2024届二轮复习第一板块 第4讲 成熟与昌盛两宋时期民族政权的多元并立与元朝的大统一(公元960—1368年)（学案）.docx

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1、第4讲成熟与昌盛:两宋时期民族政权的多元并立与元朝的大统一（公元9601368年）配恢复1._：王安石t科举制,：、改眼科举,；行御史台j蠹潟11.M些一现史上中央机构地方制度选官-国家制度链经济生活链制度军事制度监察:南北:1分卷：正频H鲍T遁汨鹫,猛安谋克制1.r三衙？:、枢宙院卜业瓯i一1.三JF泗.0:7，人制1.和议1.之盟:关求I民族澎湖1.-出庭都1.fFE嬴曲巡检叫：、元帅府；、一，W工，机构关系利S二茁而f和平、往西亚、欧洲7：罗来华j*【邈谈那制器：-：菜古而而退到福:J便衣鲤够T黑g邈山社会治理链大假念并立与统一思想文化链凝/ET懿it基层W斤祟稻麦复种制1.r棉花种植：

2、农业经营；;-FZF*:租佃契约；JH:手工业纺织窿花曲一棉纺织技术,：E萧一+“芈T丽E市场J植场飞生国通司”M卷当W天运河一：辞法：医心:讦买由元理我画源学、：；呵岁三、：心学；文学-Sizv-；;f二二一、宋词1.*j活本,：7tll;ZJ乐而j:教仃皿布葭1：少数民，1.P里整宅科技产逝电区T5质1成就萝源二记二二,7工7历史地位两宋时期（9601368年）是占代中华文明继续发展的时期这一时期封建国家由民族政权并立与民族交融到国家统一、封建经济和文化进步发展（1）走向统-：宋朝与各少数民族政权并立,各政权之间有战有利.以和平交流为主,民族交融进9加强,元朝结束了多民族政权并立的局面政治

3、方面（2）强化集权：君主专制不断强化,中央集权制度进步发展完善,基本解决了中央集权和地方分权的矛盾（3）文官政治：科举制不断完善,文守政治兴起（I）经济发展：封建经济雒续发展,农业.手工业发展带来商品经济高度繁荣,封建生产方式向边里地经济方面区扩展（2）青心南移：南方经济来得较快发展.经济改心南移（3）外贸发达：对外交往以海路为主,海外贸易发达（1）理学形成：宋代偶学的哲学化和思辨化，程朱理学地位确立文化方面（2）科技成就：科技成就突出,突出代表有印刷术、指南针和火药的发明与外传（3）文学艺术：随着商品经济的发展，文学艺术的世俗性增强,突出代表有宋词,元曲和风俗画（4）民族文字：少数民族文字产

4、生对外关系海上丝绸之路繁荣,中外经济文化交流频繁主干知识重构体系化复习任务一宋元时期的国家制度与社会治理整合必修上册第9、10课,选择性必修1第1、4、5、8、11、15、16、17、18课,概括该时期的主要国家制度。维度两宋辽、西夏、金、元中央机构:设二三分割相权,中书门下、枢密院分掌行政和军政,三司分管财政辽朝:南北面官（2）地方制度:前期为州（府、军、监）（2）西夏:制度基本模仿北宋和县二级,后期变为路、州（府）、县三金朝:“猛安谋克制”政治制，n级制;派文臣任知州潞级设四监司元朝:中央:史书萱;地方:监控各州,增设通判实行行省制度;加强对西藏、西军事制度:设枢密院与靶分权;域、台湾的管

5、辖;驿道:修筑驿地方精锐部队编入禁军;崇文抑武;王道,设急递铺,负责传递公文安石变法时实行“兵农合一”的征兵制选官制度“取士不问家世科举成官吏的选官制度:部分保留蒙古传统为选拔官员的主要途径;王安石变法选方式。1314年,恢复科举制改革科举制拔与管（2）监察制度:中央设御史台,地方（2）监察制度:中央设御史台;地方划分理设行御史台、肃政廉访司路作为监察区;增设通判;台谏合一（1）法律:宋朝基本沿用唐朝法律体系，法律与编纂宋刑统天圣令对唐宋法律弃而不用,但在司法教化教化:儒学开始向基层渗透,并发展实践中广泛援引醺出理学。儒学士人以金约教化乡里，如吕氏乡约(I)民族关系:政权并立、议和:宋辽演渊之

6、盟d匕宋给辽“岁币”;夏宋订立和议,北宋给西夏丝鳖;南宋与金订立绍兴和议,南宋向金缴纳“岁贡”;经济文化交流:互市、榷场;元朝的民族关系a民族政民族关策:“行汉法”、实行“磐A制”;b民族交融形成回回,留居内地的蒙古系人、色目人等,逐渐与汉族相融合;C.边疆治理:宣政医管理佛教和藏族与对外事务;北庭都元帅府、宣慰司等管理西域;澎湖巡检司经略台湾,在东交往北、云南等地设行省征发赋役(2)对外交往:宋朝:陆路交通阻隔海路转趋发达,泉州成为重要的对外贸易港;元朝：13世纪,马可波罗来华,并著马可波罗行纪；畏兀儿族人列班扫马前往西亚、欧洲(1)元朝货币:发行“钞”货币与货币:饺子”(2)元朝赋役:基本

7、沿袭租庸调赋赋役征收两税和附加税、代役金,与两税法,分别施行于北方和南税制度派发徭役。王安石推行募役法方,在税粮外又有阻塞基层治户籍制度:宋朝户籍分主户与客户理基层治理:实施保甲制户籍制度:元朝户口统称为“诸与社会(3)社会救济:范仲淹创设义&赈济色户计二世代相袭保障族人【易错提醒】唐代中书省与元代中书省的区别唐代的中书省是中央决策机构之一,掌管国家政令的草拟。元代的中书省上承天子,下总百司,是全国最高行政机构。复习任务二宋元时期的经济发展与社会生活整合必修上册第11课,选择性必修2第4、7、10、12、14课,归纳该时期经济发展的表现。领域两宋辽、西夏、金、元耕种制度一年两熟的稻麦复种制,有

8、些地方一年三熟(1)边疆开发:边疆地区农业发(2)经济结构:出现了固定种植某种经济作物展,封建生产方式向边疆扩展农业的农户(2)经济作物:棉花种植在元朝经济作物:棉花在内地开始种植得到大力推广经营方式:租佃契约普遍化(5)重心南移:南宋经济重心南移完成(1)制瓷业:元朝出现彩瓷置花制瓷业五大名窑手工逡和釉里红矿冶业:用煤作燃料及用于冶炼金属业一纺织业:黄道婆改进了棉纺印刷业推动文化普及,带动造纸业发展织技术(1)市场:基层市场蓬勃涌现货币:元朝将蜒作为主币(2)边境:官方设置推场,进行互市交易;民间发行贸易也相当活跃商业城市:元大都是当时北方最(3)货币:出现世界上最早的纸币交子城市一大的经济

9、中心和商品集散地(4)外贸:对外贸易繁荣,泉州是重要的对外(3)机构:宋元设市舶司管理对贸易港Jj外贸易,外贸税收是重要财源城市:坊和市的界限打破羟济功能增强(6)社会生活:口第观念淡化;社会成员身份趋于平等;国家对社会的控制松弛(1)航线:宋朝恢复了唐朝由广州出发经越南(1)航线:元朝重新开通了大运至那可拉伯的旧路,又开辟了由明州到日本和河,开辟了长途海运航线交通朝鲜半岛的航路驿站:元朝在全国遍设典,(2)技术:工艺和航海技术进步,海船能够持构成了以大都为中心,通向全续航行国乃至境外的驿路交通网医疗北宋时出现幽哒,是医学教学模型,体现卫生了中医针灸学临床实践与教学的发展水平【核心概念】榷场榷

10、场指中国辽、宋、西夏、金各政权在接界地点设置的互市市场。榷场贸易是因各地区经济交流的需要而产生的。对于各政权统治者来说,还有控制边境贸易、提供经济利益、安定边境的作用。复习任务三宋元时期的文化交流与传播整合必修上册第12课,选择性必修3第1、2、9、11、14课,提炼该时期文化发展的表现。辽、西夏、金、元尊崇程朱理学领域两宋程朱理学:主张“理”是万物的本思想原,强调“存天理,灭人欲:提倡“格物致知”(2)陆九渊的心学:主张“心里理也”“发明本心，(1)文学:元曲:包括散曲和杂剧;话本:宋元时期城市中说书演出非常盛行文学:宋代文学以词为代表(2)艺术:书法:宋元书法更加追求企(2)书法:追求谨,

11、不拘法度慢,不拘法度;绘画:宋元绘画成就以(3)绘画:山水画注重意境和笔墨山水画最为突出文教情趣,风俗画盛行(3)文字:辽:先后创制契丹大字、小(4)教育:3院产生和发展,白鹿洞字;金:创制了女真文字;西夏:西书院最著名夏文通过出土文献大量保存下来;蒙古:成吉思汗时期形成畏兀体蒙古文;元朝:忽必烈时期高僧八思巴创造八思巴字发明:印刷术、火药和指南针三历法:元朝郭守敬编定授时也科技大发明在宋朝基本成熟并西传(2)农学:元朝王祯的农书特别重(2)著作:沈括著梦溪笔谈视农具及农业技术(1)宋元时期使用帆索和磁星建技本,中国与东南亚、南亚、西亚和东非中外文联系广泛。化(2)蒙古军队三次西征,使亚欧内陆

12、的民族分布产生变化,一些被征服地交流区的文化面貌有所改变【核心概念】八思巴字八思巴结合蒙、藏、汉等多种文字创制出一套方形竖写的拼音字母,即后来所称的八思巴字,这是元代时官用文字,皇帝下达的诏书等官方用书都采用了这种文字,使文字得到了一定程度的统一。硬核聚焦剖析核心化局频考点备考攻略宋元时期的国家制度与社会治理把握“一大趋势”“三个阶段”“两个加强”“四大制度”(1)“一大趋势”:由政权并立逐步走向统(2)“二个阶段”:北宋与辽、西夏的对峙一南宋与金、西夏的并立一元朝的统一“两个加强”:君主专制不断加强;中央集权不断加强(4)“四大制度”一府二司制、南北面官制、猛安谋克制、行省制宋元时期的经济发

13、展与社会生活关注“一大松动”“一个趋势”“三大发展”(1)“一大松动”:重农抑商政策的松动“一个趋势”:经济重心南移(3)“三大发展”:农业经济的发展、手工业的发展、商品经济的繁荣宋元时期的文化交流与传播关注“两大理学流派”“三大科技成就”“三大文艺成就”(1)“两大理学流派”:程朱理学、陆九渊的心学(2)“三大科技成就”:印刷术、火药、指南针“二大文艺成就”沫词的繁荣、书法的发展、绘Ia的发展考向一宋元时期的国家制度与社会治理研真题明方向典例再研（2023湖南选择考T4）宋仁宗下诏废郭皇后彳卸史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”,跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后,孔道辅等遭贬黜,朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对二这反映了宋代（）A.皇帝家事不容外朝官员置疑B.大夫政治降低了皇帝权威C.御史与谏官职能有混通趋势D.宰相已沦为君主专制的工具思维导引素养立忌时空观念一宋仁宗时期核心价值一增长历史见识,把握历史规律,增强制度自信情境载体以宋仁宗废皇后创设学习情境解题思维找关键信息:就郭皇后被废一事彳卸史、谏官联合跪求宋仁宗给明理由,事后宋仁宗诏令御史、谏官不得“相率请对”转化信息:宋代监察制度的重要变化是台谏合一,御史拥有了谏官的议事权,谏官拥有了御史的监察权,故选C命题陷阱陷阱1陷阱2偷梁皇后被称为“国母”，其废立是皇帝换柱！家事也是国家大事,排除A