中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇.docx

《中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、中班科学活动找七星瓢虫教案及反思范文三篇中班科学活动找七星瓢虫教案及反思1活动名称：找寻七星瓢虫内容与要求：1、试验运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行7以内的数数。2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。3、能在情景中，通过试验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用本身的语言表达所发现的结果。4、培养探究自然的兴趣。环境与料子：找寻七星瓢虫课件、自制瓢虫活动过程：一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？幼：她身上有好多小虫子师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！幼：好的师：不过呀，不是全部的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有7个点点的七星瓢虫

2、才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？幼：身上的点点数不同。二、找寻七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示PPT图片）PPT上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。幼：XXX师：能告知我你是用什么方法数的吗？幼：一个一个数师：你的方法真不错幼：用眼睛看师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大幼师：你们用到了很多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到愉快。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？（老师看着屏幕，边指边说：我一下子就瞧到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7,全部

3、有7个点点，我找到了七星瓢虫）师：我用的.方法叫目测数群，又快又简单，你们乐意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗？（再出示一张PPT,共3只瓢虫，中心一只为七星瓢虫，请幼儿试验）三、游戏：帮忙大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难过，让我们快点帮她找寻一些七星瓢虫，请小伙伴们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小伙伴，下一位小伙伴再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才略治病，别的可都是害虫哦。察看要点：1、察看幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。2、察看幼儿是否有肯定的合作意识。师：我们两组用了

4、特别快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗？看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了（出示一张大树妈妈在笑的图片）师：大树妈妈笑了，她特别感谢我们中2班的小伙伴帮忙她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小伙伴吧。教学反思：幼儿对事物的认得具有形象性、具体性的特点，喜爱直接参加试验，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、自动活动的兴趣和创造意识。料子的供应上既注意料子的平常性，又充分注意了料子的层次性、开放性，幼儿可以试验用不同的料子、不同的方法，自动探究，体验成功的欢乐。中班科学活动找七星瓢虫教案及反思2目标：1.通过游

5、戏活动，巩固10以内的正确数数。2.乐观参加游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。2、大量彩色的小瓢虫，分布在草丛里，瓢虫身上的点子在110之间。活动过程：一、导入七星瓢虫师：今日给你们请来了一位瓢虫伙伴，看，它长得什么样子啊？师：哇，好棒啊!你怎么知道它叫七星瓢虫？师：我们一起来数一数吧!真棒!教室里又飞来了几只瓢虫!赶快，数一数、认一认，哪几只是七星瓢虫呢？师：请小伙伴把不是七星的瓢虫拿下来放进老师的梦筐里。师：嗯，真聪慧!七星瓢虫可是益虫，能帮我们吃害虫，是人类的伙伴哦!嘘.，它们在说什么呢？原来，这四位七星瓢虫妈妈，她们的婴幼儿不见了，你们乐意帮她们找婴幼儿

6、吗？二、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。师：那我们来个竞赛，好吗？你们是哪一队的，就帮什么颜色的七星瓢虫妈妈找婴幼儿。他们的婴幼儿可顽皮啦，正躲在我们教室的草丛里玩呢!找的时候要记住了，七星瓢虫婴幼儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦！师：音乐响起竞赛开始，你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。音乐一停，竞赛就结束，请小伙伴回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。2、四队同时开始游戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。老师放音乐，幼儿游戏。3、各队对游戏结果进行检查。师：请各组小伙伴上来检查，看看有没有认错婴幼儿哦！4、两队幼儿对调检查

7、。师：两组对调检查，可要张大眼睛看清楚哦!给你们10个数的时间，倒计时开始：10、9、8、7三、点数七星瓢虫的数量，裁定游戏结果1、老师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。师：我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。师：黄队表示得怎么样呢？师：蓝队可焦急了，快来看看我们的吧！师：赶快来看看绿队的表示哦！师：七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦，我们用拍手的次数告知她吧！2、找出优胜队。师：到底哪一队的小伙伴是今日的冠军呢？四、小结:今日我们每个小伙伴都很棒，为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，可是，七星瓢虫是益虫，还有几星瓢虫也是益虫，能帮助我们吃害虫呢？回去

8、和父亲妈妈一起看阅读，动动脑筋找答案吧！教学反思：数学来源于现实，存在于现实，而且应用于现实，数学过程应当是帮忙幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。中班科学活动找七星瓢虫教案及反思3活动设计背景让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫。有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。活动目标1、学习将圆形纸剪贴成锥形。2、加深对昆虫的认得。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点培养幼儿手眼协调本领。引导幼儿

9、察看步骤图完成作品。活动准备1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。2、每个幼儿欢乐手工一册。活动过程一、引导幼儿认真察看步骤图制作的先后步骤来完成作品。1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。2、在裁剪处剪一刀，提示幼儿别剪太深。3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边沿要对齐，贴紧，压平。帮忙幼儿掌握内贴的粘贴方法，老师巡察予以动手本领弱的幼儿适当帮忙。4、呈现作品，相互评价谁的作品最美丽，老师予以称赞。二、七星瓢虫是益虫1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜爱吃什么？2、小伙伴还见过哪些不一样的瓢虫？3、老师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜爱住在植物从中，捕食麦螃，棉财，桃蛇等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消除害虫。2、分组让幼儿将瓢虫放在IlO的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。教学反思对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得特别好，基本都能本身依照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。