舞蹈教学教案2024最新5篇.docx

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1、舞蹈教学教案2024最新5篇舞蹈教学教案2024最新篇1活动目标1、学习踏跳步的基本舞步动作。2、会依据歌词自编简洁的舞蹈动作。3、激发幼儿的舞蹈情趣。重点：学习踏跳步的基本舞步动作。难点：学会基本动作要领。活动打算：星星装饰图片若干、音乐。活动过程：一、音乐入场（活动前全身练习）1、学大象（上肢运动2、学小猫（体侧运动）3、学青蛙（跳动运动）4、学小鸟（整理运动）老师导入：小挚友们，今日呀太空上的阿姨邀请我们去做客，可是她有一个小小的要求,要我们学小动物走上去（随音乐进入布置好的太空），还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗？二、谈话、引出活动。师：小挚友们，你们都看

2、到了什么？（星星）都有些什么颜色的呢,（红色、黄色、绿色、蓝色等）小挚友们明白星星发亮的时候是什么样的?像什么?（一闪一闪的，像眼睛）那小挚友们喜爱星星吗?这么美丽的太空，我们一齐来编个舞献给小星星怎样样（花仙子）三、学习基本动作。1、老师引导幼儿自编动作。（星星是怎样挤眼的，用动作表现等）2、老师组合部分动作。3、学习踏跳步。4、师生一齐唱一遍歌曲。5、老师将组合的动作示范一遍，幼儿随老师反复练习。四、随音乐团体跳舞一遍。五、嬉戏结束。师：小挚友们，今日你们玩得快乐吗?我们一齐来做一个嬉戏（捉星星）。玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。舞蹈教学教案2024最新篇2教学目标：1、培育学生

3、对形象的视察力、记忆力和表现力，简洁相识各种舞蹈。2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。3、激发学生热生活、酷爱艺术的情怀。教学重、难点：1、感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。2、用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学过程：一、欣赏感受1、师：同学们你们在电视上肯定都看过许多唱歌、跳舞的节目吧!你们喜爱看吗？你们都相识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作?（生表演）师：今日，老师给大家带来了一些挚友，想不想知道他们给我们带来了什么节目？生：想！师：好我们一起来欣赏他们快乐的舞蹈！（出示课题）2、播放舞蹈节目视频。二、引导回忆1、师：舞蹈可以很好的将我们的内心表达出来，可以作为

4、我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，都看到了许多美丽的动作。现在老师要求你们以小组的形式，在小组里仿照一下，待会我们请每组举荐一位同学来给我们表演，好吗？生：好！2、小组沟通，组内仿照表演舞蹈动作。3、师：老师刚才发觉许多同学都表演的不错，哪组先来给我们学学刚才的舞蹈动作？（师生共同表演舞蹈）三、综合体验1、师：同学们，现在你们想不想一起跳？生：想！师：好!那我们就来玩一个木头人的嬉戏!待会听到音乐声，老师会邀请其中两个组的小挚友和老师一起跳，大家想怎么跳就怎么跳!等音乐一停，你们就摆出最美丽的动作，其他小组的同学视察他们的动作，然后选择一个同学的动作登记来，用你

5、们的铅笔快速的画下来。2、播放音乐，师生跳舞。3、（音乐停止）好!你视察到了谁的动作?你喜爱谁的动作呢，学一学?！（生仿照自己视察到的动作）4、展示若干学生的作品，学生点评，老师总结。师：刚才同学们画的都不错，老师觉得好象少了什么，你想知道其他小挚友是怎么画的吗?我们一起来看看。四、赏析评述1、展示课本中的学生作业、师：谁来说一说，画上除了有跳舞的人，还画了什么？和我们的画有什么不同？生：有舞台!有观众师：同学们都说的很好!我们的.画假如少了这些,就少了些快乐,我们也用上这些，让你画的舞蹈也快乐起来！2、播放音乐，学生接着作画。五、老师巡察指导，展评沟通。六、老师小结，结束教学。师：同学们想一

6、想，今日大家学到了什么？生：我学到了怎样画跳舞的人！师：今日，大家不仅仅学会了画跳舞的人，以后你们看到美丽的东西，也可以像今日一样把它登记来，画下来。舞蹈教学教案2024最新篇31、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。2、感受乐曲的结构，能依据音乐信号刚好交换舞伴。3、在合作表演的过程中，感受与同伴合作、沟通的快乐。1、钟表店音乐节选2、红、蓝帽子每种12顶。3、玩过木偶人嬉戏，感知木偶的动作特点。一、幼儿律动进场二、嬉戏我们都是木头人引出课题。1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小挚友，这是什么嬉戏?2、木头人是怎么走路的呢？三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会。（一）幼儿完整欣赏音乐一

7、遍，感受ABA的旋律结构。（二）音乐盒打开，木偶人出现幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特征。（三）两两结伴，舞会起先（创编B段舞蹈）1、按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。2、学习听音乐信号交换舞伴。学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发觉每次转圈后都会有新的舞伴。（四）舞会结束，木偶人回家（音乐回到A段）创编音乐结尾处的造型动作。四、幼儿完整舞蹈2遍。（一）大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能刚好、精确地交换舞伴。（二）体验同伴合作、沟通的快乐。舞蹈教学教案2024最新篇4一、教学目的为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，少

8、儿自身素养和艺术潜力的挖掘，在教学中我接受融合式教学把教学中趣味的，规格的，专业的，融合在一起，初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了会就会感到厌烦，针对这一问题，我以爱好式教学为基础，在形式多样内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造出肢体动作仿照出来。我们不仅传授只是，训练技艺，强健体魄，同时还培育了他们的思想道德品质，全方位的，完整的培育孩子们健全，完备的品行。二、教学任务：1 .增加学生对舞蹈的爱好，提高学生对音乐的节奏2 .进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现特性3 .通过学生学习舞蹈让学生了解各种不同风格的舞蹈4 .培育学生的表现

9、力，增进他们的表现欲5 .让学生们驾驭舞蹈的感觉，力度和对舞蹈的方位三、教学内容：1.课前热身嬉戏6 .芭蕾舞基本功训练7 .音乐舞蹈训练小组合四、教学步骤：1 .芭蕾基训课手位训练，芭蕾基本勾绷脚吸抬腿（时间支配在5分钟）2 .把杆训练松软度（压腿，扳腿，踢腿）（时间支配在10分钟）3 .基训课杆上训练（普里也，限制，擦地乂时间支配在10分钟）4 .技巧部分（前滚翻，前桥，虎跳，后桥）（时间支配在10分钟）5 .中间休息部分（时间支配在10分钟）6 .跳部分（小跳，直跳，吸腿跳）（时间支配在5分钟）7 .压胯部分（大胯小胯）（时间支配在10分钟）8 .进入舞蹈部分注：小班两个舞蹈/大班连个舞

10、蹈（时间支配在20分钟）9.仰卧起坐（时间支配在10分钟）基训课方面最终目的：大班：安云哲：训练芭蕾课的坐姿时最终目的达到后背的扁平直，训练软度最终目的是压前，旁腿，可以顺当的抱住前旁腿，基训课部分做普里也时最终达到蹲时屁股不出来。扁平擦地最终目的达到擦地时腿直，后背两个肩胛骨往上垂直身体最终感觉，整个人往上长，限制最终目的是腿抬在90度可以限制在一个八拍不动，前和旁腿技巧部分让他在这一年里可以做虎跳时把腿垂直翻，前桥和后桥，最终以一年目的可以让老师上把扶着过，跳部分吸腿跳最终吸腿跳吸到胸月甫上,压胯最终目的是压到地上可以挺两分钟郑晴文：软度最终目的是自己能扳上前腿（靠杆）基训课方面普里也蹲时

11、达到两膝弯曲与两胯平齐，蹲时要渐渐弯曲一半时迫使脚跟离地，然后渐渐地完全直立，这是最终目的，做限制时的最终目的是腿伸直，干脆抬90度吸腿跳最终目的是双腿吸到120度为目的，压胯最终目的是贴到地面下横叉可以成直线。闫梦涵：软度目的是靠把杆扳前旁腿，基训课目的是做擦地过程中让腿渐渐往远抻，从而抬100度，控住不动（前、旁）技巧部分目的是让她自己做前桥，后桥由老师上把超她过，跳部分吸腿跳双腿吸100度为目的大班舞蹈方面最终目的：安云哲：直到期末共学习两个舞蹈：9月中旬一11月末学习傣族舞蹈竹林听雨时间3分37秒舞蹈中的重点是傣族中的三道弯身体中的斜靠感，动作协调与身体上身的韵律和在舞蹈中的美感，但不

12、能缺少的阳刚之气，还有傣族舞舞蹈中的后踢步，后踢步快踢小腿踢到180度但不能踢到屁股，驾驭好后踢步当中的力度舞蹈中的难点是傣族舞蹈中的连贯性，精确性，美丽的完成动作，和心情的表达恰当的精确的把握民族的风格和舞蹈当中的韵律，傣族舞蹈中表情不能太过于夸张其次个舞蹈：11月末到期末学习藏族舞蹈卓玛时间4分46秒舞蹈的重点：藏族舞上身基本动律，和上身的松弛感，跳藏族舞时上身基本完全放松，后背略有点向前弯曲，跳藏族舞时膝盖是弯曲，基本动律是慢颤舞蹈教学教案2024最新篇5预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，进展幼儿

13、动作协调性。3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。活动打算：1、幼儿已熟识歌曲掀起你的盖头来的四段歌词。2、幼儿已驾驭垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。活动过程：一、欣赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。1、欣赏视频。师：今日老师要请小挚友欣赏一段舞蹈，请小挚友细致看，视察是哪个民族的舞蹈？2、回忆新疆舞的特点。师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之乡的美称，新疆乐曲的旋律美丽好听，节奏活泼显明，心情热情欢

14、快。他们的舞蹈特别美丽，动作也很美丽，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神协作，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热忱、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。二、复习新疆舞的基本步伐。我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。三、创编新疆舞掀起你的盖头来，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。1、倾听乐曲引导幼儿再次感受歌曲掀起你的盖头来欢快、好玩的情调。师：前几天我们欣赏了一首欢快、好玩的新疆歌曲，叫什么名字

15、啊？让我们再来一起听一听！2、幼儿创编舞蹈动作。创编掀盖头的动作。师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清晰我的脸吗?（老师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清晰）那怎样才能看清出呢？你来掀掀看，看清晰了吗？想要看清晰把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?（提示幼儿动作要有好看、有美感）哦!这个小挚友掀的真好看，我们一起来学学看!（提示幼儿一边唱,一边做动作）创编看姑娘的动作。师：看清晰了吗?你是怎样看的？哦!你是这样看的，真美丽!还可以怎样看呢？小挚友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!（边唱边跳）创编赞美姑娘的动作。师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜爱和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜爱和赞美呢？哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小挚友看看刚才有个小挚友做的动作象不象这个新疆