人教版《飞船上的特殊乘客》教学设计.docx

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1、人教版?飞船上的特殊乘客?教学设计人教版?飞船上的特殊乘客?教学设计1一.教学目的：1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。3、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。二.教学重难点：1、重点：了解太空蔬菜变化的原因和作用，2、难点；学习准确地用词，形象地表达，初步学习课文的说明方法。教学过程一.谈话导入1 .这是什么？2 .对，在2019年10月15日至16日，我国成功进行了首次载人航天发射，在飞船上不仅有我们的宇航员，还有一批特殊的乘客，你们想不想知道这批乘客是谁？3 .今天我们就来认识这批特殊的乘客。板题：飞船上的特殊乘客读题二.初读课文1 .看

2、到这个符号，你们知道这是一篇什么课文？生：略读课文2 .对，请同学们翻开书，默读阅读提示，用序号标出提示我们的几个要求生：两个3 .同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：课文讲了什么内容？三.感知课文主要内容1 .看大屏幕，谁愿意来读一读这些词语指名读，齐读2 .有个别同学这两个字音没有读准：例Ii筛Shai选谁再来读一读3 .接下来请大家浏览课文，并完成练习题，出示课件：课文一共个自然段一 .写神五飞船上，有一批特殊乘客一一植物种子。在第（）自然段二 .写太空种子的变化及变化原因。在第U到第（）自然段三 .写经过选育后的太空种子的用途。在第（）到第1）自然段四 .写科学工作者创造

3、出奇迹。在第（）自然段4 .根据段落大意，你知道课文主要向我们介绍太空种子的哪两个方面生：介绍了太空种子的变化和用途两个方面的内容。5 .课文中也有一句话说的就是这个意思，请你画出课文的中心句找到的同学一起读一读）板书：变化用途生：小小的植物种子经过一番太空旅行，好似获得了“魔力，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。五.品读课文1 .下面，咱们就要去看看太空种子到底有哪些变化？默读23段，把你感兴趣的变化找出来，说说为什么？(1)出示句子：在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力，高真空的特殊环境，使得一局部植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。2)你理解微重力，高真空吗？这有一段资

4、料，自己读读，你从中知道了什么？微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时，它们的重量都不见了，这种现象称为“失重微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无法生产的新材料，新产品，培育出地球上没有的新物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉，清点上浮和冷热空气的对流，因而可生产出纯洁的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用，能培育出优良物种。生：微重力是失重生：微重力状态下的用处很多。(3)大家看，这是宇航员在训练中的场景，你能说说微重力有哪些现象？(4)即使在这种特殊的环境中，植物种子慢慢地发生了微妙的变化，还有你感兴趣的句子吗？出示句子：例

5、如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（6）相差这么大，哪些同学也对这句话感兴趣，一起来读读吧。2 .不管是太空种子的果实有巨大的差异，还是种子内部的微小变化，这些变化都非常的（美妙）板书：美妙3 .课文不仅介绍了太空种子美妙变化，还介绍了太空种子的（用途）引读4 .默读4-5自然段，找出太空种子神奇用途，并完成表格A食用：美味佳肴绿色蔬菜：太空黄瓜，太空葫芦，太空辣椒a想不想看看太空蔬菜？b出示图片配讲解：看了图片，你想说什么？c.怪不得作者说它是美味佳肴，又因为它抗病力强，很少用农药，又是有益健康的绿色蔬菜。B药用及其它：除了食用，太空种子还有很多用武之地良药：太空葫芦中苦瓜素可治疗糖尿病美化生活：太空花卉绿化祖国：太空育种a.一起去瞧瞧新奇的太空花卉吧！b.出示图片配讲解：你想用什么词语来形容太空花卉?C.太空花卉不仅颜色鲜艳，而且花期更长，一年四季都能美化我们的环境），太空育种还能更好地（绿化祖国，保持水土）引读5一粒小种子竟有这么多用途，怪不得作者说它是那么的神奇引读，板书：神奇6美妙的变化，神奇的用途，这都是谁的功绩？生：科学工作者7科学工作者真的有魔力吗？这里指的是什么？1.知识和工作2.科学技术8正是他们的知识和工作创造出一个个奇迹板书：科学创造奇迹9.请同学们读读最后一个自然段