4月辅导员工作心得体会.docx

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1、4月辅导员工作心得体会生活似乎万花筒，高校辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动，这是本人4月辅导员工作心得体会。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的4月辅导员工作心得体会，欢迎大家阅读。4月辅导员工作心得体会篇1通过对一般高等学校高校辅导员队伍建设规定的学习，并结合自身在高校高校辅导员岗位上的实践，使我对高校高校辅导员的工作有了更加全面的了解和相识。高校高校辅导员是高等学校从事德育工作、开展高校生思想政治教化的主力军，是老师队伍的重要组成部分，是高校生健康成长的指导者、引路人和知心挚友，是党政后备干部的重要

2、来源，肩负着思想教化和行政管理的双重任务。因此，作为高校高校辅导员，我有以下三方面的心得体会。第一要会博学。高校辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，阅历不足，思索和处理问题都不太成熟，自我管理的实力较弱。这就须要我们依据学生的具体状况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向四周的老师学习，大家多沟通管理方面的心得体会。我们文学院党总支张小明副书记在学院工作的时间比较长，管理学生很有阅历，我就向他请教。他也毫不保留地把管理学生工作过程中的方法、阅历和

3、教训一一的给我作了介绍。例如：针对不同的学生在管理教化上实行不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，指责教化不能在大庭广众之下进行，而只能通过单独谈心的教化方式来进行教化，而有的学生自以为见多识广，单靠不指名的指责教化和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名指责以达到教化大多数的目的。在工作中，我发觉男生常见的缺点是旷课、迟到、早退、逃课、上网夜不归宿；在女生中常出现的问题大多是鸡毛蒜皮的小冲突，但如不刚好发觉刚好处理，同样可以形成激烈的争吵和冲突。而且女生之间一旦形成隔阂往往简洁记恨在心，一时间不易消退，这就须要做好主动地疏导刚好解决冲突。总之，要做好一个高校辅导员工作就

4、必需在学中干，在干中学。要不断地深化到课堂、宿舍，和学生多沟通，不断地在实践中总结阅历和教训，这是提高高校辅导员工作的一种有效方法。其次要会博爱。开学新生报到那天，我就起先了自己的工作，我仔细查看了每一位新生的档案，尽可能多的了解他们的家庭状况，记住他们的名字，并仔细在工作笔记中作了具体记录，争取新生来报到时就能说出他的名字和他的毕业学校。因为我知道当我和这些学生见面时，假如能立刻叫出他们的名字，和他们聊一聊他们的家乡，我就能很快的与他们拉近距离，进行很好的沟通，从而很好的管理他们。记得报到结束的那天晚上，虽然我已乏累不堪，但是我还是坚持去学生的宿舍看看，看看他们是否都住下来了，还有没有什么困

5、难，我到每一个宿舍里都给他们讲平安、讲生活、讲团结。在后来的沟通中，有学生给我讲，当时他们看到高校辅导员老师来宿舍看我们都特别感动，并且从心里接受了我这个比他们大不了多少的高校辅导员老师。我班的学生来自全省各地，风俗习惯、生活习性、家庭教化的背景各不相同，而且学校的层次确定了这些学生的入学成果不会太高，但是我想我们不能只盯着学生学习成果不高的缺点，我们更应当擅长挖掘和发觉他们身上的闪光点，他们须要更多的关爱，因为他们以前听的指责可能多于关爱和表扬，这不仅在学校，在家里可能也是如此，这就须要我们为他们创建一个良好的学习、成长环境。也只有关爱他们，才能发觉他们身上的淳朴和闪光的思想品德。虽然他们学

6、习成果差一点，各种小毛病多一点，但是我信任，并且事实也证明绝大多数的学生品德是好的。只有端正了我们自己的看法，我们才能真正地去关爱我们的学生，学生和高校辅导员老师的关系才能融洽，你对学生的指责教化才能使学生从思想、感情上真正接受，才能自觉地克服自己身上的不足。我们常说爱的力气是宏大的，让我们用全部的爱去教化、引导我们的学生，有多少学生教化不过来呢？关键是我们自己有没有摆正位置，只要功夫到了，绝大多数学生都能在老师的指导下顺当完成学业。另一方面，我认为学生不仅要学会接受爱，更要学会付出爱，要求学生酷爱祖国，不做任何损害国家的事；酷爱自己的父母，为他们做一些自己力所能及的事；酷爱班集体，每个人都要

7、把班级的荣誉看得高于自己的荣誉。第三要会管理。高校辅导员的工作说一千道一万，最终还是要落实到管理上。在学生的管理上，我实行制度化、规范化、科学化相结合的管理模式，在实践中加入人性化管理。我通过军训进一步了解班级学生，在这样的集体活动中是很简洁看出一个学生的基本素养的，比如，哪些同学在军训中更主动，更情愿为班上的同学服务，能更好的和同学沟通。那么我认为这些学生就至少比别的同学要更适应高校的生活，集体就须要这样的人，班级的干部就可以让这些同学担当，假如有问题再来调整；反过来有一些学生在军训中的表现较差，不听从指挥，动不动就请假，就想回寝室休息，那么这些学生就须要我特殊关注，防止他们在以后的学习生活

8、中出现同样的问题。国庆节放假回来，新生就正式起先了高校生活，为了让他们能更快地适应高校生活，培育独立自主的实力，更好的学习与生活，除了例行班会外，我每隔一段时间就在班上开展一次主题班会，让学生自己探讨怎样才算是一个真正的高校生，怎样才能在高校中更好地学习学问，熬炼自己的实力。这样效果特别好，有同学和我说，每次探讨之后，他们晚上睡觉前卧谈会的主题就确定刚探讨的。因此我觉得这些学生都是很好的学生，都是想好的学生，都是通情达理的学生，都是能教化好的学生，就看你愿不情愿花时间与精力去做工作。有时候班上有的同学犯了错误，我觉得又很有代表性，我就在班上发起探讨，对事不对人她同学自己来相识事情的对与错。比如

9、：有的学生爱好上网，我就让同学们组织辩论赛活动，探讨上网的利与弊，最终得出结论上网应当有度，这个度就是不影响自己的学习，不损害自己的身体健康。那么从这以后大多数同学都能克制自己，在周末上网，而不像原来一有时间就去网吧熬通宵上网打嬉戏。学生晚自习问题是我工作中遇到的一个难题，刚刚起先,有一些学生不理解我校这种规定时间与地点的自习方式，总认为上了高校就应当逍遥自由的，既可以在教室上晚自习，也可以在图书馆等其他地方上晚自习。另外一些学生是不适应这种很多人在一起学习的方式，在一起上晚自习的学习环境比较吵闹，不情愿上晚自习。我通过找他们谈话，让他们了解晚自习的重要性，既可以加深同学之间的感情沟通，又可以

10、培育同学们的集体意识，要求他们必需坚持上晚自习，学生也能够渐渐的接受。但是到了这学期中间，我又发觉另外一个问题，晚自习的人数是能得到保证了，但是学生在晚自习的两个多小时里又学到多少学问呢？这也就是说晚自习学习的质量问题。通过与班干部和一些同学的沟通中发觉真正不想学习的同学很少，但就是这几个人影响了一些自控力不强的同学，使他们不想学习，在晚自习的时候闲聊、用手机上网、接打电话，从而导致想学习的学生也没有一个较好的学习环境。针对这样的状况，我给四个班的班干部提出了一个看法，必需用规章制度来管理晚自习，我把制定晚自习管理制度的任务交给了班干部，这样一方面能更好地听取学生的看法，使制度更有针对性，另一

11、方面也熬炼了班干部的实力。管理制度制定出来之后，得到了广阔同学的认可，晚自习的质量也有了很大的提高。同时，我每隔一段时间就让全班每位同学写一份关于对班干部和高校辅导员老师工作的指责与建议，然后把这些指责建议收集整理，和班干部进行细致探讨，对同学提出的指责进行深刻反省，在以后的工作中渐渐改正；对同学提出的珍贵建议和合理看法进行接受，在以后的工作中尽量接受。这样一方面避开了班干部和高校辅导员老师在工作中犯了错误而不知道，另一方面也加深了学生和班干部、高校辅导员老师之间的感情和思想沟通，使整个班级工作朝着主动、稳定、健康、和谐的方向发展。总之，我认为只要真心真意为学生，学生就能看的见，就能感觉的到，

12、他们也就会用实际行动回馈你，这些就是我所得到的：当学校运动会开幕时望见我四个班的学生穿着整齐的服装，打着醒目的标语，喊着洪亮的口号进场时我被感动了；当我望见我四个班的学生之间的辩论赛搞的绘声绘色、有模有样时我被感动了；当我望见我班的学生在党团学问大赛中荣获一等奖时我被感动了；当我望见我班的学生在安徽省高校生书画大赛荣获金奖时我再次被感动了随着社会形势的不断变更和发展，高校辅导员要以主动主动的看法去完善自我，提升自我，努力把自己培育成为一个政治强、业务精、作风正的高校学生思想政治教化工作者，为提高工作效能供应重要保障。同时，要成为一名合格而又优秀的高校辅导员老师，还要不断地努力，踏踏实实的工作，

13、不断地探讨新形势、新状况，总结新阅历，解决新问题，不断充溢自己，在实践中提高自己工作实力，为学生和学校的发展贡献自己的力气。4月辅导员工作心得体会篇2生活似乎万花筒，高校辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。在我心目中我们院的每个高校辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀高校辅导员这一殊荣，我感到特别荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的确定和认可。高校辅导员是高等学校老师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展高校生思想政治教化的骨干力气，是高校生健康成长的指导者和引路人。虽然高校辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的高校辅导员工作，酸甜苦

14、辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚毅，自己也渐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家沟通我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生迥然不同的效果。当学生特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的豁达、你所表现的自信

15、念、你的一句激励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天起先，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很专心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格依据学院规定的一日生活制度，常常查课查寝，看看他们上课的状态，对于常常旷课的学生要指责教化，了解到他们为什么不能自觉自制。我的其次个体会是：多一些激励，少一些数落。高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会

16、让他记恨你一生。我始终告诫自己对学生确定要多一些激励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是全部的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。虽然学生常常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像我们的父母一样关切和帮助我们。学生犯错时，你确定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行指责教化。有些心理素养好或特别淘气的学生，他有什么不对，你可能可以干脆给他指出来，他也比较简洁接受。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简洁会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从今自己在老师心目中的她位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是指责学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为指责的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的指责，那就无法达到效果。我的