幼儿园大班种子教案.docx

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1、幼儿园大班种子教案幼儿园大班种子教案1综合活动：种子发芽活动目的：1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件：水、空气和适宜的温度。2、感受植物的生命力，加深对春天特征的认识。活动准备：三种种子的发芽情况（照片和实物）、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗活动过程：一、导入活动师：春天到了，种子宝宝们一个个争着发芽，也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子。有一天，青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩，它们吵着要妈妈教它们发芽。青菜籽宝宝的妈妈告诉三个孩子，要到有水、有空气、比较暖和的地方去发芽，才能象妈妈一样长出绿色的叶子。于是，三个种子宝宝出发去找，找呀找，绿豆宝宝来到

2、小朋友的自然角里，看见一个杯子，里面有一团棉花，软软的，而且空气也很好，也很暖和，于是，它就跳进第一个杯子里等待发芽；黄豆宝宝也来到这里看见另一个杯子里有很多很多的水，也有一团棉花，哇！这里真好，有那么多的水可以喝，躺在里面真舒服，还能游泳呢，于是，它也跳进去等待发芽；青菜籽宝宝呢，也来到这里，它也看见一个杯子，里面也有一团棉花，还有一点点的水，它想起妈妈对它说的要找一个有水、有空气又暖和的地方发芽，于是，它就跳进第三个杯子里等待发芽。师：这三个种子宝宝在我们小朋友的自然角里生活着，它们天天盼望着自己能快点发芽，时间过去了一天、两天、三天、一个星期、两个星期，你们猜，种子宝宝们有什么变化呢？1

3、、幼儿分散观察三种种子的变化2、集中：种子发芽了吗？为什么？1没水（原来这里没水，种子宝宝渴死了，当然发不了芽，我们小朋友不喝水行不行？）1水过多，没空气（水太多了，透不过气来了，所以发不了芽，我们人没有空气行不行？引导幼儿用手捂住鼻子不呼吸）小结：那么青菜籽宝宝为什么芽发得那么好呢？（幼儿自由说）师：哇！真的，原来啊，春天的天气真好，有暖暖的太阳、柔柔的风，还有清新的空气，是种子宝宝发芽的最好季节。3、师：你们看，袁老师为这三个种子宝宝的发芽情况做了一张记录的表格，我们来看看。（出示记录表格）二、幼儿操作师：前几天，我们小朋友也收集了许多种子宝宝，我们也来为它们安一个舒服的家，然后也把它的发

4、芽情况记下来，好吗？每一组我都为你们准备好了一张记录表，把你们种子发芽的情况记下来，然后我们一组的小朋友来比赛，看看谁的种子宝宝会笑起来，好吗？师：你们看，袁老师把你们带来的各种各样的种子都放在那里，等会你们自己去选择，选择一种你自己喜欢的种子来种，然后找一张写着你名字的卡片，把你的种子宝宝画下来，做个标记，好了以后别忘了在记录表格上也做个标记哦。幼儿园大班种子教案2活动目标：1.能仔细观察，知道多种植物种子的特点。2 .在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。3 .产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。4 .培养探索自然的兴趣。5 .让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1 .根据图画

5、书内容制作的动画课件。2 .图画书一粒种子的旅行、种子实物若干、放大镜24个。活动过程：一、聊一聊旅行，导入活动。教师：孩子们，你们外出旅行过吗?是怎么去的？师小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。有一群植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来认识一下。二、观察交流，知道植物种子的特点。1.分组观察。教师：请你们到后面的桌子上仔细认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样?有什么特别的地方。3 .交流观察。教师：谁来介绍一下你认识的种子，它长得怎么样?有什么特别的地方。4 .小结。三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。1 .观看视

6、频，自主学习。2 .幼儿交流，播放视频。师：你看到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的？3 .教师小结：在植物世界中，种子们各有他们特殊的本领。有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车去旅行。四、配对游戏，根据种子的特点选择旅行方式。1 .介绍操作要求。2 .操作评价。五、观看视频，拓展经验。1.观看水力旅行的视频。教师：其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特殊的方法去旅行，我们一起来欣赏一下。3 .活动总结：教师：鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明，用各种不同的方式完成了自己的旅行。那还有其它很多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个秘密就藏在这本图

7、画书里。图画书的名称是一粒种子的旅行。活动结束后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的秘密。活动延伸：1.区域活动：在科学区投放一粒种子的旅行等关于种子旅行的图画书，幼儿继续阅读了解植物种子的秘密。2.生活活动：在散步等活动中，引导幼儿继续观察了解植物种子的特点及旅行方式。教学反思：读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因此，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了所有学生，为他们后面的学习起到“推波助澜”的作用。以读代讲，让学生充分享受到了读的乐趣。幼儿园大班种子教案3活动目标：1、引导幼儿了解种子

8、的儿种传播方式。2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。活动准备：1、课件：种子的旅行2、音乐亲亲我的宝贝、钢琴曲风的色彩、命运、海的宁静、乒乓之恋3、素描纸、白纸重点难点：1、重点引导幼儿了解种子传播的方式；2、难点是了解感受亲情，增进幼儿与妈妈之间的感情。活动过程：一、游戏：“超级大变身”。师：孩子们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个游戏一一超级大变身！让我们一起玩吧！(一)、我变、我变、我变变变一一(1)、变成谁呢？(蒲公英)(2)、它像什么呢？(小伞)师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”(3)、你知道蒲公英是怎样去旅行的

9、吗？a、风儿一吹，它飘呀飘呀b、幼儿模仿动作（4）、角色表演游戏妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，再见！妈妈：宝宝，再见！（音乐风的色彩）幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀（二）、我变、我变、我变变变一一（1）、变成谁呢？（苍耳）（2）、它像什么呢？（太阳、刺猬）师：哦，苍耳长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”（3）、你知道苍耳是怎样去旅行的吗？a、粘在小动物和小朋友的身上，到处玩耍。b、幼儿模仿动作（4）、角色表演游戏妈妈：苍耳宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，再见！妈妈：宝宝，再见！（音乐命运）

10、幼儿扮演苍耳（三）、我变、我变、我变变变一(1)、变成谁呢？(椰树)师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”(2)、你知道椰子是怎样去旅行的吗？a飘在水中，像小船b、幼儿模仿动作(4)、角色表演游戏妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，再见！妈妈：宝宝，再见！(音乐海的宁静)幼儿扮演椰子(四)、我变、我变、我变变变一一(1)、变成谁呢？(豌豆)师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”(2)、你知道豌豆是怎样去旅行的吗？a、太阳一晒，裂开了，蹦了出来。b、幼儿模仿动作(

11、4)、角色表演游戏妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，再见！妈妈：宝宝，再见!（音乐乒乓之恋）幼儿扮演豌豆二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗？幼儿自由讲述。（孩子们，这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样，我们的大自然真是太神奇了。）三、我的想象：假如我是种子1、幼儿想象画作：假如我是种子（孩子们，假如你是种子，你想变成什么样的种子呢？）2、游戏：种子的旅行来吧，让我们一同玩游戏吧！（音乐命运）四、邀请小朋友的妈妈做最后总结。妈妈：孩子们，你们都会长大，都会独自离开我们的妈妈勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的妈妈对你们说：宝贝，我们会永远爱你！宝宝

12、说：妈妈，妈妈我们也爱你！音乐亲亲我的宝贝幼儿园大班种子教案4活动目标：1、了解几种常见的种子传播方式。2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养探索自然的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片。2、PPT课件。3、蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花种子图片。活动过程：1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗?到过哪里?用什么方法去旅行的?孩子们讨论。2、今天老师我请来了几位特殊的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢?你们愿意帮助它们吗？3、PPT出示蒲公英、苍耳、

13、莲子、凤仙花的图片，让幼儿逐一认识，并与他们打招呼。4、小结：蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、形状不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。这些种子刚才听了小朋友们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢?想不想知道？5、要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好?借助PPT课件讲解种子旅行。然后回答老师提出的问题。6、提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行？小结：因为蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，

14、所以风能帮助他传播种子。7、苍耳是什么样子的?他是怎样传播种子的？小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。8、莲子是怎样传播的?为什么会随着水流去旅行?小结：莲子是长在莲蓬里，它生活在水上面，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。9、凤仙花是怎样传播种子的？小结：凤仙花是靠种子成熟后果壳裂开，通过自身弹力把种子弹出去旅行的，还有许多植物也是靠自己来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。10、这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。最后小结：大自然的植物真是奇妙，原来有这么多的种子都有他们的好朋友来帮忙传播的，当然也有靠自己的力量传播的。在我们的周围还有

15、许多植物的奥妙没有被发现呢，他们呀都等着小朋友们去用心去观察、去发现，现在呀你们好好的学习，等你们长大了就会发现他们的奥妙了。现在听我的口令，在这些种子中，你最喜欢哪种种子的传播方式，就站在那种种子的一排里，排好队，我们表演一下他们的传播方式好不好？活动反思：植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。幼儿园大班种子教案5活动目标1.将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较。2.能认真倾听、积极思考，