中小学校学生心理危机干预机制实施方案（最新版）.docx

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1、中小学校学生心理危机干预机制实施方案（最新版）文件编号：学校代码-2024-心理健康-002发布单位：学校名称学生心理健康指导委员会发布日期：2024年具体月份日一、背景与目的在中学阶段，学生面临着学业压力、人际关系、自我认同等多方面的挑战，这些因素可能导致心理危机的发生。为了及时发现、有效干预和预防学生心理危机，保障学生的心理健康和正常学习生活，特制定本实施方案。二、工作目标1.建立和完善心理危机预警、识别、干预、跟踪和评估机制。2 .提升教师、学生和家长对心理健康的认识，增强心理危机的预防和应对能力。3 .为心理危机学生提供及时、有效的心理支持和专业干预服务。三、组织机构成立学生心理健康指

2、导委员会，由以下成员组成：- 主任：校领导姓名（负责方案审批与监督）- 成员：心理健康教师姓名（负责心理评估与干预）、年级主任姓名（负责年级心理健康教育）、班主任代表姓名（负责班级心理健康观察与初步干预）、学校医务人员姓名（负责紧急医疗支持）、信息中心主任姓名（负责心理健康档案管理）、家长委员会代表姓名（负责家长沟通与支持）四、责任分配1.心理健康教师：- 制定心理健康教育计划，定期开展心理健康讲座和团体辅导。对疑似心理危机学生进行专业评估，制定个性化干预方案。跟踪干预效果，提供持续心理支持。2 .年级主任：-负责年级心理健康教育活动的组织与实施。监督班主任开展心理健康观察与初步干预。3 .班

3、主任:J本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下致后即可去水印或复制文本内容本页文本下毂后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容!本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下戮后即可去水印或复制文本内容本页文本下毂后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下致后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容业评估，并制定干预计划。必要时，转介至专业医疗机构。3 .跟踪与支持：对接受干预的学生进行定期跟

4、踪，评估干预效果,并提供必要的心理支持。4 .培训与宣传：定期为教师、学生和家长提供心理健康培训，提高全校对心理健康的重视。5 .评估与改进：每学期对心理危机干预机制进行评估，根据反馈进行调整和优化。六、监督与评估学生心理健康指导委员会负责对实施方案的执行情况进行监督和评估，确保各项措施得到有效执行，并定期向学校管理层报告。七、附则本方案自发布之日起实施，由学校名称学生心理健康指导委员会负责解释。各责任部门和个人应严格按照本方案执行，确保学生心理健康得到有效保障。本实施方案详细阐述了中学心理危机干预机制的建立和执行，明确了各部门和个人的责任，以确保心理危机干预工作的顺利进行。请根据实际情况调整

5、责任分配和实施步骤。2024学校学生心理危机干预实施方案（详细版）一、IH级干预预案（1）预案启动经学校心理健康教育与咨询中心（可邀请专家）评估，对符合危机干预工作对象特征，但仍有正常学习、生活意愿和能力者，启动本预案。（2）部门及人员职责辅导员一一组织成立学生监护小组，并与监护小组一起对当事学生进行全面安全监护，关注其情绪与行为状况的变化。一般情况下,至少每周向所在学院报告一次，并可要求学院相关部门、人员给予协助；发现突发或紧急情况立即报告学院领导，同时，在专业人员指导下并经学院领导决策后联系学生家长；辅导员须教导参与监护的学生做好保密工作，防止信息扩散。学院一一召开学院心理危机干预工作小组

6、会议，安排预案实施事宜，并及时将人员职责书面报送学生工作部（处）。预案实施期间，学院应指定一名老师作为联系人，报学生工作部（处）备案。该联系人向学院负责，协调和落实预案。学校心理健康教育与咨询中心一一接到报告后及时安排专业人员以适当的身份与学生谈话，初步判断和评估其心理状况及其严重程度，同时评估有无必要邀请精神卫生专家共同介入。心理健康教育与咨询中心专业人员也应对学院的帮助计划进行技术指导，提出专业意见。预案启动后，系、部、学院根据学生工作部（处）指导意见，应在一周内向当事学生家属说明情况。若家属提出来校陪护、离校治疗、药物治疗、拒绝药物治疗、休学或其他要求的，上报学生处。学生工作部（处）一一

7、根据学院及心理健康教育与咨询中心的报告，对预案实施进行指导、监督或协调；必要时召集学校领导、学院领导、辅导员、心理健康教育与咨询中心专业人员、保卫处、卫生保健中心和家长等磋商后作出决定，并形成会议纪要；或直接指挥当事学院的危机干预工作。（3）预案转归经学院书面申请，学校心理健康教育与咨询中心评估后认为可解除本级预案的，由心理健康教育与咨询中心将书面意见向学生工作部（处）报告，学生工作部（处）同意并书面知会当事学生所在学院，本级预案正式解除。经学院书面申请，学校心理健康教育与咨询中心评估后认为需提高预案级别的，由心理健康教育与咨询中心将书面建议向学生工作部（处）报告，学生工作部（处）同意并书面知

8、会当事学生所在学院应提高预案等级，本级预案正式解除，同时启动更高级别的预案。必要时，学生工作部（处）可直接通知当事学生所在学院启动更高级别的预案。本级预案的启动和转归，应由学生工作部（处）留存书面材料,B.rT1.本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下戮后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下金后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文

9、本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容预案启动后，学院根据学生工作部（处）指导意见，立即向当事学生家属说明情况，要求前来学院（通知学生家属时要嘱咐家属暂不要单方面与学生联系）。家属赶到后，辅导员向家属详细介绍学生在校表现，并请相关学生（同学、室友、朋友等）介绍当事人近期的异常表现，心理健康教育与咨询中心专业人员介绍自己的初步判断,讨论初步干预方案，并形成会议纪要。与会各方均须在会议纪要上签名。若初步干预方案认为学生的情况需要转介到精神卫生机构进一步诊断和治疗的，由学院、心理健康教育与咨询中心和家属协商，由监护人陪同学生到市（

10、区）精神卫生中心问诊。也可由学校邀请市（区）精神卫生中心医学专家来校出诊，医生来校后应先由教师、同学和家长介绍情况，再与学生面谈，评估学生的精神状况。而学院要召开协调会讨论确定最终方案，参加人员包含家长、学生工作部（处）分管处长、心理健康教育与咨询中心专业人员、保卫处负责人、卫生保健中心负责人、学院领导、辅导员和精神卫生专家。方案形成后，要形成书面意见，与会各方均须在意见上签名。书面意见可包括学校前期的工作、对问题的评估意见、下一步行动的方向、家长应尽的义务、学院应尽的义务等。会后，学校须向专科医院申请提供书面的咨询意见，作为书面意见的附录。若家长拒绝学校申请精神卫生医生协助的建议，拒绝转诊精

11、神卫生机构，则直接在会上与家属讨论问题的最终解决方案，形成书面意见，与会各方签字Q若家属同意带当事学生回家休养或治疗，学院老师可协助家长本页文本下致后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下戮后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下致后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文不内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本

12、下载后即可去水印或复制文本内容导小组负责人0（3）预案转归经学院申请，学校心理健康教育与咨询中心的评估后，认为可解除本级预案或降低预案级别的，本级预案正式解除，或同时启动较低级别的预案。本级预案实施过程中，出现突发或紧急情况，学生工作部（处）可直接通知当事学生所在学院启动I级干预预案。特定情况（如当事学生退学等）下，学生工作部（处）可直接解除本级预案。本级预案的启动和转归，应由学生工作部（处）留存书面材料，立即向学校领导小组负责人报告。三、I级干预预案（1）预案启动在任何情况下，一旦出现即将进行、正在进行或已经完毕的自杀自伤、伤害他人或其他危害社会秩序及校园安全的事件，相关部门或个人在确认无误

13、情况下立即向学校保卫部门、学生工作部（处）报告，由学生工作部（处）立即启动本级预案。（2）部门及人员职责事件发生于校园内的，学院立即通知学校保卫部门前往现场，保护现场、维护现场秩序，防止事态扩散和对其他学生的不良刺激。学院负责人组织相关人员赴现场对预案的运作进行协调、处置，与学生工作部（处）、心理健康教育与咨询中心保持即时联系。如已有人身伤害发生，立即由学院及保卫处共同派人陪护，送至最近的二级以上综合性医院救治。保卫部门协同公安机关开展调查、处理，学生工作部门积极配合。事件发生于校园外的，学院应配合好相关机构对事件的调查、处置。预案启动后，学院根据学生工作部（处）指导意见，立即向当事学生家属说

14、明情况，并与之协商处置事宜（如果是电话协商的，应保留电话记录）。对于自杀未遂或有人身伤害行为的学生，应按照程序进行评估，并根据评估结果制定干预方案，包括建议其家属办理休学或退学等手续。对于引发危机事件的人、事或特定情景等刺激物，学院应立即协调有关部门消除、阻断或隔绝；或联系学生工作部（处）帮助解决。学校心理健康教育与咨询中心一一与学院辅导员共同开展紧急心理疏导；必要时协调安排学校其他心理咨询专业人员或专家组成员参与危机干预。应同时安排专业人员对其他相关学生做好预防性危机干预，注意根据学生受影响的程度不同进行适宜的、针对性的干预和疏导。学生工作部（处）一一与学院保持即时联系，对预案实施进行监控，

15、并立即通知学校保卫部门作好相关工作；安排联系学校内外相关部门参与危机干预，必要时赴现场指挥当事学院的危机干预工作。本级预案启动后，学生工作部（处）立即上报学校领导小组负责人。如有必要，由学校领导小组或其负责人直接指挥危机干预工作。（3）预案转归经工作协调小组对危机状态评估，认为学生已经相对稳定、安全，可解除本级预案或降低预案级别的，本级预案正式解除，但须同时启动较低级别的预案。特定情况（如当事学生亡故、退学等）下，学生工作部（处）可直接解除本级预案。本级预案的启动和转归，应由学生工作部（处）留存书面材料，立即向学校领导小组负责人报告。四、信息监控与保密危机干预预案启动期间，学生工作部（处）应对校园内外信息传播进行监控：对内联合学院向其他学生作好信息传达工作，避免谣言传播和其他不利后果产生；对外会同学校党委宣传部，准备好可能向上级部门和其他有关方面（如公安、媒体）进行汇报、说明的有关材料。必要时，学校领导小组直接对信息监控工作进行领导，正确引导媒体对学校严重突发事件的报道，避免其因不恰当或过度的渲染而产生不良影响。参与危机干预的人员，应严格遵循保密原则，严禁私自在网上或向大众传媒发表言论。五、危机后干预及相关处置1、对当事学生的干预和处置（1）学籍管理对于因心理问题住院治疗或休学的学生申请复学时