人教版《道德与法治》七年级上册:10.1 感受生命的意义 课时训练.docx
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1、感受生命的意义一、选择题1在以下各题的四个选项中,只有一项为哪一项最符合题意的)1.邓州“编外雷锋团是河南邓州一个先进的学雷锋群体,人员由最初的560人开展到12019余人,共捐款近150万元,做好事40余万件。“编外雷锋团的行为()表达了生命的意义表达了关爱、助人的传统美德是一种获得名誉的好方式是公民必须要做的A.B.C.D.答案:B2 .央视?感动中国?连续举办多年,向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事,让我们看到了典范的力量与人性的力量,在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物的事迹告诉我们()生命的意义在于自己发现和创造生命是独特的,生命的意义是具体的我们都应崇尚和追求有意义的人生
2、每个人对人生意义的理解都是相同的A.B.C.D.答案:B3 .解决世界五分之一人口温饱问题的“杂交水稻之父袁隆平、”活着的孔繁森杨善洲等感人的事迹告诉我们()能够活出自己的人生,实现自我价值在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承当自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的根底上只为别人而活着,不考虑他人的感受A.B.C.(2X3)D.8 .答案:B4 .扬州好人刘卫国,不对当兵,抗洪抢险屡立战功;退伍创业,10年多捐赠50多万,还自掏腰包资助困难退伍军人和群众,刘卫国的事迹告诉我们()A.关爱自己更重要B.人生意义在于奉献C,做大事才有价值D.人在逆境中有目标答案:B5 .七年级
3、(2)班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见,讨论热烈。你认为以下同学的观点中正确的选项是()A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命,珍惜学习时间,努力学习也能创造应有的价值答案:D6 .每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。这主要说明()A.生命是短暂的,我们应珍爱生命,寻找生命的意义8 .生命是独特的,生命的意义是具体的C.生命是一个逐渐丰富的过程D.人类改造环境的能力非常强答案:B7 .一位中学生给自己的箴言是:
4、“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。”对此处”生命的质量理解正确的应是()A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤答案:C8 .以下的人生值得过的是()实现自我价值的人生勇于承当责任的一人生把个人的追求建立在人类共同需要的根底上的人生人不为己,天诛地灭的人生A.B.C.D.答案:A9 .2019年度“感动中国”人物一一吴锦泉,年过八旬,仅靠磨刀为生,生活并不富裕,但他关心社会,为村里修桥补路,去福利院看望孤儿,将自己的辛苦钱毫无保存地捐献出来。他的事迹启示我们()应该做一个有责任感的人生命的意义来自于自己的发现和创造生命的意义不在于奉献
5、,而在于长短生命的意义来自于我们对生活的付出A.B.答案:B10.以下行为冲能表达出生命的价值的是(能够为他人带来欢乐.,为他人减轻痛苦.以国家利益为重,把国家利益放在首位A.B.答案:DC.(2X3)D.)善待他人的生命在自己的生命受到威胁时不轻言放弃C.D.I1.小明一直很推崇两那么名言,一那么是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生,另一那么是老子的“知人者智,自知者明。这两句话共同告诉你的道理是()A.要用开展的眼光认识自己B.只有自己才能解读、认识自己C.正确认识自己,才可能活得精彩D.生命的意义需要自己发现和创造答案:C12 .在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和
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