幼儿园大班歌唱教案:小树叶.docx
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1、幼儿园大班唱歌教案:小树叶活动目标:1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参加音乐活动的兴趣。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上初步有神色地演唱,试验领唱、伴唱的形式。活动准备:秋季树林背景图、小树叶头饰活动过程:一、导入1、谈话“我看到小伙伴都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?”2、音乐表演游戏“小树叶”,发声练习老师:现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习“小树叶沙沙”)引导孩子感受强弱和音高的不同。
2、二、打开1、老师范唱老师:小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词(1)范唱完提问:小树叶发生了什么事情了?引导幼儿完整的说一说,学习歌词。老师引导:”小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)(2)语言节奏学说歌词老师:咱们一起说说小树叶发生了什么事情。3、学习第二段歌词(1)老师范唱第二段。老师:小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。(2)语言节奏学歌词老师:听完了,你觉得它是一
3、个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?(引导幼儿一起说一说)4、老师完整范唱老师:这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。提问:刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?(第一段小树叶相像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很喷亮,让全部得人都能听到)老师:咱们给这首歌曲取个名字吧,你说叫什么呢?5、幼儿整首跟唱老师:你喜爱这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,用你的声音来表现出勇敢。6、试验领唱和伴唱(1)老师领唱幼儿伴唱老师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小伙伴来伴唱,就只唱最终一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别幼儿领唱老师:谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?三、结束老师:从小伙伴们的歌声中我能猜出你们肯定也是勇敢的孩子是吗?咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗?(引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室)
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