人教版《道德与法治》七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 同步测试.docx

《人教版《道德与法治》七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 同步测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 同步测试.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、1.2成长的不仅仅是身体一、单项选择题1 .“没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。在我们的成长过程中，思维的批判性表现在在学习的过程中，要有批判的精神和勇气敢于对任何事情说“不”敢于表达自己的观点对事情要有自己的看法A.B.C.D.2 .鲁班是我国古代建筑工程家。他创造的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们A.创造离不开实践B.要勤奋学习C.创造是多姿多彩的D.要敢于打破常规3 .最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么！好多同学都这么穿，这叫酷，这是思维独立的表现。亮亮没有意识到思维的

2、独立()A.并不等同于一味追求独特B.就是要敢于和别人争辩C.就要完全按照自己的想法去做D.就是穿着上的独特4 .我国著名教育家陶行知先生说：“创造千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。这告诉我们，培养批判性思维就要A.追求思维的独特性B.多实践，因为创造离不开实践C.有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力D.树立权威理论5.据科技部工作报告，2019年，科技对我国经济开展奉献率到达57.5%,国家创新能力排名世界第17位，已进人与兴旺国家“跟跑、并跑，领跑并存新阶段。面对创新，我们应A.循规蹈矩，坚守前人走过的路B.只需关注自己，无需在意社会和他人的需求C.用自己的智慧和

3、双手去尝试、探索、实践，争当勇于创造的好少年D.多勤奋学习，少参与社会实践6 .以下诗句表达自信自强的有天生我材必有用，干金散尽还复来落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情眼前多少难甘事，自古男儿当自强A.B.C.D.7 .大型电影？厉害了，我的国？中，中国车、中国港、中国网等创新工程背后的工程师，平均年龄不到30周岁，这份年轻力量给中国带来了新动力。这告诉我们努力学习，沽名钓誉立足社会实践，勇于探索事物敢于打破常规，激发创新热情关注祖国开展，争当创新人才A.B.C.D.8 .批判精神，有助于促进我们思维的成熟，表达出内心真实的想法。关于培养批判精神，说法正确的选项是敢于

4、挑战权威针对他人进行攻击主动提出质疑对不合理的事情说“不”A.B.C.D.9 .潜力就是人们内在的没有发挥出来的力量或能力，是个人能力开展的可能性，这种可能性可以通过-一定的因素开展成为现实能力。以下有利于青少年开发创造潜力的是国家每年举办青少年科技创新大赛活动，青少年踊跃参加某中学积极贯彻国家教育方针，开展丰富多彩的社团活动，小明为提高学习成绩，每天畅游在题海之中小华积极参加社会实践活动，对发现的问题向有关部门提出合理化建议。A.B.C.D.10 .2018年3月25日，第33届广西青少年科技创新大赛在广西科技馆隆重举行。来自全区14个市的代表队、421名学生参加。举行“青少年科技创新大赛活

5、动有利于激发学生的创造热情有利于培养学生的动手实践能力有利于鼓励青少年去探索、去创造能够将所有学生培养成科技人才A.B.C.D.11 .下边漫画？学习神器？中学生的行为A.充分利用现代科技，是学习的捷径MSB.不利于开展独立思维、培养批判精神Fc.是不信赖父母和同学的表现/5m)f1.d.是独立解问决题的表现12 .全国劳校、高级技师李斌，技校毕业后坚持自学，刻苦钻研科学技术，从-个普通的工人成长为专家型的工人，并有多项专利获得国家级B奖励、他的成长经历告诉我们知识越丰富，根底打得越牢固，创新的时机就越多只要刻苦学习，勇于实践，普通人也能有所创造创造应该从现在做起，努力学好各方面的科学文化知识

6、有了知识储藏，就一定能创新A.B.C.D.二、简答题13 .随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，特别是思维的独立，自己想怎么做就要怎么做，一味追求独特，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。同时，他们不满足子家长，教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢探索事物的根原，喜欢疑心、辩论，敢于发表自己的见解，具有思维的批判性。(1)你对“思维的独立是怎样理解的？(2) “思维的批判性在我们的成长中有什么作用？14 .习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴那么国家兴，青年

7、强那么国家强。广阔青年要坚决信念，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想，书写人生华章。请问：青春蕴含最伟大的创造力，我们应该怎样开发自己的创造潜能？三、分析说明题15 .材料一：随着年龄的增长，中学生的社会交往增多，对家庭的依附性减少。他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢疑心辩论，敢于发表自己的见解。材料二:2019年各省高考改革方案陆续公布，中考小升初改革方案也在陆续推进。教育改革要求教师不断探索教学方法，更新教学理念趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。(1)我们应如何排

8、解青春期的矛盾心理？(2)材料中“要求独立是一种什么独立?你是如何理解这种“独立的？(3)批判的技巧有哪些？(4)我们应该怎样开发自己的创造潜能？参考答案题号123456789101112答案CAACCDDCCABB13.(1)思维的独立不是不人云亦云，而是有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。观点正确就给分。(2)思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改良现状。14. (1)敢于打破常规，开创前人未走之路；(2)关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者；(3)创造离不开实践。多

9、参加社会实践，去尝试、探索。15. (1)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(2)思维独立。(2分)思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人的合理的、正确的意见。(3)批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。(4)我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。