人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子的结构 教学设计(第1课时).docx

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1、义锣育课程标津人教版化学九年级上册站RA济第三单元课覆2?原子码结构？（第1课时）教学设计?嬴粼嘉和作用：级化学上册第三单元?物质假成的奥秘?课题2的教签内容。是继?分:子排布?原子的结假?愚人翦版九年口原子?后对许端微弱芬析的题对必后的学习有着至关重要的作用。2、教学目标：（1）知识与我能：（2）过程与方法：培养学生分析、处理数据的能力；尝试运用比拟、归纳等方法对信息进行加工；了解假说、模型等科学研究方法。认识原子核的结构；掌握相对原子质量的概念；会查相对原子质量表。（3）情感本度与价值观.了解微碗稣的物质性：从而进一步认识物质世界的微观本质，认识原子是矛盾的对立统一体;茂养我尊懿腹猛禳爵熟

2、究的艰辛与喜悦。重点：底孑的构成；相对原子质量。难点：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系；相对原子质量概念的形成。突破事建点的方法：问题推进法、自主阅读法，以及小组讨论法。二、羲学准备1、教师：多媒体课件、导学案。2、嚼整导学案进行预习、查找张青莲教授的事迹简介。.教学内容及教师活动学生活动设计意图（一）创景激趣，明确目标（2-3分钟）【导入】温故知新：根据“过氧化氢分子分解示意思考以问题为先图答复以下问题。1、构成物质的微粒有O汇报导，激发学生的探知欲2、分子可以再分为原子，但原子在化学变化中可再分吗？提出问题：原子很小，原子有没有自身的结构？思考让学生了解原子结构的发现【投影】原子结构

3、的发现史。英国物理学家卢瑟福粒子散射实验。聆听历程，从而使学生体会科学【问题】原子是不是简单而不可分割的实心球体？思考是在不断开展他由哪些局部构成？【展示目标】师生共同确定目标。明确目标进步的。（二）预习检查，提出问题（2-3分钟）【检查汇报】检查学生课前预习情况，让学生汇报汇报课前预习结培养学生良好“导学案上课前预习结果。果，学习习惯及语【提出问题】让学生提出预习中存在的问题或疑惑。提出问题或疑惑。言表达能力。（三）合作探究，讨论释疑（2525分钟）【探究一】结合原子结构的探索历程，自主阅读书53页完成以下问题：1 .原子是由哪几个局部构成的？2 .原子核由哪几种粒子构成？3 .原子中各种粒

4、子带电情况如何？4 .什么叫核电荷数？它与质子数有什么关系？【分组讨论】观察表3-1中不同原子中各微粒的数目，你能找出哪些规律？【小结】原子中：核电荷数=质子数=核外电子数【探究二】怎样解释粒子散射实验？（1）金原子核外有很大的空间（金原子核很小）12）金原子核带正电（3）金原子核质量比粒子大得多请仔细看下表，你能发现什么？阅读课本思考汇报学习成果分析、思考找规律汇报学习成果思考汇报聆听观看思考分析总结规律完成填空内容思考按要求阅讲读思考培养学生发现问题的能力和归纳总结能力。再次引起学生更深入的了解学习原子的构成的兴趣。前后照应，也是对学生能力的培养。培养学生的观察能力和学习能力。将原子质量的

5、科学计数转化为实际计数，更直观的了解到原子的质量小，记忆、计算都很不方便。从粒子种类电性质量（kg）质子1个单位正电荷1.672610-27中子不带电1.674910-27电子1个单位负电荷质子质量的1/18361 .质子和中子的质量相等，但比大得多。2 、的质量非常小，可忽略不计。因此，原子的质量约等于（的质量）即和质量之和。【提出问题】你认为如果用小数来表示原子的质量方便吗?有没有更好的方法表示？【智慧阅读二】自主阅读课本56页，思考以下问题，完成以下填空：什么叫相对原子质量？原子质量与相对原子质量相同吗？有何区别？（1）原子质量的单位是,“相对原子质量（Ar）单位为“（一般不写出）。（2

6、）原子质量是原子的质量，“相对原子质量是该种原子的除以1.6610-27kg（碳原子的质量的1/12）所得的一个比值。即：相对原子质量=O（3）我国教授为相对原子质量测定作出了卓越奉献。【例题】试计算氧原子的相对原子质量？【应用】你能动动手计算氢原子、碳原子的相对原子质量是多少吗？【探究三】：根据P62表3-4查出以下原子的相对原子质量【小结】相对原子质量比质子数+中子数质子数和中子数决定相对原子质量完成填空汇报成果聆听、思考动手计算查找、应用总结而引出相对原子质量这种使用记忆较为方便的方法防止了学习的枯燥性。通过此活动，培养学生合作学习的能力、信息处理、分析能力。（四）展示点评，总结升华（5分钟）通过学习，说说你有什么收获、启示或发现？（引导学生从知识上、方法上、价值观上总结归纳）思考，回忆学习过程，归纳整理知识将知识结构化和系统化，形成良好学习习惯（五）总结反刍，当堂检测18To分钟）让学生进行课堂达标练习（见导学案），并进行反应检查。思考、练习、答复稳固所学知识，提高运用能力板书设计原子的结构一、原子的结构质子（）原子核Y原子I1中子不带电I核外电子（一）核电荷数=核内质子数=核外电子数r概念二、相对原子质量计算相对原子质量Q质子数+中子数教学反思