五年高职检测与维修技术2024级人才培养方案.docx

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1、汽车检测与修理技术专业（五年制）人才培育方案制（修）订系（部）汽车工程二系执笔人审核人审核时间2013-7-15一、专业名称汽车检测与修理技术二、培育目标本专业培育德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，驾驭汽车检测与修理必要的基本理论和专业学问，具备汽车技术综合运用、节能与环保、检测与修理、现代交通营运组织与企业管理等的实践技能，适应现代汽车行业技术、管理、服务一线须要的高素养技术技能型特地人才。三、招生对象初中毕业生四、学制与学历全日制五年，专科。五、职业面对（一）初始岗位1 .汽车修理工；2 .汽车4S店顾问；3 .汽车器材管理员；4 .汽车器材销售员；5 .汽车性能检测员；6 .汽

2、车企业部门经理等。（二）可迁移岗位1 .汽车修理技师;2 .汽车保险与理赔员；3 .二手车鉴定与评估员；4 .车辆估损员；5 .汽车制造、设计员；6 .汽车服务企业管理员；7 .创业经理等。六、培育规格1.学问要求（1）驾驭适应职业岗位与本专业所必需公共基础学问；（2）驾驭汽车机械基础理论学问；（3）驾驭电工电子技术的基本理论学问；（4）驾驭汽车构造、汽车电器、汽车电控技术等汽车基本技术理论学问;（5）驾驭汽车检测与诊断基本理论学问；（6）驾驭汽车修理企业管理基础学问；（7）驾驭平安、文明生产和环境爱护的相关学问。2.实力要求（1）具有肯定的英语应用实力；（2）具有常用的计算机软件操作实力；（

3、3）具有肯定的汽车驾驶实力；（4）具有娴熟运用汽车修理工具、检测仪器设备的实力；（5）具有汽车结构的拆装及调整实力；（6）具有对汽车进行性能评价的实力；（7）具有汽车常见故障的诊断与解除实力；（8）具有从事汽车保险投保、查勘和理赔的实力；（9）具有从事旧车鉴定估价与交易的实力；3.素养要求（1）具有良好的思想政治素养；（2）具有较高的文化素养；（3）具有良好健康的身心素养；（4）具有良好的职业素养。（四）职业证书要求1 .必考证书汽车修理工证（中级以上）；计算机证书：全国计算机ATA考试证书或全国计算机等级考试证书。2 .选考证书汽车修理电工证（中级以上）；汽车内饰装调工证（中级以上）；推销员

4、（汽车营销员）（中级以上）；二手车鉴定评估岗位资质证；汽车电器从业职格证。七、课程设置及说明（一）公共基础课1.课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：30开课学期：第1学期课程主要内容及目标：主要内容包括马克思主义基本理论中国化的历史进程和理论成果、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、中国特色社会主义建设、构建和谐社会、祖国完全统一的战略构想和实践、国际战略和外交政策等。通过本课程的教学，指导学生运用马克思主义世界观和方法论去相识、分析和解决实际问题。使学生有正确的人生观、世界观和价值观，引导学生正确相识自己所肩负的历史使命和社会责任，努力使自己成为德、智、体、美全面发展的

5、中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。实施方法：本课程应采纳课堂讲授、小组探讨、视频资料、教学案例等方法进行教学，使学生主动参加课堂探讨，发挥学生的主动性，提高学生学习的主动性。考核方式及成果记载方式：考查，五等级制。3 .课程名称：职业规划学时：20开课学期：第1学期课程主要内容及目标：主要内容包括生涯与职业生涯、全面了解自我、高校适应与自我管理、职业与事业、职业与工作、工作与职位、生涯规划的反馈与评估。通过本课程的教学，一是使高校生树立起职业生涯发展的自办法识，树立主动正确的就业观念；二是使高校生基本了解职业发展的阶段特点，较为清楚地相识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势

6、与政策法规，驾驭基本的劳动力市场信息、相关的职业分类学问以及创业的基本学问；三是使高校生驾驭自我探究技能、信息搜寻与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往等多种通用技能。实施方法：本课程采纳课堂讲授、小组探讨、案例分析、互动嬉戏、素养拓展等多元化的开放式教学模式，使同学们在活泼生动的教学环境中获得学问和启发。考核方式及成果记载方式：考查，五等级制。4 .课程名称：计算机应用基础学时：60开课学期：第1学期课程主要内容及目标：本课程主要学习计算机系统的组成，计算机信息处理方法，WindOWSXP操作系统的应用、OffiCe组件(Word202

7、4EXCeI2024、Powerpoint2024)的应用及Internet的应用等六部分。通过本课程的学习，使学生建立系统的计算机学问体系，驾驭WindoWSXP操作系统的基本运用方法，驾驭Word排版、EXCel数据处理、POWe门x)int制作演示文稿的基本方法，驾驭网络信息的搜寻和处理方法，培育学生独立思索及创新实力，养成利用现代化设备进行学习和工作的习惯。实施方法：本课程以理实一体化教学为主线，采纳“项目驱动法”教学，理论采纳讲授法、提问加引导法、探讨法、综合案例分析法等，实践则以任务驱动教学法激发学生的学习爱好，发挥学生学习的主动性。考核方式及成果记载方式：考试，百分制。5 .课程

8、名称：初等数学学时：180开课学期：第1、2学期课程主要内容及目标：讲授的内容主要是中学的数学学问，包括集合、逻辑用语与不等式；函数；三角函数；数列；平面对量。弥补学生因未上中学而造成的数学学问上的断层，为后面的高等数学的学习打好基础。实施方法：课堂讲授典型例题、课件演示、讲练结合。考核方式及成果记载方式：考试，百分制。6 .课程名称：技术物理学时：180开课学期：第1、2学期课程主要内容及目标：讲授的内容主要是中学的物理学问，包括质点的运动、牛顿运动定律、能量和动量、圆周运动和转动、机械振动和机械波、热力学基础；静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、现代物理与高新技术等。弥补学生因未上中学而造成

9、的物理学问上的断层，为后面的专业课学习作学问上的铺垫。实施方法：课堂讲授、课件演示、讲练结合。考核方式及成果记载方式：考试，百分制。7 .课程名称：好用语文学时：240开课学期：第1-4学期课程主要内容及目标：主要内容有阅读观赏、表达与沟通、语文综合实践活动等，力足观赏，从人性之美、科学之美、小说观赏、散文观赏、诗歌与戏剧观赏、古诗文观赏等方面支配学习重点，注意“语文学习方法”和“语文基础学问与应用”介绍，通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练，提高学生语文综合应用实力。实施方法：本课程采纳课堂讲授、小组探讨、案例分析、互动嬉戏、素养拓展等多元化开放式教学模式，使同学们在活泼生动教学环

10、境中获得学问和启发。考核方式及成果记载方式：考试，百分制。8 .课程名称：英语学时：240开课学期：第1-4学期课程主要内容及目标：文章主要内容涵盖西方节日，学校生活等贴近学生生活的话题。听说部分：涉及西方文化、沟通沟通礼仪等。语法部分讲解基本句型，简洁句及复合句等。写作部分主要是练习写简洁的好用文体，如英文便条、通知、信函等。通过口语交际、阅读、写作等实践活动的训练，使学生了解英语国家的一些风俗习惯，懂得沟通沟通的礼仪，能读懂常见文体的浅显短文。具有肯定的写作实力。为以后的高校英语学习打好良好的基础。实施方法：本课程采纳以学生为中心的教学模式，采纳课堂讲授、小组探讨、讲练结合，课堂互动，竞赛

11、等敏捷多样的教学方法。使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，习得语言和领会西方文化。考核方式及成果记载方式：考试，百分制。9 .课程名称：体育学时：180开课学期：第一6学期课程主要内容及目标：主要内容包括体育基本理论及一般竞赛的竞赛规则；球类、武术、田径等项目的基本技能。通过本课程的教学使学生驾驭基本的体育理论学问和技能，提高学生的体育观赏实力，帮助学生养成自主熬炼的习惯，形成健康的生活方式。实施方法：本课程教学以导为主，通过导育、导学、导练、导规的方法，指引学生体育的方向和目标，充分调动学生体育的自觉主动性，形成学生“我要练”的主动体育。考核方式及成果记载方式：考查，五等级制。10 课程名称

12、：思想道德修养与法律基础学时：30开课学期：第2学期课程主要内容及目标：主要内容包括以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导，对高校生进行思想道德修养和法律基础学问教化。通过本课程的教学，帮助学生逐步形成高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增加社会主义法制观念，做知法、懂法、遵守法律的合格公民；提高思想道德素养，树立体现中华民族道德传统和时代精神的价值标准和行为规范，注意从自己做起，从小事做起，努力把自己培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。实施方法：本课程应采纳理论与实践相结合的方式进行，教学可采纳课堂讲授、典型案例分析、小组探讨等方法，使学生对本课产生

13、爱好，更好用理论指导自己日常行为。考核方式及成果记载方式：考查，五等级制。11 .课程名称：中国传统道德学时：30开课学期：第3学期课程主要内容及目标：包括人际交往的基本道德规范、个人如何处己立身的道德规范、职业方面的道德规范等。通过学习，使学生驾驭和了解中国传统道德的基本内容和基本道德规范，让学生形成从自己做起，从小事做起的行为意识，帮助学生树立正确的人生观、世界观和道德观。使学生提高人际交往的实力，为进一步适应社会打下良好的基础。同时使学生树立“德才兼备”的人生奋斗目标，努力把自己培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。实施方法：本课程采纳课堂讲授、小组探讨、视频资料、教学案例等

14、方法进行教学,使学生主动参加课堂探讨，发挥学生的主动性，提高学生学习的主动性。考核方式及成果记载方式：考查，五等级制。I1.课程名称：高等数学学时：120开课学期：第3、4学期课程主要内容及目标：通过讲授极限的概念，培育学生无限接近的原理，会做简洁函数的极限求值问题和解决实际问题的实力；通过讲授导数的概念，培育学生导数的思想，会做简洁函数导数的计算，为下一章的积分讲授作学问上的打算；通过讲授积分的概念和思想，学会运用积分解决简洁的实际问题，为其他专业课供应数学学问上的必要支持。实施方法：课堂讲授典型例题、课件演示、讲练结合。考核方式及成果记载方式：考试，百分制。12 .课程名称：高校英语学时：

15、120开课学期：第5、6学期课程主要内容及目标：课文题材贴近学生生活；以扩宽学生学问面为主，蕴含深刻道理及道德规范，以培育高校生的人文素养和文化意识；听说部分：涉及西方文化，使学生懂得如何进行沟通和沟通；写作部分以好用文体为主，如英文便条、通知、信函、邮件等，培育学生的英语写作实力。通过口语交际、阅读、写作等教学活动，使学生具有肯定的听、说、读、写、译的实力，为专业英语学习打好基础。实施方法：本课程采纳以学生为中心的教学模式，采纳课堂讲授、小组探讨、讲练结合，课堂互动，竞赛等敏捷多样的教学方法，使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，习得语言和领会西方文化。考核方式及成果记载方式：考试，百分制。13.课程名称：就业指导学时：20开课学期：第9学期课程主要内容及目标：主要内容包括就业指导概述、就业指导体系、就业指导的意义等。通过本课程的教学，使学生对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析,帮助高校生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参加求职择业活动，增加适应社会的实力。同时帮助高校生树立正确的择业目标，驾驭求职技巧，解决求职过程中出现的问题，了解就业政策，正确选择职业，更好地利用就业