2的分解与组成教案.docx
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1、第四章数字210的分解与合成第一课时数字2的分解与组成一、教学内容教材第22和23的内容。二、教学目标1、激发幼儿对数学活动的学习爱好,培育幼儿的动手操作实力。2、使幼儿主动操作探究2个东西分成两部分的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。3、知道2的分解、组成,相识分解、和的符号。三、教学重点难点重点:激发幼儿对数学活动的学习爱好,培育幼儿的动手操作实力。难点:使幼儿主动操作探究”2个东西分成两部分的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。四、教学打算1、演示教具:两朵花2、学生人手两根铅笔、两个瓶盖。3、幼儿人手一套记录用的卡片五、教学过程导入(1)老师(出示两朵花):、今日早上老师收到了两
2、朵美丽花,假如把它们分给两位老师,你们情愿怎么分?(2)幼儿自主操作。(二)老师演示(1)老师和幼儿演示分的过程请两名幼儿扮演老师,演示分的过程。(2)写出分解式老师:两朵花可以用数字几表示?在黑板上写老师把两朵花分给两位老师,要用分解符号表示。老师画出分解符号,并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子,然后写在2下面。老师:分给第一位老师1朵,可以用数字几表示?分给其次位老师1朵,可以用数字几表示?分别在分解符号下面写两个(由上往下写)如图:2依据分解式写出算式:/I2-1=111(3)演示合的过程:老师:两位老师把花贴到黑板上,会怎么样?老师:两位老师在黑板上贴了几朵花?I朵花和1朵花合起来,是几朵花?2/t11依据合成式写出算式:1+1=2(4)记录和的过程:老师:、一朵花和一朵花合起来是2朵花,可以用组成式表示。演示组成式的记录方法(由下往上写)。(三)学生操作:(1)小挚友们拿2支铅笔和2个瓶盖,自己动手试一试,并用卡片记录。(2)幼儿操作,老师视察指导。(3)请个别小挚友上黑板分。六、作业布置七、教学反思
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- 分解 组成 教案