果中，柑橘类、奇异果、圣女果、草莓等维生素C含量较多。2、任务二、设计老人应急呼叫手环(1)我国老年人人口基数越来越大，而年轻人要外出工作，无法整天在家陪伴老人。随着年龄的增大，老年人动作迟缓，意外事故时有发生。当老年人发生意外时，如何第一时间呼叫并通知家人和医护人员呢?我们可以为他们设计一款应急呼叫手环，让他们能在第一时间得到帮助。(2)老人应急呼叫手环功能要点具有的功能有：1)实时定位、语音对讲、吃药提醒、电子围栏、摔倒报警、一键求救等

11、必备功能外，2)心率、血压、血糖、血氧、运动、睡眠等健康监测功能。3)远程报警通知亲属的功能4)高音质防水喇叭、音量大，方便老人使用3、任务三、设计家庭急救箱(1)如果在家中发生意外事故，可以利用一些急救药品、急救工具进行简单处理，然后前往医院进一步处理C我们小组打算根据家庭成员身体情况设计一款家庭急救箱C(2)家庭急救箱示例出示图片4、讨论区日常家庭急救箱里可以配备哪些常用的药品和急救用品呢?结合你的生活经验，谈谈你的看法。生：可以准备辅料类的主要指医用纱布、棉棒、绷带、创可贴等等。还有器材类的主要指体温计、医用一次性手套、止血带、医用镜子、医用剪刀、止血钳等等O生：可以准备外用药：酒精、紫

12、药水、碘酒、清凉油、云南白药、红花油、眼药水、止痛贴膏、治过敏药等等。内服药：感冒药、解暑药、止痛药、晕车药、助消化胃药、止泻药等等。生：(四)工匠师通过本次主题活动的学习，相信同学们都掌握了非常多的安全急救知识，请同学们动手实践，一起检验我们的学习成果，看哪一位同学做得最好。1、活动一、开展安全急救实操竞赛(1)通过本主题的学习，我们现在知道了处理中暑、溺水、异物卡喉等意外事故的急救知识。下面通过一场安全急救实操竞赛，检验我们急救知识的掌握程度。(2)步骤1 .进行中暑急救实操竞赛。2 .进行溺水急救实操竞赛。3 .进行异物卡喉急救实操竞赛。4 .对参赛选手进行评价打分。5 .颁奖，评出“最

13、佳安全急救小能手。(3)播放视频中暑急救实操竞赛。溺水急救实操竞赛C2、活动二、模拟现场救护(1)可以在社区举办模拟急救活动，让社区居民在情景模拟过程中掌握安全急救知识。(2)步骤讨论交流，观看视频，通过动手实践安全急救实操竞赛，并模拟现场救护，培养学生成为劳动精神的弘扬者、引领者的劳动精神。1 .布置模拟救护场地。2 .邀请社区医院相关医生参加模拟救护活动。3 .向社区居民宣传模拟急救活动。4 .设计一些中暑、溺水、异物卡喉、心脏骤停等模拟情境，让居民参与模拟救护，并观察居民是否处理得当，最后向居民讲授正确的处理方法。5 .后期调查社区居民对活动的反馈意见。(3)现场救护的原则，当到达现场的

14、时候，首先要判断现场的基本情况，明确现场是否存在风险。如果存在风险，应立即转移，如果现场环境安全，可就地救治患者。首先，应明确患者的状态以及病因，现场巡视之后，首先需要处理威胁生命的情况，检查患者意识以及呼吸，如果存在异常，应立即实施抢救，同时要紧急呼叫120,以便尽快送到附近的急救部门。如果患者为外伤，比如有大出血，或者是腰椎或者是其他部位的损伤，现场应立即止血。如果有骨折，可以用绷带固定，对于颈椎和腰椎有损伤，尽量减少患者的搬动，以免造成二次损伤。此外，如果是单人救治，要大声呼喊，尽量有其他的人员到场，做到两人以上的抢救处理。3、讨论区班上有的同学对于安全急救知识掌握得很全面，有的同学却未

15、能很好地掌握一些特殊的安全急救知识。如果开设安全急救培训课，有的同学觉得已经学会了没必要学，有的同学则跟不上，面对这种情况你有什么好的解决方法?请谈谈你的看法。生：我认为可以组成学习小组，根据同学们的学习情况进行分组，让学会的同学帮助没有学会的同学提前补习，然后再进行正常的学习。生：我认为可以将同学们根据学习情况分成快组和慢组，快组的可以学习一些新的知识，而慢组可以学习简单的知识。生：(五)跟岗员想要学习更多的安全急救知识，我们可以选择跟岗学习。请和你的小伙伴选择你们感兴趣的跟岗任务，开展你们的跟岗之旅吧！1、活动一、我向校医学外伤处理方法(1)每次我们在学校活动过程中受皮外伤的时候校医都会第一时间为我们处理,我们小组打算到校医室跟岗学习外伤处理方法。(2)知识链接播放视频2、活动二、我向社区宣讲员学习安全急救知识的宣讲技巧(1)社区宣讲员有丰富的宣讲经验，我们小组打算向社区宣讲员学习更好地向居民宣传安全急救知识和技巧。(2)知识链接宣讲技巧