中班幼儿园区域活动创设方案优秀（31篇）.docx

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1、中班幼儿园区域活动创设方案优秀（31篇）中班幼儿园区域活动创设方案优秀（通用31篇）中班幼儿园区域活动创设方案优秀篇1活动名称：草垫叠叠乐活动目标：1 .利用草垫进行叠叠乐游戏，在一定的高度上保持身体平衡自然地走。2 .在活动中勇于挑战，体验草垫游戏的快乐。活动准备：1.音乐兔子舞3 .草垫（直径为50Crn）人手一个草垫若干4 .一条三米长的线活动过程：一、热身运动1.幼儿每人人手一个草垫子2、随音乐和老师做热身运动。二、叠叠乐1.一块草垫（人手一块草垫排成一条长线）重点：引导幼儿一个紧挨着一个摆放草垫。师：看，这是什么？（幼儿自由说）对，是一条彩绳，一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草垫快速

2、摆放在彩绳的旁边，然后在起点线后面排好队。师：现在我们要在草垫子上走一走，看看谁的本领大，能稳稳地走过草垫不从草垫子上掉下来。要一个跟着一个走不推也不挤，出发啰（跟着老师走过草垫）小结：怎么会有人掉下来？我们走在一层草垫子上身体是不是很平稳的走过草垫呢？师小结：我们用一个草垫紧紧挨着一个草垫拼成一条长长的直直的小路。2 .两块草垫（1）下面我们来玩个叠叠乐的游戏，在玩之前我们要听首儿歌,听听儿歌里让我们做些什么？“一人一个草垫子，找个朋友手拉手,两个草垫叠叠好，紧紧挨着排一排，排在哪，彩带旁，排好以后站站好。”（2）请幼儿摆放草垫。师：刚才是一条长长的直直的小路，现在小路变成什么样了？怎么变高

3、了？是由两块草垫叠起来的。这回走在上面我们的身体会不会很平稳走过呢？（3）第一次尝试走由两块草垫叠成的小路。师：走在两块草垫叠成的小路上你有什么不一样的感觉呢？怎样能稳稳的走过这条有点高的小路呢？（4）第二次走提出走的要求：“两手伸平保持身体平衡，小脚踩在草垫中间，又快又稳走过小路。”3 .三块草垫师：三块草垫做成夹心饼干排成一条线是不是更短呢，排好后要马上到哪里呢？师：小路变高，走得时候要注意什么呢？（强调脚踩在草垫中间，手伸平稳稳得走过小路）师：我们一起走走这条又高又短的小路吧。三、游戏“比比谁更快”1.幼儿自主排好两条由两块草垫叠成的小路，幼儿分成人数相等两组。师：两块草垫叠叠好，分成两

4、条小路排排好。4 .o幼儿比赛，表扬得胜的小组3.收拾草垫，提出更高目标。师：四块草垫叠得会更高，你能在这种小路上走过吗，下次我们再一起试试吧。中班幼儿园区域活动创设方案优秀篇2活动名称：啄木鸟活动领域：艺术、科学、语言适用班级：中班一、设计意图幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动，意在根据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，根据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动有趣的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣，并充分运用多媒体课件，使教

5、学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。二、活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。3、在活动中体验共同游戏的乐趣。三、活动准备1、背景图一幅、课件、音乐啄木鸟、画纸、油画棒、彩笔等。2、大树（另一位老师扮演）。四、活动过程（一）以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟师：小朋友真高兴，今天新老师来上课，讲什么？猜一猜？猜不出，看一看，谜底就在画里边。1、请幼儿欣赏课件：故事苹果树请医生。2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。师：故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）。教师边说儿歌边诗画故事内容：

6、粗大一棵树，原来枝叶密，现在叶发黄，快来治治病。师：苹果树请医生，先请来（猫头鹰）师：猫头鹰仔细看，拍拍翅膀空中转，睁大眼睛把气叹！只捉老鼠不捉虫。师：又请来，（小喜鹊）师：小喜鹊喳喳叫，睁大眼睛摇摇头，只捉树叶小小虫，不捉树干大大虫。师：最后请来（啄木鸟）师：啄木鸟抓树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙。（二）激发幼儿“诗画”啄木鸟师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想）1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。师：（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树,另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。师：啄木鸟本领大，我也来画画

7、看：师：示范第一遍，注意讲解绘画要点先画一个大树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙。3、幼儿书空练习师：小朋友伸小手，说儿歌，再跟老师画一遍。4、幼儿自由绘画啄木鸟，师：啄木鸟对我说，想请小朋友把它画，不知你们想不想？（想）拿起笔，画一画，比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。（背景：课件示范“诗画”啄木鸟）教师巡回指导，对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。（三）作品展示，欣赏交流把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上，互相欣赏，交流各自的作品。（四）感知体验，情感升华（扮演大树的教师出场）师：哎呀！小朋友你们看，这棵大树怎么了？幼儿：好像是生病了，叶子都落了！师：让我们做啄木鸟去给

8、它治病吧！（播放音乐）做音乐游戏。五、活动延伸根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。（随音乐飞出教室）中班幼儿园区域活动创设方案优秀篇3活动目标：1、培养幼儿的想象能力、创造能力和动手操作能力。2、教育幼儿爱护各个区角材料，不浪费、学会整理区角。3、教会幼儿玩角色游戏科学室。活动准备：区域材料准备活动过程：一、开始部分1、今天这节是区域活动课，我们来玩区域活动。今天我们玩的是科学区域的活动，上次老师给你们介绍了，你们还记得吗？现在老师再重新和你们说一遍应该怎么玩？应该注意什么？还有哦，我们在玩的时候能不能把这些东西随便的撕坏？而且我们要学会爱护东西，不管是别人的还是自己的，都要

9、爱护。2、科学领域有我们的数字宝宝，我们的卡片，还有很多的.加减法游戏。你们在里面是可以学到很多的本领的.。你们可以看看这些卡片都有些什么玩法？一个怎么玩，除了老师教你们的，你们还可以想下有没有其他的玩法吗？加减法一个怎么排列？自己开始开动脑筋和小手自己体验体验吧！二、进行领域活动1、幼儿操作老师在旁边指导，数字宝宝，你们可以把他们的大小顺序重新排列啊。教师：让幼儿学会排顺序，同是学习认识数字宝宝，在以前的基础上，加深自己对数字的理解。2、我们也在爱护这个区域里面的所有东西，能不能把他们弄疼啊？要轻轻的，小心点。教师：教导幼儿爱惜各个领域的东西，不能随意的把它们弄坏。3、幼儿自由选择不同玩法的

10、东西。也可以组成一组一起开动脑筋想想怎么玩？还有没有不同的玩法？4、教师在旁边引导幼儿安静游戏、鼓励幼儿大胆游戏。教师：在幼儿遇到困难的时候，小朋友很多时候害怕困难，这时候教师就可以在旁边引导，鼓励幼儿大胆的区尝试，去做。5、同时时刻关注其它区角中的幼儿，注意幼儿安全，时刻提醒幼儿爱惜材料不浪费。三、结束活动1、指导幼儿收拾区角材料2、检查幼儿整理材料的情况。给予一些整理好区角的孩子即时的表扬。3、小结活动情况下课。中班幼儿园区域活动创设方案优秀篇4创新性区域活动”是我们幼儿园的特色。新纲要中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中

11、获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿的年龄特点，我们设置了美工区、生活区、益智区、操作区（变废为宝）、表演区，为幼儿提供种类丰富、数量充足的材料，让幼儿自主选择，通过操作，培养幼儿的创造力、想象力和审美力，并在活动中，培养幼儿之间的交往力。一、活动目标：1、通过“变废为宝”手工活动，继续锻炼幼儿折、剪、撕、绕、贴等技能，培养幼儿良好的勤俭节约、环境保护意识，促进观察力、和动手力和创造力的发展。2、学习简单的涂、撕、团、拼贴、滚画、印画、拓印等技能，体验手工、绘画、泥工

12、等活动带来的快乐，培养幼儿的审美力、创造力、思维力、动手力。3、在生活区，学习使用剪刀，通过各种操作，锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、夹等动作，培养幼儿的思维力和动手操作能力。4、在操作活动中体验和同伴合作的快乐，体验到成功的喜悦;锻炼思维的灵活性和手眼协调性。5、通过身体各感官的参与，体验到音乐表演的乐趣；能随音乐的变化而变换动作，培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。6、在区域活动中，让幼儿学习谦让、礼貌地与同伴交往，合作,构建和谐的同伴关系和师幼关系。7、培养幼儿良好的看书习惯，爱护图书，会有序地摆放图书，能耐心地看图书，并会用自己的语言讲讲看到的内容。二、具体安

13、排（注：周二、四为班级科研活动）第二周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用纸杯制作娃娃，培养幼儿对五官的认识以及方位，练习粘贴的技能。三区域活动生活区：鸡妈妈的孩子，培养幼儿夹的技能。五区域活动益智区：装水果，练习5以内点卡数字、实物对应第三周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用瓶盖制作动物头，初步学习撕、剪的技能。三图书室引导幼儿安静有序地进出图书室，培养良好的常规五区域活动美工区：撕纸拼贴：石头房子，练习撕的技能。第四周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用光碟制作蜗牛，培养幼儿初步组合的概念与剪圆的技能，并练习画曲线。三区域活动表演区：歌表演好妈妈，培养幼儿动作的创造性。

14、五区域活动益智区：给外面的物体涂色，认识里外，培养观察力，练习涂色。第五周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用牙膏盒制作火车，练习拼贴的技能，培养创造力。用薯片罐制作娃娃，培养思维能力和动手能力。智慧屋观察六棱镜，培养幼儿对科学观察现象的兴趣，尝试画看到的物体的变化。五区域活动美工区：折纸卡通碗，培养折的技能，添画圆形。第六周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用塑料袋制作娃娃，培养幼儿的动手能力和创造力。三区域活动生活区：洗贝壳，学习刷洗的技能。五区域活动益智区：小硬币找朋友，感知1-6的数量。第七周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用长方盒制作电视机，培养观察力和动手力。三

15、图书室引导幼儿集体观看图书，理解故事内容，看完后，从哪儿拿的放回哪去五区域活动操作区：用多种材料组合制作毛毛虫，培养动手力和创造力。第八周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用泡沫球和彩纸制作蝴蝶，培养幼儿的动手力和创造力。区域活动表演区：音游切菜，区分快慢不同的音乐，并能用动作表示。五区域活动益智区：四条腿和两条腿，学习按四条腿和两条腿的不同进行分类，巩固认识动物的外形特征。第九周星期区域名称重点指导内容一专用室中班幼儿园区域活动创设方案优秀篇5一、活动背景：四月份，我们的活动主题是和纸玩游戏、蔬菜派两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸一在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便,也成为创作或者游戏的素材。在和纸玩游戏的主题课程中，