小组工作计划锦集（32篇）.docx

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1、小组工作计划锦集(32篇)小组工作计划锦集(精选32篇)小组工作计划锦集篇1一、基本概念和目标为了丰富校园艺术生活，充分发挥学生的特长，实施新课程标准，促进学校素质教育的目的，我们应该在培训课程安排中努力挖掘学生的潜力，使学生形成基本的艺术素养，激发学生学习艺术的兴趣，在广泛的文化情境中认识艺术。培养创新精神和解决问题的能力，评价促进学生发展。在培养上，要努力让美术课成为所有师生学习美术活动的榜样，起到表率作用！二、能力培养作为学校艺术教育的重要基地，培训小组应带头培养学生的情感，提高学生的审美能力，引导学生参与文化传承和交流，培养学生的形象感知能力和思维能力。形成学生的创新精神和技术意识，促

2、进学生个性形成和全面发展。第三，教学安排(1)制定美术兴趣小组管理条例和美术班奖惩办法(2)培训计划第一阶段：素描基本功训练。素描基本功是美术学习的基础，研究学习点、线、面的应用和风格的形成。绘画技法，透视的变化规律和应用，明暗的变化和表现。第二阶段：色彩基础的训练。了解色彩的基本知识，了解色彩的形成及其在生活中的应用，用色彩来表达事物，表达感情，表达生活中的美好，可以画彩色静物或铅笔光彩画，可以用色彩制作工艺作品等艺术作品。第三阶段：国画基础训练继承中国传统艺术，学习国画基础知识，掌握笔墨技法，能够书写中国书法，临摹整幅国画，创作国画素描。第四阶段：手工培训充分发挥想象力和动手制作能力，学习

3、折纸艺术、剪纸、泥塑、板雕、木雕等艺术。第四，课内外宣传兴趣小组要发挥“教室内外大排档”的“窗口”作用，布置展览橱窗，在教室内外展示优秀的美术作品，调动学生学习美术活动的积极性，营造校园艺术氛围，为推进学校美术教育、美化校园做出贡献。小组工作计划锦集篇2一、活动思想自新教材改革以来，一年级小学生的学习内容大量增加。经过一个学期的学习，我发现我们班的学生对古诗比较感兴趣。因为古诗比较简短，同时古诗诵读起来朗朗上口。因此，这学期的兴趣课,每周都和小朋友一起学习一首古诗。这既可以培养学生的语感，又能让学生充实语言的积累。二、活动时间：每周二下午第二节课三、活动地点：一(1)班教室四、活动内容：1、咏

4、柳贺知章2、春夜喜雨杜甫3、春夜喜雨杜甫4、绝句杜甫5、山行杜牧6、清明杜牧7、江南春杜牧8、枫桥夜泊张继9、小儿垂钓胡令能10、江雪柳宗元这几首古诗比较常见，内容理解上也比较贴近学生的心理。每次课只要求学生能在简单理解古诗的基础上诵读、甚至背诵。小组工作计划锦集篇3本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量贯彻一个标准（课程标准），提高两种能力（自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力），注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作：1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神

5、,充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。2、认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且及时召开备课组分析会,及时诊断，及时反思，及时研究制定

6、调控方案，并在教学中及时解决。4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和课标,积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。二、大力改进课堂教学：国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习

7、方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式；历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教途径，改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者,倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用”自主、合作、展示”的学习方式,促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在

8、研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用能力。20_中学历史教研组工作计划一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。二、具体工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别

9、是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,配合学校教育、教学管理，注重教室即时效率，同时落实细节：、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析。、结合学校月考制度,做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富教室教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，认真组织备课，分解教学过程,从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。3、抓好教室教学，活跃教室

10、气氛,提高教室效率本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使教室效率得到提高。、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。4、展开课题研究，深化教育教学改革教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题,及时研究并解决,

11、适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。5、落实月考制度,做好成绩分析作为阶段教学检测的一种方法，能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善教室教学。、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容,及时上传资源，以达到资源共享。小组工作计划锦集篇4为了更好的配合学校搞好素质教

12、育，丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期音乐兴趣小组作以下安排：一、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1、声音的训练。(1)呼吸。(2)声音位置。(3)直声训练。2、音准训练。3、寻找共鸣位置扩大

13、音域的具体措施。(1)胸音训练。(2)头音训练。4、合唱表现的四种手段。(1)连唱。(2)跳唱。(3)强而有弹性。(4)不连不跳。5、节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练。以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。七、训练内容。1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、中外合唱名曲。3、合唱姿态、舞台造型。总之，我认为只要我们音乐新区小组平时能够扎扎实实地加强管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，狠抓落实，注重实

14、效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步！小组工作计划锦集篇5一、背景资料1.小组名称“从象牙塔到职场人生”一一角色转换适应小组。2 .组织与管理机构：兰州商学院社会工作教研室3 .小组督导王立冬，中共党员，副教授。西北师范大学教育学研究生。兰州商学院法学院社会学系系主任，兰州商学院大学生社会工作协会专业督导老师。一直从事心理咨询与辅导、个案社会工作、小组工作、大学生心理健康等课程的教学工作，长期从事大学生心理健康教育工作。编写及参编大学生心理健康教材三部，心理咨询与辅导教材一部。获省教育厅优秀教学成果奖。4 .小组组长陈启辉，兰州商学院法学院10级社会工作专业学生，曾有过10个小

15、时小组亲身参与和自我探索经历，接受过小组工作专业课程的学习和工作技巧培训，先后修读基础心理学、心理咨询与辅导、小组工作等专业课程，具备带领和开展一般性小组的能力。二、基本理念岁月添痕，时光流转，每个大学生都将面临毕业走向社会，踏入职场的一天。他们在面对人生中又一次重要的角色转换之际，或多或少产生一些恐惧或认知偏差。对于大三或大四的本科生们来说,这种压力和紧迫之感尤为突出，那么如何能够让他们平顺度过这一角色转换期呢？其实在这样一个时期内保持一颗学习上进的心，完成角色的转变其实并不难。根据小组动力理论，小组工作时将有需要的对象组织起来，通过对小组的互动，借助小组的智慧和力量，可以增进组员进行自我探索，发掘他们潜能，促进个人成长和发展。而我们开展“角色转换适应小组”恰好可以为大家提供这样一个平台：全面而准确的定位自身，充分认识自己，知道自己的优点与缺点、优势与劣势、所适与所不适；体验未来职场中可能出现的情境;学习未来职场上人际交往技巧；与组内成员相互交流心得体会。小组工作计划锦集篇6一、销售任务1、任务总数，小组现有成员有：王欢、王志强、张伟伟、尹莉莉、付燕熊。组长的任务是7台，组员的任务是15台，实习销售