4.1我知我师 我爱我师.docx

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1、第四课老师伴我成长第一节我知我师我爱我师学习目标：1、通过自主学习知道师生关系的重要性。2、会背尊师重教的缘由。课时支配：1课时导入新课：古时候，有个国王召集文武百官说：他打算把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争辩开了。有人推出战功邦赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出学问渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最终，有人推出老师，国王听了他的理由后点头贽许，把勋幸授予了老师。你知道是什么理由吗？你想更多地了解老师吗？今日我们就来学习我知我师我爱我师。学问笑点：师生关系不仅影响我们的,而且影响我们的O我知我师老师是的传播者。我爱我师老师的工作

2、不只是,老师的巨大作用在于O.老师既是,也是、知师、信师、敬师，建立、的师生关系。自主学习：阅读课本43-46页的内容，回答下列问题1,良好的师生关系有什么重要意义？2、我们为什么要敬重老师？3、为什么说老师有一颗金子般闪闪发光的心？一、我给老师离个像活动一：谈我师我们与老师的交往，有主旋律，也有小插曲。类似的经验，你有过吗？小辉的烦心事：初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我情愿听他的课，学习有信念，有奔头，不好好学习至少对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从今，他讲课我不爱听、也不留意听，语文成果直线下降。”请问：1、你有过类似的经脸和感受吗？作为中学生，在求

3、学的过程中，老师作为传授学问引导人生的人，对学生的影响很大，而我们和老师之间，由于年龄、阅历的不同，特殊是中学生心理上得不成熟，我们和老师的交往，必定会产生种种冲突和冲突，所以每位同学的成长道路上，总会或多或少有过小辉的经睑。2、师生关系对我们的成长有什么影响？师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。（P43）1 .“画”老师：用语言描述处各学科老师的特点，谈谈对老师工作的相识。2 .采访老师：课前在科代表的带领下采访任课老师，进一步了解老师。在课堂上结合教材P44和各小组同学一起沟通心得，共同共享我们的我们的采访成果。（条件允许，也可现场采访）3

4、 .关切老师：你知道老师最简洁犯的职业病有哪些吗？你留意过你的老师中有相关情形吗？请你说说你的所见所闻。4 .依据日常的视察，请你谈谈对老师工作的相识。老师总结：师者，传道授业解惑者也（韩愈）。诠释老师的内涵：是文化学问的传播者，是我们成长的引路人，是我们心灵的保健医生，是我们的学友，更是我们的榜样。老师：老师在我们身上假注了很多的爱，他们是我们学习生活中不行缺少的重要部分。通过对老师的采访和给我们的老师画像，我们更全面地了解了日常生活中的老师，老师并不神奇。活动二：赞我师1 .老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的澳大利亚越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取

5、代吗？请同学们依据你的理解绽开辩论：信息时代的老师能被取代/信息时代的老师不能被取代。辩论后，老师进行简洁小结，得出老师的工作甘色是教书、育人。2 .播放2008年5.12地震中薄斌老师的事迹动画，震极学生的心灵，让学生感受老师人格的宏大，进一步明确老师职业的不行替代性。老师扮演着师长、挚友、引路人甚至父母等多种角色，老师工作不仅是传授学问，更重要的是教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样.教书（传授学问）育人（教会做人）在我们的成长过程中发挥着不行替代的作用。3 .在我们成长的过程中，很多老师对我们的影响很大，说说你喜爱的，对你影响较大的老师。归纳总结：你心目中的好老师有哪些？这些老师的共同

6、特点是什么？二、我爱我的老师活动三、敬我师1 .前人有好多描写和赞美老师的句子，你能举出例子来吗？2 .你认为老师像什么？并说明理由。通过刚才的学习，我们已经较多地了解了自己的老师，知道老师工作的难度等，那我们是否应敬重老师？你知道古今中外有哪些尊师敬师的例子？我们应当怎样敬重老师？展示学校学生尊师、爱师的画面，展示最近几年老师节尊师敬师照片。通过展示发生在学生身边的尊师画面，引起学生的共鸣，增进对老师的感情，从而敬重老师，爱戴老师。小结：通过本课学习，你最大的收获是什么？播放歌曲：长大后，我就成了你陌若音乐的意境，使学生知师，爱师的情感得到内化和升华，并带着愉悦的心情结束本课。体现新课标所提倡的“留意情感体睑”的理念。板书设计：我知我师我爱我师我知我师教书、育人我爱我师高尚的人格T爱师敬师反思：