3.6班班级特色——正能量之小蚂蚁班班.docx

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1、三年级六班班级特色安排打造正能量的小蚂蚁班温泉小学书目一、班级简介2（一）特色名称2（二）班名1（三）班级图腾1（四）班级公约1（五）班级精神4（六）班训4（七）班歌4（八）班级口号错误!未定义书签。（九）班主任寄语4（十）班徽4二、特色活动5（一）“阳光之事”主题一一懂礼仪4（一）“阳光之事”主题一一爱劳动4（三）“阳光之事”主题一一勤熬炼5（四）“阳光之事”主题一一暖他人5三、评价机制5四、成果展示6五、总结6班级简介我们是蚊班，虽然我们看起来很弱小，但我们团结努力，生观自信，相信我们的微笑永远灿烂，我们的生活永远美好!三年级六班班级特色安排打造正能量的小蚂蚁班教室，一个创建奇迹，演绎故事

2、的地方。我们班五十一名同学，21名女生，29名男生，满载着对将来的向往，满载着五十一个家庭对自己的期望走进三六大家庭。现代的孩子在家庭中倍受家长宠爱，简洁以自我为中心，与别人交往的时候不情愿考虑别人的感受，集体活动的时候凝合力不强，遇到挫折很简洁一撅不振或消极报复，形成性格偏差。因此，在学生时期培育一种主动乐观的正能量心态是特别重要的。一、班级简介（一）特色名称打造主动心态创建正能量班级（二）班名正能量的小蚂蚁班（三）班级图腾说起蚂蚁，大家都不会生疏，它是一种极其微小的生灵，人们总是用“踩死一只蚂蚁”用来比方事情的简洁与微乎其微，可就是这些微小的生灵，经常给我们带来很多的启发与感动。蚂蚁虽小，

3、可它身上的精神却是值得称颂的：他们纪律严明、勤奋刻苦、坚忍不拔、热心助人、团结协作、无私奉献，正是由于它们拥有了这么多珍贵的精神，在我们选定班级图腾的时候，就坚决果断的选择了“小蚂蚁”，于是一个“小蚂蚁班级”就这么诞生了。它象征着我们最想培育的“正能量”，象征着团结、坚毅、主动向上、暖和、健康、热忱，我们就是要给孩子一种主动向上的心理示意，希望孩子们能多关注生活中“阳光正能量”的事情。即使遇到挫折，也像小蚂蚁一样恒久追随着前方，应以一种主动的正能量心态来面对。（四）班级公约蚂蚁的纪律严明，遇到困难不退缩，懂得团队合作，热心帮助他人，当一只蚂蚁发觉了自己无法搬运的大量食物时，它便会用触角一传十，

4、十传百，呼喊大队的蚂蚁赶到食物四周一起搬运。别看蚁多脚多，但一切工作都有条不紊。作为一个班级来说，纪律是保证班级各项工作正常运转的关键，团队合作和主动向上的精神是勇往直前的保证。因此，培育学生的纪律意识和集体意识尤为重要，只有确立班级的公约后，班级才能称得上是一个集体，否则，班级的任何工作都无法有效开展。我们的班级是个特殊的集体，有51个可爱的“小蚂蚁”，他们来自51个不同的家庭环境和二年级的九个班级，班级凝合力和个人思想意识水平不一，这丝毫不影响我们建立适合自己班级的班级公约一一主动乐观不怕难，暖和热心同发展；你帮我助一家人，正能量就在我心间。（五）班级精神勤劳自信团结坚毅1、勤劳蚂蚁是一种

5、具有非凡实力的动物，可以拖动比自己身体重几倍、甚至几十倍的东西。它们始终处于劳碌之中，并且不管遇到多大的困难，都任劳任怨，不停止前进。我们班的51个“小蚂蚁”各个都很勤劳，假如你一大早走进我们的教室，你会看到他们一到校就快速起先打扫教室，有扫地的、有排桌子的、有擦黑板的，在上课之前快速的将教室整理得井井有条。2、自信蚂蚁以其弱小的身躯努力生存在这个充溢竞争的生物圈中，它们从不示弱，它们百折不挠，竭尽所能，最终目的就是要战胜困难，取得胜利。我们班有个“小蚂蚁”，他患有心脏预激综合征，不能长时间的猛烈运动，但是在她的脸上总是带着一丝自信的微笑，每天总是看到她瘦弱却利索的身影在帮助别人干值日。运动会

6、的时候飞奔在跳高和跳远场地。当然，我会担忧她的身体吃不消，而她却告知我：“老师，我想参与运动会！”通过努力最终取得了跳高其次名、跳远第四名的好成果。这就是自信，只有拥有自信，才能克服困难。3、团结曾经目睹一只蚂蚱被一群蚂蚁围攻堵截，最终被放倒并被共享的过程。一只重过蚂蚁几倍、几十倍的“硕大无朋”，就这么轻而易举地成了蚂蚁的美餐，可见蚂蚁是多么的同心协力。在运动会上，我们班的“小蚂蚁们”并不是跑得最快、跳得最高的，但却是最团结的。运动会之前我们的水平还处在“重在参与”，他们相互激励，虽然有的早已体力不支，但还是坚持比完了全部的项目。最终，汗水收获了硕果，孩子们的努力下摘得运动会的桂冠。4、坚毅有

7、这样的一个故事：大火将一群蚂蚁围困，眼看多数小生灵的性命危在旦夕。这时蚂蚁快速聚集，转瞬变成了一个蚂蚁球，迎着大火快速滚出火海。在这一过程中，外层的蚂蚁被烧死，然而大部分蚂蚁逃过了劫难。蚂蚁的这种坚毅的精神是多么令人敬佩啊！我将这个故事讲解并描述给孩子们听，他们听了都特别有感受，他们告知我，外面的那层蚂蚁都好坚毅，我说：是的，假如没有他们坚毅的奉献，蚂蚁们不能躲过灾难了。这个故事告知我们，在遇到困难的时候不要轻言放弃，要坚毅的面对，肯定会找到克服困难的方法的。（六）班训用勤劳坚持，换春华秋实用自信爱心，换硕果累累（七）班歌青春修炼手册（八）班级口号努力每一天进步每一点（九）班主任寄语播下一个信

8、念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一特性格，你将收获一种命运。只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能登上真正的顶峰！在这片沃土上绽开你们志向的翅膀，为实现自己的雄伟蓝图而拼搏吧！要知道，进步就精彩，进步就辉煌！（十）班徽二、特色活动缔造完备教室除了要有富有特性的班级文化，还应具有相应的课程设置，它是一个班级真正的生命，它是缔造完备教室的核心。紧紧围绕教化教学工作适时开展的各项主题活动和班级常规、学习习惯、行为习惯等各个方面的要求。它贯穿于平常每天的教化教学和班级管理中。“阳光正能量”活动的开展将我们的“小蚂蚁们”带进了“蚂蚁粮仓”感受

9、书香，在一次次实践与体验中感悟生活，因此在我们的教室的后墙上留下了“蚂蚁的踪迹”以及一次次点滴的进步。（一）“阳光之事”主题一一懂礼仪每天早晨，老师会在“蚂蚁粮仓”中选择出有关礼仪的诗歌与故事与“小蚂蚁们”共同阅读，使他们相识到文明礼仪是交往的重要组成部分，并使他们学习驾驭与自己生活、学会如何与他人相处，怎样将自己的爱传达给别人，学习亲密相关的礼仪学问。懂得如何在不同场合、面对不同人物进行得体的问候，感受文明用语的魅力，从而培育了他们懂礼仪，有礼貌的好习惯。于是一张张手抄报、绘画作品在“小蚂蚁们”的笔下产生了。（二）“阳光之事”主题一一爱劳动51个孩子，51份任务。每个孩子将自己置身于班级工作

10、中，人人争当班级小主子。在班级划分片区负责任务，教室、走廊、卫生区，每个地方都有我们“小蚂蚁”的身影，扫地的、擦桌的、打扫讲台的、整理小柜子的，我们在开心中劳动，在劳动中收获，心里的喜悦总是溢于脸旁，这真是件令人喜悦的事。（三）“阳光之事”主题一一勤熬炼运动，是教化最重要的内容之一，让学生懂得运动，酷爱运动，养成运动的习惯，对于学生来说是终身受益的。体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量，让学生酷爱运动，不是为了培育运动员，而是为了让他们拥有一个健全的体魄和健康的心态，有生活的情趣和运动的习惯。学生在充分了解同学的基础上，开展较大型的体育活动，一方面巩固学生的良好人际关系，另一方面熬炼学

11、生的审题，成就阳光健康好少年，我们的“小蚂蚁们“都有各自喜爱的活动：跳绳、丢沙包、捉迷藏，每一个飞奔的身影，不仅增加了体魄，更重要的是培育他们主动向上的精神状态。（四）“阳光之事”主题一一暖他人开展我为同学、班级、学校做好事活动，每人都是“美妙视察员”，成为阳光班级的组建成员。随时记录自己做的好事。特殊是“一帮一”互助小组，传递着温馨和关怀；自制班级爱心卡片，把发觉、帮助别人的点点滴滴欢乐都记载下来。让孩子渐渐学会关爱别人，感受帮助别人也是一种欢乐。一段时间后沟通，评出“爱心阳光使者”。三、评价机制为了能更好的激励学生，激励学生养成良好的学习习惯，我们班制定了完善的评价机制，建立评价平台。评比

12、阳光小蚂蚁等级学生，做播撒正能量的人。（每月一次）1.蚂蚁将军令：酷爱生活，朝气蓬勃；有广泛的爱好爱好和肯定的特长；勤于思索，有独特见解，学习成果优秀；擅长与人合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有较强的自我调控实力。2 .蚂蚁士兵令：酷爱生活，朝气蓬勃；有肯定爱好、爱好和特长；情愿思索，学习成果优良；乐于与人合作，人际关系和谐;认同自我，能够承受挫折和失败，有肯定的自我调控实力。3 .蚂蚁平民令：某一方面表现突出。设：孝敬奖、团结奖、爱心奖、学习奖、劳动奖、进步奖等。四、成果展示以报影展、绘画展、板报、诵读、表演、手抄报的形式进行特色班级汇报展示。五、总结一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。真诚的希望三六班的每一名学生将会成长为正能量少年，做一个“主动向上”的人，做一个勤劳、自信、团结、坚毅的人，让班上的每位学生在成长的道路上不断前进，各展其能，各放异彩，像一只看似平凡、却有不凡力气的小蚂蚁一样，不断地前行、进步完备教室的建立是一个不断完善与改进的过程，我深信,我们“小蚂蚁班级“会在今后的实践中还将不断完善，不断提升。