人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元 师长情谊 检测卷.docx

《人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元 师长情谊 检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元 师长情谊 检测卷.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第三单元测试卷（时间:60分钟总分值：100分）一、单项选择题（每题3分，共54分）加减乘除，算不尽您的奉献！诗词歌赋，颂不完您的伟大！您用智慧的雨露，培育我们理想的大树；您用知识的甘霖，滋润我们信念的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的硕果。据此，答复1、2题。1.上述材料说明，教师（）帮助我们掌握科学文化知识和技能教给我们做人的道理在我们的成长中发挥着不可替代的作用是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师A.B.C.0D.2.我们接触过许多老师，我们所喜欢的老师遇到问题不会这样做（）A.在我们犯错误的时候，耐心细致地拨正我们前进的航向B.在我们成功的时候，分享我们的成就和喜悦C.在我们失败的

2、时候，失望地告诉我们自己也无能为力，必须放弃D.在我们因为成绩而骄傲的时候，及时给我们提醒，告诉我们仍需努力3 .一位成年人曾这样回忆：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的累累硕果。这告诉我们（）成才的关键在于能否遇到良师老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用老师是我们成长道路上的指引者学校是青少年时期交往的主要内圈A.B.C.D.4 .小雨因迟到受到老师批评，当老师了解了她迟到的原因后，随即表扬了她。小雨应该（）A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评C.对批评不抱怨，对表扬不自

3、满D.对表扬和批评都不在乎班上的个别同学几乎给每位老师都取了绰号，甚至经常针对老师的长相或口音等特点说三道四据此，答复5、6题。5 .对个别同学的这种做法评价正确的选项是（）A.他们和老师关系好，彼此不在乎说什么C.个别同学不尊重老师6.班长找到个别同学谈话，指出他们的错误。A.尊重老师的权威，服从老师的观点C看到老师的优点，也要看到老师的缺点B.表达了平等的师生关系D.这是主动与老师交流的表现班长懂得和谐的师生关系是（）B.尊重老师的劳动，与老师交往不能太主动D.师生之间互相尊重，互相学习，民主平等7 .师生心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情

4、才能配平！这段话告诉我们，与老师沟通交流（）要尊重老师要注意说话的艺术以平和的心态对待老师的批评和表扬希望老师对自己格外关注A.B.C.D.8 .以下同学的做法属于尊重老师的是（）A.B.C.D.9 .“老师，您是美的耕耘者、播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵！”我们爱老师，就要做到（）主动与老师交往，谦虚、恭敬、有礼貌尊重老师的劳动正确处理与老师之间的矛盾帮助老师做家务A.B.C.D.10 .韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。因此，对待老师的缺点或过失（）A.要从老师的角度看问题B.要维护老师的尊严C.要虚心接受D.要理解和宽容父母是我们人生中的第一任老

5、师，也是我们最早的朋友，父母之爱是伟大、无私的。对这种爱，我们永怀感谢之情。据此,答复1此题。11 .了解父母是建立良好家庭关系的重要条件。我们应该了解（）父母的经历和兴趣爱好父母的身体状况父母的行为习惯父母的隐私A.B.C.D.12 .在处理与父母的矛盾时，我们的正确做法是（）A.防止让父母了解真相B.主动与父母沟通，与父母达成共识C.理解父母，完全依赖父母D.自己的问题自己解决，以免父母担忧13 .在家里，我们孝敬父母的表现是（）帮助父母洗碗、扫地替父母决定家中的任何大事关注父母的情绪，设法让父母开心每天问候父母A.B.C.D.14 .小舟在学校与同学有说有笑，但回到家里却与父母“话不投机

6、半句多，对父母的言行看不惯，对父母的管教听不进去。这种现象（）说明小舟与父母之间缺少沟通开展下去，会影响家庭和谐是一种普遍现象，听之任之好了不利于小舟身心的健康开展A.B.C.D.（15 .小莉过几天就要过生日了，她想请几个要好的同学来参加自己的生日聚会。可小莉家并不富裕，父母上班又忙。因此小莉应该（）先征求父母的意见考虑家里的难处，量力而行请同学去饭店大吃一顿永远取消生日聚会A.B.C.D.16 .?让爱住我家？唱响了许多家庭的欢乐:“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家可见，爱家，就要爱父母，孝敬父母。对孝敬父母的理解正确的选项是（）

7、孝敬父母是中华民族的传统美德孝亲敬长是我们的义务不能无视父母情感方面的需求只要给父母钱，给他们物质资助就可以A.B.C.D.17 .爱父母，就要学会以赞赏的眼光看待父母。学会赞赏父母,是因为（）父母对我们恩深似海，值得我们赞扬真诚的赞美会让父母感到甜蜜开心得体的赞美会增进亲情赞美父母会使我们得到物质奖励A.B.C.D.18 .小玉家生活条件优越，她上下学总是有车接送。可是，她并不想有人接送自己上下学。你认为她应该（）A.离家出走以示抗议B.用适当的方式和父母沟通，让父母了解她的真实想法C.告诉父母她很烦他们D.不理父母，让父母自己琢磨原因二、非选择题（共46分）19 .阅读情境材料，简要答复下

8、列问题。情境一：放学后，小明跑出教室，随手猛一关门，震碎了门上的玻璃，但他不管不顾，毅然离开。小易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。这时候班主任正好路过教室门口，不由分说地批评小易不保护公物，小易感到十分委屈情境二：一次数学课上，老师让小卉演算一道题，她没做出来，老师让她站了大半堂课。不久，小卉忘记让家长在数学检测卷上签字，又受到老师严厉批评。小卉对此非常苦恼，而且内心深处对数学老师产生了一定的抵触情绪。（1）受到老师的批评，你认为小易可能会有哪些做法？（至少答复三种）（3分）（2）小卉对数学老师的抵触情绪会带来什么后果？（4分）（3）结合案例，说明在日常的学习生活中，中学生应该如何构

9、建和谐的师生关系。（4分）20 .回归生活，探究实践。材料一：杨老师是七年级（2）班的班主任，同时也是他们的语文老师。下面是对杨老师工作情况的描述：教学工作：善待错误，张扬智慧。她传授知识一丝不苟，讲课激情澎湃又循循善诱，鼓励我们要敢于发表自己独特新鲜的见解，千万不能因为害怕出错，害怕不是标准答案而默然，更不应该为了迎合别人的意见而放弃自己的独特见解。她能让智慧的火花燃烧。几乎所有听过我们班课的老师都成认我们的思维活泼，语言表达能力强。班务工作：严格要求大家遵守校规校纪，她自己更是以身作那么。她懂得心理学，每个学期要和每位同学谈两次话。大家都很喜欢她，遇到问题都愿意和她说，听取她的建议。各抒己

10、见：（1）结合材料一，说说你对教师这一职业的认识。（5分）材料二：燕赵中学开展构建“和谐校园活动，特别提出了“构建和谐师生关系。学生会在学校进行了一次问卷调查，发现师生关系中存在一些不和谐现象。为此，学生会给全校同学写了一份建议书，建议大家积极参与构建“和谐校园，共建和谐师生关系。实话实说：（2）你认为在师生关系方面会存在哪些不和谐的现象？（5分）我的建议：（3）为了建立和谐的师生关系，我们要做到请你将建议的内容补充完整。（6分）21 .阅读材料，答复下列问题。小明、小林、小强、小芮相约春节放假去滑雪。他们分别和自己的父母商量这件事。小明、小林的父母很痛快地容许了，他们支持孩子去。而小强、小芮

11、的父母那么认为，滑雪可能会受伤，起不到锻炼身体的作用，便反对孩子去。小强、小芮做父母的工作，并向父母保证自己会注意平安，最后父母容许了他们的请求。（1）陈述理由：小明、小林的父母为什么支持他们去滑雪？（5分）（2）生活反思：列举生活中你与父母意见不一致的事例。说说今后遇到类似的事情，你应该怎么做。（6分）22 .阅读漫画，分析说明问题。（1）这几幅漫画倡导什么行为？（3分）（2）为什么要倡导这种行为？（5分）1.D2.C3. B【解析】正是老师的谆谆教诲，才把“我从网游中拉了回来，可见教师对学生成长的重要作用，符合题意；的说法太绝对，遇到良师，我们自己不努力，同样不能成才;说的是青少年的交往，

12、材料中并未涉及。4. C5.C6.D7.A8.C9.AI0D【解析】韩愈话语的意思是：学生不一定不如老师，老师也不一定都比学生贤能。每个人都有自己的优点和缺点，对待老师的缺点或过失，我们要理解、宽容。11.D12.B13.C14. C【解析】小舟和父母之间存在代沟，这虽然是一种常见的现象，但不能听之任之，长期开展下去，不利于小舟的成长，也不利于家庭和睦。15. 16.C17.18.B19. （1）将工具狠狠地摔在地上，与老师大吵一架；什么也不说，从此以后不再搭理班主任，也不好好上班主任的课；事后与小明一起去找老师说明具体情况或者给老师留言说明一切。（答案合情合理即可）（2）不能与数学老师和谐相

13、处；上数学课情绪低落，影响学习兴趣和学习效率，进而影响学习成绩。（3）客观地认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导;正确对待老师的表扬与批评；了解老师的优点和长处；理解和宽容老师的缺点、过失，被老师误解时，要主动、真诚地进行解释，不要冷淡老师，防止以逆反的态度顶撞老师;乐于与老师交往，并虚心向老师求教。20. （1）杨老师讲课认真，注重培养学生的动脑思维、语言表达能力，表达了教师是知识的传承者，学生开展的促进者；杨老师以身作那么并要求大家遵守纪律，说明教师是纪律的执行者，学生的典范；大家愿意和杨老师沟通，说明教师还是学生的知心朋友。(2)学生给老师

14、起外号；背后议论老师；课上成心捣乱，顶撞老师；看见老师不主动问候；等等。老师挖苦挖苦学生，体罚学生，歧视后进生，等等。(3)第一，学会理解教师，换位思考，多从老师的角度看问题；第二，积极与老师沟通，适时地表现自己，让老师了解自己；第三，学会尊重教师，养成礼貌的行为习惯；第四，注意说话的艺术，多说有益于增进师生情谊的话；第五，勤学好问，主动同老师探讨学习的内容与方法；第六，正确对待老师的过失和缺点，委婉地向老师提出意见，尊重老师的人格尊严；第七，正确对待老师的批评和表扬，给予老师充分的体谅和信任；等等。21. (1)第一，滑雪可以锻炼身体，强健体魄；第二，一起参加活动，可以增进与同学的友谊；第三，去滑雪，可以亲近自然，欣赏自然，热爱自然，学会与自然和谐相处；等等。(2)例如：我与妈妈在买衣服方面的审美观不一致。做法：学会理解父母，理解父母行为中蕴含的爱；学会冷处理，尝试以幽默的方式达成共识；学会与父母平等沟通，尊重父母，心平气和地与父母交流；站在父母的角度想问题，把自己的想法告诉父母，争取父母的理解和支持。22. (1)倡导孝敬父母、感恩父母。(2)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母既是为人的根本要求，也是中华民族的传统美德。在现代社会，孝敬父母是根本的道德标准，也是法律的要求。