益阳市市直事业单位和重点企业人才引进考试试题及答案.docx
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1、益阳市市直事业单位和重点企业人才引进考试试题及答案一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会()0A.坚决选择这项任务B.犹豫不决C.可能选择这项任务D.回避这项任务【答案】:D2.教师的威信包括职业威信和()两个方面。A.管理威信B.社会威信C.专业能力D.人格威信【答案】:D3.教师只有不断提高教师的师德修养,才能为学生思想品德的形成和发展提供(),促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.保证B.依据C.基础D.示范【答案
2、】:C4.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()oA.正例与反例配合法B.直观法C.比较法D.变式法【答案】:D5.创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于()0A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】:B6.教师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()oA.形式练习说B.相同要素说C.关系说D.认知结构的迁移观【答案】:D7 .下列关于分组教学的说法中,不正确的是()oA.外部分组,即取消按年龄编班,按学生的能力或某些
3、测验成绩编班8 .分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养C.内部分组,即在按年龄编班的班级内,再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组D.分组教学不利于学生间的良性竞争【答案】:D8.属于教师职业道德评价的特征的是()oA.评价元素的多样性8 .时间的短暂性C.影响的肤浅性D.空间的广泛性【答案】:D9 .能力有高低之分,性格有自信与自卑之差,说明人有()的差异。A.个性心理特征B.认知过程C.个性心理倾向性D.心理过程【答案】:A10.“六艺”教育的内容不包括()oA.书数B.礼乐C.射御D.经义【答案】:D11.人的心理活动能在时间上连续,主要是由于
4、()0A.想象的作用B.联想的作用C.思维的作用D.记忆的作用【答案】:D12.桑代克提出的是以下哪种学说?()A.创造性解决问题B.试误说C.五阶段说D顿悟说【答案】:B13.在学习较容易的内容时,动机水平为(),最有利于学习。A.以上都不对B.较高C.较低D.中等【答案】:B14.一般能力的核心是()oA.想象力B.创造力C.抽象概括能力D.记忆力【答案】:C15.欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()o.三权分立思想B.人文主义思想C.自然权利思想D.自由平等思想【答案】:B16.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风
5、和行为准则称为()oA.学生文化B.学校制度C.学校传统D.校园文化【答案】:D17.社会主义市场经济就是同社会主义基本社会制度结合在一起的市场经济,体现社会主义的根本性质。()o是社会主义市场经济最基本的主体。A.领导B.政府C.企业D.顾客【答案】:C18.下列哪项赛事是四大网球赛事之一:A.澳大利亚网球公开赛B.戴维斯杯网球赛C.迈阿密网球大师赛【答案】:A19 .()o是合同订立或履行之前支付的一定数额金钱的担保形式。A留置B.订金C.质押D.定金【答案】:D20 .我国现存最早的医书是()0A.伤寒杂病论B.千金方C.黄帝内经D.本草纲目【答案】:C21.诗句“丹霞夹明月,华星出云间
6、”出自()。A.曹植B.杜甫C.李白D.曹丕【答案】:D22 .马克思在资本论中指出,社会必要劳动时间是指在现有社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种使用价值所需要的劳动时间。下列对于社会必要劳动时间认识错误的是()oA.社会必要劳动时间就是社会“平均必要劳动时间”B.社会必要劳动包含着社会劳动和必要劳动两个矛盾因素C.社会必要劳动时间是指使用在所有劳动产品生产上的时间D.社会必要劳动时间是由社会平均劳动力变换的时间【答案】:C23 .以下选项中与“亡羊补牢”意思最接近得就是:()A.祸兮,福之所倚,福兮,祝之所伏B.失之东隅,收之桑榆C.人无远虑,必有近忧D.往
7、者不行谏,来者犹可追【答案】:D24.当甲车突然向前开动时,与之并排停放在路边的乙车中驾驶员感觉自己在向后退,则他选择的参照物是()oA.甲车B.地面C.乙车D.路灯【答案】:A25.交流互鉴是人类社会进步的标识,是文明发展的尺度。从古老的丝绸之路、茶叶之路、香料之路上经贸交往的互通有无,到新时代“一带一路”“两廊一圈”等合作建设的开展,亚洲各国为实现互通发展,战胜挑战,克服困难和艰险。文明交融促进了亚洲国家生产力的发展,打破了民族的原始闭关状态,亚洲人民借此开阔了眼界、建立了友谊、收获了富足。在相互影响、相互交流、相互融合、相互建构的文明互动中,东方文化也与西方文化包容共进,不断迈向人类进步
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