第5课 主题活动:汽车定速巡航 教案2 六下信息科技 赣科学技术版.docx
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1、汽车定速巡航教学设计课题汽车定速巡航单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析本文将继续深入探讨江西科学技术出版社2023信息科技六年级第一单元系统中的控制的第五课汽车定速巡航。本课程旨在帮助学生了解汽车控制系统的基本原理,并掌握定速巡航系统的实际应用。教材以汽车定速巡航系统为例,引导学生逐步探究控制系统的工作原理和操作流程。首先,学生需要了解油门刹车控制系统的基本概念,以便更好地理解后续内容。接下来,通过六个步骤详细讲解汽车定速巡航系统的编程与实现。第一步,加载场景,让学生熟悉汽车定速巡航的实际环境;第二步,“速度显示器”程序编写,培养学生编写简单程序的能力;第三步,“手动控制”程序编写,引
2、导学生掌握控制汽车行驶速度的方法;第四步,“定速巡航”程序编写,教授如何实现汽车定速巡航功能;第五步,进入仿真测试,锻炼学生解决实际问题的能力;第六步,调试验证,培养学生自我检验和优化程序的能力。学习目标1 .信息意识:在了解油门刹车控制系统的基础上,引导学生认识汽车定速巡航系统的重要性,理解其工作原理,使学生意识到先进的科技对生活品质的提升有着至关重要的作用。通过实例讲解,让学生认识到信息技术的发展对交通出行方式的改变,提高学生的信息意识。2 .计算思维:培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。在“汽车定速巡航”的程序编写过程中,让学生学会分析问题、拆解问题、设计解决方案,并将之转化为计算机
3、程序。在这个过程中,锻炼学生的计算思维,使其能够运用计算机科学领域的知识解决实际问题。3 .数字化学习与创新:在“速度显示器”程序编写、“手动控制”程序编写以及“定速巡航”程序编写的实践中,引导学生掌握编程的基本语法和技巧,培养学生数字化学习的能力。同时,鼓励学生在实际操作中勇于创新,发挥自己的想象力,设计出更加完善、高效的程序。4 .信息社会责任:在教学过程中,强调信息技术的使用所带来的社会责任,使学生认识到在享受科技带来的便利的同时,也要承担相应的社会责任。例如,在调试验证阶段,教育学生要认真对待每一次实验,严格遵守实验规程,以确保实验结果的准确性。此外,还要培养学生具有良好的信息安全意识
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