社会工作实务(初级):家庭社会工作测试题.docx
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1、社会工作实务(初级):家庭社会工作测试题1、单选针对学生特殊需要开展学校社会工作时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。A.个案工作B.社区工作C.小组工作D.家庭工作正确答案:C(江南博哥)参考解析:学校社会工作者对处于学业困境学生的辅导主要采用以下几种方法:个案工作方法;小组工作方法;学校社会工作者与任课教师合作;学校社会工作者协调利用社会资源。对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取小组工作的方法,把面临同样问题的学生组成一个小组,让他们彼此分享经验和感受,从而达到互相鼓励、互相促进的效果。2、单选学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参
2、与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是OOA.使能者B.资源提供者C.服务经纪人D.指导者F确答案.A参考解析;个案管理者的角色。3、单选家庭社会工作与家庭治疗相比,其关注的焦点是OoA.家庭结构B.家庭权力关系C.家庭成员之间的互动交流D.整个家庭正确答案:C参考解析:家庭治疗。4、单选文雅社区位于某市,是某校教职工家属院,居民素质较高,有自己的社会组织和发展计划,经常举办各种类型的社区活动,满足居民需要,促进社区发展,那么文雅社区是属于O概念的社区。A.地理和结构B.心理和
3、互动C.社会与行动D.社会组织正确答案:C参考解析:社区的概念。5、单选在抗逆力的表现形式中,通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向,具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征,往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是OO.反社会行为B.反传统行为C.非常规形式D.非正式行为正确答案:C参考解析:抗逆力的表现形式。6、单选学校社会工作的主要目的是OoA.为家庭困难学生提供服务B.实现学校教育的目的C.促进学生人格完善D.为国家培养全面发展的人才正确答案:B参考解析:学校社会工作的目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题,调整学校、家庭及社区之间的关系,发挥学生的潜
4、能和学校、家庭及社区的教育功能,以实现教育目的乃至若干社会目标。7、多选不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式,但他们都有共同的特征,即()。A.对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境C.通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助E.为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助正确答案:a,B,D参考解析:翥庭总会工作不同于围绕个人而开展的社会工作,它有自己的基本特征,包括针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预;协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境;为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。【命题点拨】本
5、题考查的是几种家庭工作类型共同的特征。不同的家庭工作具有不同的特征,需要认真区别。8、多选中国城市社区类型主要有OoA.商品住宅区B.单位型社区C.写字楼D.老旧小区E.经济适用房住宅区正确答案:A,B,D,E参考解析:中国城市社区类型可以分为以下几种:商品住宅区;单位型社区;经济适用房住宅区;老旧小区。9、单选扶贫开发工作是我国农村社区工作中的一项长期性、历史性的战略任务。下列不属于农村社区社会工作扶贫开发工作的是OOA.执行国家扶贫开发相关政策B.开展促进农村升级发展的社会工作服务项目C.借助城乡合作平台发展农民互助组D.提升农民素质能力正确答案:D参考解析:农村扶贫开发。10、多选下列对
6、于学校社会工作的理解中,正确的是OoA.学校社会工作是社会工作的分支之一,它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域B.学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务C.学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础D.全体学生是学校社会工作的主要直接对象E.学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的TF确答案.ACD参考解析;会工作的含义、基本要素。11、多选下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是OOA.促进亲社会联结B.建立清晰、稳定的边界C.提供关怀与支持D.建议和表达所有期望E.提供机会、促进参与正确答案:A,B,C,E参考解析:学校培养学生抗逆
7、力的操作性环节包括:促进亲社会联结;建立清晰、稳定的边界、教授生活技能;提供关怀与支持;建立和表达高的期望;提供机会、促进参与。【命题点拨】本题考查的是培养抗逆力的操作环节。注意在社会工作中的使用。12、单选学校社会工作的主要功能是协助学生与O之间建立良好的关系。A.家庭-社会-学校B.学校-社区-社会C.家庭-学校-社区D.家庭-朋辈群体-社区正确答案:C参考解析:学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭-学校-社区”之间建立良好的关系。解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题,调适其偏差行为,帮助学生更好地成长,最终达到促进全社会和谐发展的目的。13、单选某社区社会工作者组织居民开发了“绿色在
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