第13课 画多边形 教案7 三上信息科技黔教版.docx
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1、画多边形教学设计课题画多边形单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析画多边形一课是贵州教育出版小学信息技术三年级课程中的重要一环,它主要引导学生掌握画图工具中多边形”工具的使用方法。本课教材通过画花盆的实例,使学生了解多边形工具的基本操作,并进一步引导学生利用多边形工具画出由多个三角形组成的花瓣,以及花蕊和茎。这不仅锻炼了学生的鼠标操作能力和图形绘制技巧,还培养了学生的观察力和创造力。通过本课的学习,学生将能够灵活运用多边形工具创作出更多富有创意的图形作品。学习目标信息意识:学生能够识别和理解在创作过程中多边形工具的重要性和应用场景,能够认识到不同形状组合在图形创作中的意义,提升对形状、线条
2、、色彩等信息元素组合的敏感性。计算思维:学生能够掌握使用多边形”工具绘制花盆、三角形花瓣和花蕊、茎等图形的基本步骤和方法,通过逻辑思考和问题解决过程,培养学生的抽象思维和序列思维能力。数字化学习与创新:学生能够利用“画图”工具中的“多边形”工具进行创作实践,通过尝试不同的多边形组合和颜色搭配,培养学生的创新思维和审美能力,鼓励学生将所学技能应用于实际创作中,创作出具有个性的图形作品。信息社会责任:学生在学习和创作过程中,能够遵守数字创作的规范和道德准则,尊重他人的知识产权和创作成果,不抄袭、不侵权。同时,能够认识到图形创作在信息传播和交流中的重要作用,培养积极、健康的信息传播意识。重占了解“画
3、图”工具中的“形状”中的“多边形”工具画花盆。难点掌握用“画图”工具中的“多边形”工具画多个三角形组成的花瓣、画花蕊、茎。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示一幅包含多种形状(包括多边形)的精美图片,引起学生的兴趣。提问学生:“你们在这幅图中看到了哪些形状?有没有注意到多边形?n引导学生思考:如果我们要用,画图工具来绘制这样的图片,你们觉得应该怎么开始呢?n观察图片,回答教师的问题,指出图片中的多边形和其他形状。思考并讨论如何使用画图”工具来绘制通过展示图片和提问,激发学生的学习兴趣,引导他们思考如何使用“画图”工具来绘制形状,为接下来的新课讲授做铺垫。类似的图片。讲授新课环节
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