3.1.1一元一次方程教案.docx
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1、人教版七年级上册第三章第一节3.1.1,、一元一次方程教学目标:1、了解一元一次方程及方程的解、解方程的概念。2、驾驭检验某个值是不是方程的解的方法。3、培育学生依据问题找寻相等关系、依据相等关系列出方程的实力。教学重点:一元一次方程的概念及方程的解。教学难点:会找寻实际问题中的相等关系列出方程。教学过程:一,创设情境:问题:一辆客车和一辆卡车同时从A地动身沿同一条马路同方向行驶,客车的行驶速度是70kmh.卡车的行驶速度是60kmh,客车比卡车早Ih经过B地。A,B两地间的路程是多少?分析:I客车I,A地B地货车假如设A,B两地相距Xkm,你能分别列式表示客车和卡车从A地B到的行驶时间吗?匀
2、速运动中,时间二路程/速度,所以它们的时间分别表示为:客车的时间:Ah卡车的时间:Ah7060因为客车比卡车早Ih经过B地,所以客车所用的时间比卡车所用的时间小1,XX1I6070在小学,我们以经见过像2x=50,3x+l=4,5-7=8这样简洁的方程,还有上面列出的式子:Xx670x-50x+70-2x+3y=0x+l=2x-5又如35x2-8x+2=0x+5l=23x+4y+5y=0师问:上诉式子有什么特点?有什么一样点?归纳:含有未知数的等式,叫做方程。留意:列方程时,要先设字母表示表示未知数,然后依据问题中的相等关系,写出含有未知数的等式,这个等式就叫做方程。自主探究:例I、依据以下问
3、题,设未知数并列出方程。(I)用一根长24Cnl的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少?解:设正方形的宽为XCnI。列方程4X=24(2)一台计算机已运用1700小时,预料每月再运用150小时,经过多少月这台计算机的运用时间到达规定的修检时间2450小时?解:设X月后这台计算机的运用时间到达2450小时,那么在X月后运用了150x小时。列方程:1700+150x=2450(3)某校女生占全体学生的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生?解:设这个学校的学生为X,那么女生数为0.52x,男生数为(1-0.52)Xo列方程:0.52-(1-0.52)x=80小结:设未知数找等量关实际问题1.
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- 3.1 一元一次方程 教案
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