4.2认识运动把握规律.docx

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1、4.2相识运动把樨规律1学习目标1 .能记住运动、规律的含义：能说出物质和运动、运动和静止的关系：能说出规律的客观性和普邈性.2 .会运用马克思主义的物喷观分析宇宙间一切事物及现象的实力、FIt论联系实际的实力、按客观规律办事的实力.3 .会运用辩证唯物主义运动观，反对形而上学的相对主义和施辩论：在学习和生活中自觉敬重规律，按规律办事。【学习重难点】重点：规律的客观性与普遍性；被亚齐观规律性与发挥人的主观能动性的关系难点：物质的肯定运动和相对静止【课前小测】1、运动是物质固有的根本属性（1）运动的含义：哲学上所讲的运动是指.曾含，世界上有六种翦本运动形式：机械运动、初理运动、化学运动、生.命运

2、动、社会运动、思维运动.哲学上讲的运动就是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结.可见，哲学上讲的运动和我们口常生活中所说的详细运动形式是有区分的，：者是共性和特性、般与个别的关系.（2）物质和运动的关系:运动是物版.世界上不存在脱离的物质;比较，物侦的唯特性和物质的根本属性是T可事吗？运动是.物质是.脱离的运动是根本不存在的.物质离不开运动，运动离不开物侦，：者不行分，反对两种惜误帧向：国开运动谈物质会导致:离开物质谈运动会导致.思索，缘木求鱼的故事中的是人犯了什么错误？憩旎“不是风动不是幡动，仁者心动.”是一种什么观点？（3）静止的含义：是运动的,主要有两方面含义：一是说事物在它发展的,

3、其根木性顺没有发生变更：二是说物体没有发生某种运动，或者说物体没有迸行某种特别的运动。（4）运动与静止的关系：区分；含义不同，（略）特点不同.运动是的、的和的：静止是的、的和的，联系：峥止是-种不显存的运动，是运动的特别状态，动中有静，静中有动“物质世界是肯定运动与相对附止的统，补记书上P32其次段左儡）反对两种错误帧向：只承认群止而否认运动是形而上学的,只承认肯定运动而否认相对静止则导致和.2、运动是有视律的（1）规律的含义；规律是事物运动过程中固有的、的联系，留意：规律必需同时具备四个条件，缺一不行：向彳!的而不是外部力气强加给事物的：本侦的而不是现象的；必定的而不是例然的；框定的而不是多

4、变的，（2）规律的客观性与普遍性：客观性：规律是客观的,是不以为转移的，它既不能被，也不能被。普遍性：自然界、人类社会和人的思维.在其运动变更和发展的过程中.都。（3）规律的客观性与普测性的方法论要求：必需现律,按客观规律办事，而不能规律.否则,必定会受到规律的惩处.在客观规律面前，人并不是的。人可以在相识和把握规律的基础上，依据规律发生作用的条件和形式规律.改造客观世界.造福于人类.第一,人们能够利用对规律的相识,预见事物发展的趋势和方向,指导实践活动.（记书上P34下方）其次,人们可以利用对规律的相识,变更或创建条件,限制某些现律发生破坏作用的范围.使人C1.少受其害诫免受其害，直到变害为

5、利.为人类造福.四、问题探究。互动探究一国务院总珅.李克强在每济形势座谈会上指出：当前我国经济正朝苛宏观调控的1.预期方向发展.但还存在很多不确.定因素,这要求我们深刻把握经济发展运行规律.深化实行科学发展观，坚持处理好保持经济平稳较快发展，网整羟济结构和管埋通胀预期的关系,保持宏观经济政策的连续性和梗定性，进一步巩固和发展好的经济形势，婪帮眼当施，谋划长远J请说明规律的客观性和主观能动性的关系在上述材料中是如何体现的。互动探究二辨析：下列观点是否正确？为什么？A.庄子“方生方死，方死方生”；B.克拉底科“人一次也不能踏进同一条河流”：C.惠施“日方中方睨，物方生方死”：。欧布里货“借钱的我是

6、过去的我，过去的我不是现在的我”：E.芝诺“飞矢不动”：F.伪金”旋出假岳而常静，江河竟注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周”：G.赫拉克利特“人不能两次踏入同一条河流”；H.王夫之“静者静动,非不动也.静即含动.动不舍静”五、课堂”1、恩格斯说：“没有运动的物质和没彳j物质的运动一样，是不行想像的。”这句话说明白（A物质是运动的担当者C,切产物都是运动的2,运动之所以肉不开物质.A物质是运动的动力C物而是运动的担当者B运动是物质的存在方式D物旗和运动是不行分的是因为（）B物质在运动中存在D物质是运动的典性3、物质同行的根本属性和存在方式是（）A客观实在性B可知性C运动D永恒性4、“动中有

7、帆静中有动，其中的“静”是指（）事物的相对静止状态物质运动在肯定条件下、皆定范围内处于短豺稳定和平衡状态是一种不显著的运动，是运动的特别状态毡事物的肯定不动，完全除止A,（DXS）B,（CC、腕D、一5./克思说：“一切存在物.一切生活在地上和水中的东西.只是由于某种运动才得以存在、生活.”哲学上讲的运动是指（）A,自然界的变更和发展B、人类社会的变更和发展C,客观事物上升的、向前的、进步的变更趋势【）、宇宙中一切事物的变更和过程6.王夫之说；“静者静动，非不动也，除者含动，动不舍睁J下列观点与之相符的A.运动和好止都是肯定的B.运动和静止都是相对的C.静止是肯定的，运动是相融的I）.运动是巧

8、定的.海止是相对的7、“少年安能长少年，海波尚变为桑HIje代诗人李枇的这一诗句体现了A.运动是永恒的、肯定的和有条件的B.运动是物质的唯一特性C.，动是物质的固有属件和存式D二幼足静止的特别状态8 、.荷子H：”无行有雷，不为尧存,不为桀亡。”这句话琼涵的哲理是C）事物运动有其自身的规律在规律面前人是无能为力的规律具有客观性人可以相识和创建规律A.B.C.D.9 .面对高发的食品平安田故，饲料专家认为，养殖业过度依用生长素、激素，就像运动员依就兴奋剂,但后者损害的仅仅是体育公允和个体健康,而者危害的却是整个社会.这告知我们（A.视体JU!客观性和普溶性，Hi反规律就会受到班部的转处.B.人在

9、规律面前是无能为力的C.物质世界的客观性制约了人类主观能动性的发挥.D.规律是可以帙相识和改造的10、“天地之变.寒野风雨,水早期蝗.率皆有法J这句话包含的哲学道理是（）.规律是事物本质的必定的联系B.只有自然界的运动是行规律的C.规律可以为人所相识I）.切力物的运动都是有规律的六、课时作业1、“流水不腐.户.枢不就”：“生命之树常声”：“生命在于运动”都说明白.）A、运动离不开物质B、运动是物质存在的方式C,运动是物脂的唯一特性D、运动包括宇宙间一切事物的变更过程2、世界:一切事物的存在和发展.布是肯定运动和相对静止的统一.下列正确表述运动、淤止、条件之间的关系是（）,在肯定条件下.任何事物

10、都处于相对静止状态,即特别的运动状态B、对某一W物来说，运动并不肯定是无条件的C,对某一事物来说，他止并不肯定是有条件的D、在皆定条件下任何事物都处于运动状态英国思想家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”而另一种观点则认为：“万事万物只有在运动中方能保持自己的存在，任何运动又必需有自己的担当者或界叫我体.据此回答34题.3、上述两种观点的共同之处在于都承认（A、事物是普遍联系的B.局部影响全局C,一切事物都处在永不停息的运动、变更之中D,物质确定意识4、下列对毕尔生的观点坪价正确的是）A,是正确的，因为他承认了那物的运动、变更和发展，坚持了唯物辩证法B、是完全错误的，因为他否认了物

11、质是运动的主体C.他承认事物的运动是正确的,但其根本观点是唯心主义的）、其观点闽于机械唯物主义5、古希腮哲学家克拉底科认为,万物只是一种不行名状的“旋风”瞬息万变,他拒绝给事物以名称，主见对在观事物“什么都不能说”.其错误在于A、否认了小物的客观性B、夸大了人的主观能动性C,否认了事物的相对静止D、割裂了物质和运动的关系6、恩格斯说：“没有运动的物防和没行物质的运动一样，是不行想您的离开运动谈物质属于A、唯物主义观点B、唯心主义观点C、形而上学观点D、辩证法观点7、“月有阴晴Iffl映,人有悲欢国合.此事古难全这说明A.自然界和人类社会都是fi.现怦B.自然界和人类社会都遵循同样的规律C.自然

12、规律和社会规律都是古今不变的D.自然现歆和人类现象都是循环反我的8、马克思说：“一切存在物.一切生活在地上和水中的东西,只是由于某种运动才得以存在、生活这段话的哲学寓意是A物质离不开运动，运动也自不开物质8 .物质和运动不行分,足联系在一起的C.运动是物政的根本属性，是物质的存在方式D.物侦和物质详细形态的运动都是B,定运动9 .“树欲静而风不止”.这句话反映）A.世界上一切产物都是物质的B.物质确定意识，意识对物质有反作用C.运动是物质的根本同性P.客观”物的存在与发展不以人的懑志为转楼10.古城选址都很讲尢,一般都依山傍水,城市布局也是依势随形,追求人工与自然的协调.如山东济南的老城,南依

13、干佛山.市内泉群广布，汇入大明湖,形成“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的独特景观。城市布局追求人与自然的和谐，体现了（）发挥主观能动性与量或客观规律的关系版市布局要深刻地把嫁人与自然的-关系,相识到了初顺世界的,客观性城市布目要追求各自的特性微山傍水是城市选址应遵循的一殷规律A.B.C.领)1).11.在古代社会，自然是人类的主宰，人们把自蚓化，对自然狼礼膜拜，认为山有山神,河有河神.天早求龙王降X,遇事求花灵保佑.近代以来，着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的实力和水平不断提高，机叁表田野，卫星酷大空，人们认为自然是人类折朦的对象，人可以主宰自然.但是，随着人类活动规模的犷大，

14、土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水雄启、物种削比正产峻成噩者人类自身的生存人们新言现人与自然的关系，相火到自然是人类的挚友，人和自然应当和调相处，量调爱护环缰，走可持续发展之路.运用生活与哲学的学问说明人为什么要与自然和谐相处？参考答案；。互动探究一节前我国经济发展面临困玳局面，必需深刻把握经济运行规律，按规律办储体现了规律具有客观性，它的存在和发生作用不以人的意志为咕移,同时规律又是M以被相识和利用的.要充分利用对规律的相识,采纳多种调控措施,巩固和发展好的经济形势，着黑当前，谋划长远,体现了人具有主观能动性,人们可以相识和利川规律为人类造福.人的意识具有能动性、目的性、安排性的特点.全面分析经济

15、形势,把握辞济规律，实行科学发展观,实行多种调控措施，体现了敬6客观规律和发挥主观能动性的用证统既敬重.客观规律，从肯定的客观芸件动身，乂不断积累正确的主观因素，坚持正确观的指导.互动探究二课直检费：1-5DCCCD6-10DCCAD课时作业II-SBAOCC6-10CACDAU.(D自然界的存在和发展是客观的,它先于人和人的意识而存在,不以人的意志为转移.承认自然界的客观存在是处理人与自然关系的基本前提.(2)人具有主观能动性，能盛相识和通造自然，使其为人所用，但是，人的活动不能违反自然规律，否则就会受到自然的惩处，环境破坏、生态危机等问题悭娘城遇人类生存就是证明。(3)因此，我们必需正确处理主观能动性和客观规律之间的关系.强冏人与自然和请相处.走可持续发展之路.