中班文明礼仪教育教案.docx

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1、中班文明礼仪教育教案中班文明礼仪教育教案幼儿园礼仪教案：人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品行的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗

2、口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、呈现礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与本身日常生活和学习紧密相关的学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪:让每个幼儿都参加到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼1儿亲身感知、实践，渐渐培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。3、呈现礼仪:通过开展学校礼仪风采呈现、文明礼仪行动“小天使”评比等活动，呈现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成绩。4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集

3、、礼仪故事的叙述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把本身的学到的回家里给家人呈现。对学校的人文环境作精心规划与设计，在学校悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让学校的宣传橱窗、幼儿画廊等学校环境的每个细节都无声地、静态地转达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参加”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。可订立“礼仪之星”、“学校文明礼仪先进班集体”评比条件

4、。班级每个月评比一次“文明好宝宝”、礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评比一次“礼仪之星”；每学年评比一次“文明礼仪小天使”和“学校文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪2模范，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿乐观参加学习礼仪、实践礼仪、呈现礼仪和宣传礼仪。幼儿礼仪教育实践活动的重要活动（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的引导和训练，渐渐使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通

5、过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动1.“我与文明手拉手”实践活动之一：开展“尊师周”

6、、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。2.“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“插礼仪小红旗”、“今日我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道品性为文明礼仪教案202307039:25|2楼活动目标：1 .知道生活常用的礼貌用语。2 .能将礼貌用语在恰当的情况下使用。3 .体验礼貌用语带给我们的乐趣。活动准备：视频、图片活动过程：一、导入师：老师发现了一个问题，有些小伙伴早上来幼儿园后见到老

7、师什么都不说。你们觉得对吗？幼儿回答。师：那我们应当这么做？二、新投1 .早晚在幼儿园对长辈的问候用语。师：早上见到老师的时候要问好，那下午放学的时候要说什么呢？幼儿回答后，集体回答。师：在门口的时候还要跟谁说再见？幼儿回答后，集体说一遍：师傅再见。师：这些问候的话叫礼貌用语，还有哪些礼貌用语？我们一起来看看视频。2 .平常见面时的问候用语、基本礼貌。(1)播放视频师：小伙伴们看到他们见面的时候怎么样？幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：您好师：我们平常见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢？幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：再见师：你们发现了吗，当大人给小伙伴东西时，他说了什么？幼儿回答。师：你们

8、有没有去别人家做过客啊？有没有用到您好，感谢？(2)情景表演师：我们来演一下做客，我当主人，我要请两位小伙伴当客人，其他小伙伴看他们做的有没有礼貌？师假装给幼儿开门，并问好。再给幼儿玩具和零食。(3)接收礼物行为引导师：刚刚老师给了小伙伴礼物，他们是怎么拿的？幼儿回答。师：我们应当怎么拿？视频里是怎么拿的？师总结：我们小伙伴拿别人东西的时候要双手接过来。3 .查看图片辨对错出示各种递接东西图片，让幼儿说做的对不对？如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔师：你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对？师：会发生什么事请？总结：拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌，小伙伴要记住哦！三、结束师：刚刚

9、我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小伙伴知道为什么要这样做吗？总结：当我们用这些礼貌用语的时候，大人们夸我们是个懂礼貌的好孩子，懂礼貌的孩子人们才会喜爱他。宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去伙伴家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？幼儿园礼仪教育教案2023070312:10|3楼幼儿园礼仪入园早入园不迟到见老师要问好小伙伴也问到别父母勿忘掉幼儿园礼仪一一离园离园时互辞别先老师后同学见爸妈问声好抱一抱更乖巧幼儿园礼仪一一如厕如厕前先敲门有人在要等待如厕后要冲水整好衣把手洗幼儿园礼仪一一洗手洗小手不拥挤排好队袖卷起洗手时擦香皂洗完后

10、水关掉幼儿园礼仪一一喝水小水杯双手拿接好水渐渐回喝水时归原位小心喝不挥霍幼儿园礼仪一一爱惜公物（小椅子）小椅子双手搬轻放好再坐上人离开椅收起爱惜它常擦洗幼儿园礼仪一一爱惜公物（图书）画图书要爱惜轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀幼儿园礼仪一一爱惜公物（园内设施）教室内玩具多互谦让不争夺院子里设施全爱公物齐动员幼儿园礼仪一一学习活动学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时字清楚幼儿园礼仪一一户外活动在户外做游戏与老师不阔别集合时收玩具守规矩讲秩序幼儿园礼仪睡眠礼仪（穿脱一衣裳）睡觉前先问安按次序脱一衣衫叠整齐放身边起床后依次穿幼儿园礼仪一一睡眠礼仪（睡觉）不蒙头不趴睡枕放正盖好被小手空右卧眠

11、早入睡梦香甜幼儿园礼仪一一睡眠礼仪（起床）起床时要安静去方便步要轻衣穿好被叠齐先梳洗后游戏公共场合礼仪一一在公共场合如何讲话公共场有礼貌不喧哗不哭闹说话时声要小对他人无打搅公共场合礼仪一一在学会倾听他人讲细倾听不打断表尊敬转述时口齿清话简单语意明基本礼仪一一礼貌用语（请）借物品求帮忙要说清才像样有问题说请问客人到您请进基本礼仪一一礼貌用语（您好再见）见面时要问好早中晚不能少分别时说再见临睡前道晚安基本礼仪一一礼貌用语（感谢不客气）人帮我感谢你我帮人不客气感谢你不客气常用起更知礼基本礼仪一一礼貌用语（对不起没关系）做错事对不起用真心表歉意没关系没关系互谦让明事理节日礼仪一一十月一日国庆节国庆节十

12、月一共庆祝同高兴唱国歌升国旗祖国啊我爱你节日礼仪一一八月十五中秋节中秋节月儿圆瓜果香月饼甜同共享长者先赏明月共团聚节日礼仪一一元旦新年到新年好穿花衣戴新帽你来唱我来跳同庆祝共欢乐幼儿园礼仪教案活动名称：大家来排队活动目标1 .通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的紧要性。2 .鼓舞幼儿敢于大胆表述本身的想法,养成自发排队的好习惯。3 .让幼儿知道每月的11日是自发排队日，并了解数字11在排队日中的含义。活动过程一、分组游戏瓶中的小球初步感受秩序的紧要性。猜测结果A.全部小组都失败B.有的成功、有的失败1.针对猜测A.引导幼儿讨论发生什么情况？为什么小球不能顺利的拉出来？8 .鼓舞幼儿说出失败

13、的原因和成功的经验，归纳好方法。9 .再次进行游戏，体会秩序的紧要性。二、出示排队幻灯片。引导幼儿说降生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？说一说不遵守秩序不排队会显现什么后果？三、观看flash汽车站的故事1 .观看flash动画（上）说一说flash宝宝怎么了？发生了什么事情？引导幼儿一起想出好方法来帮忙flash宝宝。2 .观看flash动画（下）通过成功帮忙flash宝宝使幼儿感受排队的紧要性。四、知道11日是自发排队日1 .提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓舞幼儿大胆表述本身的想法。2 .观看课件了解数字11在排队日中的含义和排队日标志。五、游戏找错改错指出并改正图中小伙伴的错误做法

14、，激发幼儿兴趣的同时深化排队的紧要性。六、争当排队日小志愿者。情景体验在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自发的去进行排队，内化本身的认得和理解。幼儿园礼仪教育教案活动名称让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年龄大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！设计思路：正值长沙争创文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做自动人公的教育是必不行少的。平常幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择让座这个古老而又洋溢着热诚的儿歌作为语言教育活动。活动目标1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和欢乐。2、引导幼儿尊敬

15、、关怀老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。活动准备：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、谈话引题：老师：小伙伴，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、旅客，老师挺身而出扮演老奶奶。（事先排练好）三、观观赏表演，老师提问：a）车上显现了什么情况,旅客们是怎么做的？b）假如你是旅客，你会怎么做？为什么？四、老师用儿歌的形式叙述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热诚和再进行表演的愿望。五、师生有感情地朗读儿歌。六、幼儿表演，老师引导(1)幼儿自由组合成三组进行表演游戏。(2)老师要鼓舞幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评比出最佳的一组.