第7课 驾驭键盘 教案5 三上信息科技黔教版.docx

《第7课 驾驭键盘 教案5 三上信息科技黔教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课 驾驭键盘 教案5 三上信息科技黔教版.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、驾驭键盘教学设计课题驾驭键盘单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析驾驭键盘作为贵州教育出版社小学三年级信息技术课程的第7课，旨在为学生打下坚实的键盘操作基础。本课内容重点介绍了基准键的概念，使学生明确在打字时双手的停放位置，形成正确的打字姿势。同时，课程还涵盖了手指分工和特殊控制键的使用，帮助学生理解每个手指在键盘输入中的职责，并掌握常用特殊控制键的功能和应用，从而提升键盘操作的准确性和效率。通过本课学习，学生将能够更加熟练地驾驭键盘，为后续的信息技术学习奠定坚实基础。学习目标信息意识：学生能够认识到键盘操作在信息技术学习中的重要性，了解基准键的概念，并在实际操作中体会到正确放置手指对输入

2、准确性的影响，从而培养对信息技术基础操作的关注度和敏感性。计算思维：学生能够掌握手指在键盘上的分工原则，理解并应用手指分工的合理性，提高输入效率。通过练习和思考，学生能够形成对键盘操作的逻辑思考和策略规划能力，培养计算思维中的问题解决能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握键盘的基本操作，包括特殊控制键的使用，为后续的文本编辑和输入打下坚实基础。同时，鼓励学生尝试利用键盘进行简单的创作和表达，如编写小故事、制作简单的电子海报等，培养学生的数字化学习和创新能力。信息社会责任：学生在学习和使用键盘的过程中，能够遵守信息技术使用的规范和道德准则，不滥用键盘进行恶意攻击或传播不良信息。同时，培养学生的

3、信息安全意识，了解键盘输入可能带来的安全风险，并学会采取相应的防范措施。通过本课的学习，学生能够树立信息社会责任意识，为营造安全、健康的信息技术环境做出贡献C重点了解基准键难点掌握手指分工、特殊控制键。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问学生平时使用电脑时最常用的输入方式是什么，并引导学生思考键盘输入的重要性。展示一段快速而准确的打字视频，激发学生对于提高打字速度和准确度的兴趣。思考并回答教师的问题，分享自己的打字经验。观看打字视频，感受快速打字的魅力。通过提问和展示，引起学生对键盘操作的重视和兴趣，为后续学习奠定情感基础。讲授新课环节一：了解基准键展示键盘图片：通过多媒体设备

4、展示一个清晰的键盘图片，让学生观察键盘的整体布局。介绍基准键：向学生解释基准键是键盘上最容易触及、使用频率最高的键,包括字母键中的ASDF和JK1.;,以及数字键5。引导观察：让学生观察自己面前的键盘，指出基准键的位置，并提醒学生这些键通常有一个稍微突出的部分，方便盲打时手指定位。提问互动：询问学生为什么基准键的设计是这样的，引导学生思考基准键在键盘操作中的重要性。环节二：掌握手指分工教师活动：演示手指分工：教师亲自操作键盘，展示每个手指对应的基准键区域，并解释为什么要这样分工（如左手小指控制A键，右手食指控制J键等）。指导学生实践：让学生模仿教师的动作，轻轻将手指放在基准键上，感受手指分工的

5、合理性。强化记忆：通过一些简单的记忆口诀（如“左手小指A,右手食指J”）帮助学生记住手指分工。互动纠正：教师巡视课堂，纠正学生不正确的手指分工习惯，并鼓励学生互相监督、帮助。环节三：特殊控制键的学习教师活动：介绍特殊控制键：向学生介绍键盘上的特殊控制键,如Shif1、Caps1.ock、CtrkAIt等，并解释它们的基本功能。观察键盘布局图，理解基准键的位置和作用。模仿教师的动作，将手指放置在基准键上，并感受其舒适度和稳定性。认真听教师讲解手指分工的原则和方法。模仿教师的动作进行打字练习，注意手指分工和击键后的回归动作。在教师指导下纠正错误并改进打字技巧。认真听教师讲解特殊控制键的种类和功能以

6、及使用方法。观察教师演示和案例分析，理解特殊控制键的实际应通过直观展示和讲解，帮助学生快速理解基准键的概念和重要性。通过实际体验，加深学生对基准键放置方式的记忆和理解。通过详细讲解和示范，帮助学生掌握手指分工的原则和技巧。通过实际练习和教师的指导纠正错误，提高学生的打字速度和准确度。通过详细讲解和演示以及案例分析等方式帮助学生全面了解和掌握特殊控制键的功能和使用方法。演示操作：教师亲自操作键盘，展示如何使用这些特殊控制键进行大小写切换、文本选择、复制粘贴等常见操作。分组实践：将学生分成小组，每个小组选择一个特殊控制键进行实践练习，然后分享操作经验和心得。总结强调：教师总结特殊控制键的重要性和应

7、用场景，强调它们在日常学习和生活中的实用价值。用价值。积极参与上台操作演示活动并提问补充其他学生的操作技巧和方法。通过学生互动和上台操作等活动激发学生的学习积极性和创造力并提高他们的实际操作能力。课堂练习分发打字练习材料或软件给学生进行打字练习。巡视指导纠正学生在练习过程中出现的错误和不足之处。鼓励学生在规定时间内尽量提高打字速度和准确度。认真进行打字练习并注意手指分工和击键后的回归动作。在教师指导下纠正错误并改进打字技巧和方法。尽量在规定时间内提高打字速度和准确度并争取取得好成绩。通过实际练习帮助学生巩固所学知识并提高他们的打字速度和准确度。通过教师的巡视指导及时纠正学生的错误和不足之处促进他们的进步和发展。课堂小结总结本节课所学的基准键、手指分工和特殊控制键等知识点。强调打字技巧和方法的重要性并鼓励学生多加练习。布置适量的课后练习作业以巩固所学知识并提高打字水平。认真听教师总结本节课所学知识点和技巧方法。反思自己在课堂上的表现和学习效果并思考如何改进和提高。按时完成课后练习作业以巩固所学知识通过小结帮助学生回顾和巩固所学知识并加深对打字技巧和方法的理解和掌握。通过布置课后练习作业促进学生的自主学习和巩固提lJ：并提高打字水平。板书驾驭键盘基准键手指分工特殊控制键