3.6.1我对谁负责 谁对我负责教案.docx

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1、第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责【目标定位】一、教学目标情感看法价值观目标明确自身应当担当的责任,增加对他人和社会的责任感实力口标1 .能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提高辨别是非实力2 .通过对责任与角色、关系的探讨,提高辩证思维实力学问目标1.了解责任的含义及其来源2.知道不同的角色担当不同的责任3,了解担当责任的表现及其意义,理解对自己负责和对他人负责的关系二、重点难点我的角色,我的责任。【课堂设计】一、新课导入播放视频有家就有责任：小时候,爸爸是家里的顶梁柱,高大魁梧的爸爸遮风挡雨,温顺贤惠的妈妈相夫教子。慢慢我长大了，少不更事的我总想摆脱爸爸

2、的束缚,屡次顶撞唠叨的妈妈。长大的我慢慢体会到生活的艰辛,发觉爸爸的背早已驼得不成样子,妈妈也日渐苍老。是尽一份子女的责任的时候了，悉心呵护起这个家:做爸爸贴身的拐杖,给他一个依靠的肩膀;给妈妈撑一把爱护伞,为她遮挡盛夏的骄阳。Family=FatherAndMotherI1.oveYoU（爸爸妈妈我爱你们）。有家就有责任。这个短片给你怎样的感受？老师归纳:家人之间的相互关爱,对家庭的责任。在我们的成长过程中,谁在对我负责?我又要对谁负责?进入课题我对谁负责谁对我负责。二、教学建议1.我的角色我的责任随着年龄的增长,我们生活的圈子越来越大,从家庭到学校再到社会,我们视察到的生活中的事务也渐渐增

3、加。在不知不觉中，我们的视野扩大了，我们的才智和本事也随着阅历的丰富而增长,而在许很多多的事务中,我们也感受到了自己肩头的责任。活动一:该做与不该做将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。然后将小组探讨的结果在全班进行沟通。应当做的事情不应当做的事情家庭学校社会活动小结:在现实生活中,我们每个人都有自己应当做的事情,也有不应当做的事情,责任就是一个人分内应当做的事情。这些责任有的来自对他人的承诺,有的来自职业要求,有的来自道德规范、法律规定。活动二:新闻分析2019年8月8日21时19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7

4、.0级地震。地震发生后,党中心、国务院领导同志第一时间作出重要指示和批示,要求抓紧了解核实地震灾情,快速组织力气救灾,全力以赴抢救伤员，最大限度削减人员伤亡，妥当转移安置受灾群众,加强震情监测，防范次生灾难。国土资源部快速启动地质灾难In级应急响应,并派专家工作组于8月9日凌晨赶到四川，国土资源部地质环境司相关负责人参与由国家减灾委、国务院抗震救灾指挥部组成的联合工作组,也于9日一早赶赴灾区。地震发生后,武警黄金十二支队地质、水文等9名专家马上组成先遣组奔赴九寨沟。8月9日，武警黄金十二支队其次梯队42人，车辆13台,携带生命探测仪、无人机等高精尖地震救援装备4台（套），帐篷、折叠式行军床、炊

5、事给养单元、战备物资等后勤保障物资200余件（套），已抵达灾区开展救援。思索:材料中出现了哪些人物?他们担当了哪些责任？学生探究这些人物各自的责任,并谈谈自己打算如何做。老师总结:在抢险过程中，参与人员扮演着不同的角色,担当着相应的责任。我们在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。而随着时代发展和所处环境的改变,我们会不断变换自己的角色,调整角色行为。活动三：引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色,知道不同的角色往往意味着不同的责任。角色责任1学生遵守学校纪律,完成规定的学习任务2子女孝敬父母3挚友忠诚、互助、互谅4同桌团结友爱,相互帮助5哥哥（姐姐）关切、照看好弟弟（妹妹）探讨:角色与责

6、任之间有什么样的关系?老师小结:我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。要扮演好各种角色,必需尽到自己的责任。只有人人都相识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美妙的社会,共享美妙的华蜜生活。2.责任你我他活动四：阅古识今学生列举我国古代有关对自己负责、立德树人的名言典故等。老师总结：中国自古推崇良心、责任、气节、操守,提倡做人立世,要对自己的人生负责。古人讲“修身齐家治国平天下”，就把修身做人摆在人生第一位。再如“太上有三不朽”一一立德立功立言,也把做人看成是人生根本大事。作为中华民族社会良心、才智化身的学问分子,历来就有忧国忧民、刚健自强、不屈不

7、挠、经世治国的优良品质。孔子誉之为“士志于道”。历史上从曾参的“士不行以不弘毅”，到李膺的“欲以天下风教是非为己任”；从陈蕃的“澄清天下之志”，到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”，都可以看到那种“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的风骨精神和人格力气,其对国家民族和对自己人生负责的精神脉络清楚可见,且历千年而不绝。今日我们应当向古人学习，信守承诺、仔细做事,对自己负责。只有做到对自己负责,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有实力、有信念担当起时代和国家所给予的使命。活动五:学生首先看父母辛勤劳动、老师仔细授课、解放军战士保卫边疆的情景图片,然后列举还有哪些人对“我”

8、的成长和生活担当着责任。老师总结:生活中,很多人在为我们的成长和华蜜担当着责任。假如没有他们的付出没有他们履行各自担当的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。而对于这些人,我们应当学会感恩,并主动关切、帮助和服务他人。付出可能是辛苦的,但在这一过程中，我们也能体验到对他人负责的欢乐和华蜜。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加华蜜美妙的生活。三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了责任的含义和来源；明白了每个人都在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色都必需担当相应的责任;懂得了我们作为社会的一员，首先要对自己负责,每个人自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加华蜜美妙的生活。【板书设计】