2氧气知识点总结.docx

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1、氧气性质学问点总结学问点1氧气的物理性质在通常状况下，氧气是，的气体；在标准状况下，氧气的密度比空气的密度；氧气溶于水，液态和固态氧都是色的。说明:氧气不易溶于水，并不是不溶于水，只是溶解的少而已。学问点2氧气的化学性质（1）木炭在氧气中燃烧现象：发出白光，放出热量，产生了使变浑浊的气体。反应表达式：碳（C）+氧气（02）二氧化碳（CO2）（2）铁丝在氧气中燃烧现象：猛烈燃烧，放出热量，产生黑色固体。反应表达式：铁（Fe）+氧气（O2）3U四氧化三铁（Fe3O4）留意：铁丝做成螺旋状目的是为了增大铁丝的受热面积；铁丝末端系上火柴棒是为了给铁丝加热，使其温度上升集气瓶底部留有少量的水的目的是为了

2、防止熔融物溅落，炸裂集气瓶。待火柴即将燃尽时，再伸入铁丝目的是为了防止火柴消耗过多的氧气（3）蜡烛在氧气中燃烧现象：火焰光明，发出白光，放热，瓶壁上有出现，生成了使变浑浊的气体。反应表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳（4）硫在氧气中燃烧现象：猛烈燃烧，发出蓝紫色的火焰，放热，生成的气体。反应表达式：硫（三）+氧气（02）二氧化硫（SO2）留意：集气瓶底部留有少量的水的目的是为了吸取产生的二氧化硫，防止污染大气氧气是一种化学性质的气体，在确定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时，氧气具有，在化学反应中供应氧，是一种常用的氧化剂。学问点3氧气的用途氧气是具有氧化性，确定了氧气的用途：一是，二是。练

3、习题：1,下列关于氧气的物理性质的叙述，正确的是（）A,氧气的密度比空气的密度略小B,液态氧是无色的液体C,氧气易溶于水D,通常状况下，氧气是一种没有颜色，没有气味的气体2,下列关于氧气的说法中错误的是（）A、氧气能支持燃烧，可作燃料B、空气成分中氧气约占空气体积的21%C,水中的生物能依靠微溶于水中的氧气二生存D5氧气能是使带火星的木条复燃3,下列叙述正确的是（）A,木炭在足够的氧气中燃烧生成一氧化碳B5硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C5铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D,红磷在空气中燃烧产生大量白雾7, （2013.长沙）下列物质能在氧气中猛烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的

4、是（）A、木炭B,红磷C,铁丝D,硫粉8, （2013.天津）下列说法中正确的是（）A,木炭燃烧后生成黑色固体B,氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C,红磷在空气中不能燃烧D,硫燃烧时生成无色无味的气体9, （2013o广州）下列关于氧气的说法正确的是（）A,氧气易溶于水B5大多数金属能及氧气反应C,食物腐败不须要氧气D,硫在氧气中燃烧生成二氧化硫10, （2013.苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（）A5通常状况下，氧气是无色，无味的气体Bj通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C,液态氧气可用作放射火箭的助燃剂D,氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质11, （2013.随州）氧气

5、占空气的体积分数约为；它的化学性质比较活泼，在生产生活中有着广泛的应用，但有时也会带来危害，须要将氧气隔绝，请你各举一例予以说明：应用氧气：，隔绝氧气：。12, （2010.陕西）在空气中，及人类关系最密切的。下列说法正确的是（）A、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B、铁丝在空气中猛烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C、氧气的化学性质特殊活泼，能及全部的物质发生化学反应D、用高锦酸钾制取氧气的反应中，锌元素，氧元素的化合价都没有变更13, （2013.南京）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A、木炭B,甲烷C,硫粉D,红磷14, （2013.湘潭）下列物质在氧气中

6、燃烧，火星四射，且有黑色固体生成的是（）A5红磷B5镁条C,硫磺D,铁丝氧气制取学问点总结下邦二中学生姓名学问点1试验室用分解过氧化氢溶液制取氧气(1)制取原理过氧化氢水+氧气(2)发生装置：(固液不加热型装置)由于过氧化氢是液体，二氧化镐是固体，且反应不须要加热，故接受锥形瓶作为反应容器，配双孔橡胶塞，一孔插入分液漏斗，另一孔插入导管，如图所示。实验室制取工(3)收集装置：由于氧气不易溶于水且不及水反应，故可用法收集；又因氧气的密度比空气大，也可用法收集。(4)试验步骤：检查装置的气密性向锥形瓶中加入二氧化镐固体塞好带有长颈漏斗和导管的双孔塞向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液用排水法收集气体。学问

7、点2催化剂及催化作用(1)在化学反应中能变更其他物质的化学反应速率，而它本身的和在化学反应前后都没有发生变更的物质叫做催化剂。(2)催化剂的特点：“一变二不变”。一变是变更，二不变是反应前后不变，不变。(3)催化剂在化学反应中所起的作用叫作用。说明：催化剂“变更”速率包括加快或减慢，不能片面理解为加快。对于某些指定的化学反应，没有催化剂并不意味着该反应不能进行，只是速率较慢或者太快。学问点3试验室用加热高镒酸钾制取氧气(1)反应原理：高隹酸钾铉酸钾+二氧化锌+氧气(2)试验装置如右图所示(3)用高铳酸钾制取氧气的操作步骤:查：将装置按要求连接后，检查装置的。装：把药品装入试管内，在试管口放一团

8、脱脂棉，再用带导管的橡皮塞塞紧试管口。定：把试管固定在铁架台上，试管口。点：点燃酒精灯给物质加热。收：收集气体（用排水法）离：气体收集满后，把导管从水槽中移出，离开水面。熄：熄灭酒精灯，停止加热。（4）收集氧气的方法氧气不易溶于水一一可用排水集气法收集。氧气的密度比空气的密度大一一可用向上排空气法收集。学问点4氧气的检验，验满及放置（1）检验：用伸入集气瓶中，假如木条复燃，证明是氧气。（2）验满：用带火星的木条放在，假如木条复燃，说明氧气已收集满。（3）放置：由于氧气的密度比空气大，所以盖上玻璃片后，应将瓶口在桌面上。学问点5工业制取氧气（1）空气中约含氧气，是制取氧气的廉价易得的原料。（2）

9、分别液态空气的原理：依据液态氮和液态氧的不同，接受低温蒸发的方法。（3）富氧膜分别氧气的原理：在确定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，反复进行多级分别，可得到含氧量较高的富氧空气。练习：1、某同学在试验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。（1）该同学制备氧气时应选用的药品是（限选：HO溶液,MnO2,KMnO1）,生成氧气的化学文字表达式为：。（2）检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是（填字母）。A、立刻将导管口移入集气瓶B、等到

10、气泡连续且匀整时，在将导管口移入集气瓶C、立刻熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（4）该同学用用烟钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，视察到的现象是。氧化反应和化合反应学问点总结下邦二中学生姓名学问点化合反应，氧化反应和分解反应（1）化合反应：由或的物质生成另一种物质的反应。说明:特点“多变一”表达式：A+BAB举例：碳+氧气班.二氧化碳（2）氧化反应：物质跟发生的化学反应。说明特点是否有“氧”参加反应。举例：石蜡+氧气避二氧化碳+水磷+氧气侬.五氧化二磷（3）分解反应：一种物质生成其他物质的反应，叫做分解反应。说明特点“一变多”表达式：ABA+B举例：过氧化氢一国三水+氧

11、气练习题：1,下列叙述中正确的是（）A,氧化反应确定是化合反应B1凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应C,物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D,铁丝在氧气中燃烧既属于化合反应，又属于氧化反应2,下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A,石蜡+氧气水+二氧化碳B,碳+氧气二氧化碳C,二氧化碳+水碳酸D,甲烷+氧气点:燃二氧化碳+水3,下列化学反应中，属于分解反应的是（）A,磷+氧气五氧化二磷B,铁+硫酸铜一硫酸亚铁+铜C,碳酸钙-氧化钙+二氧化碳D,碳酸钠+氢氧化钙一碳酸钙+氢氧化钠4,以下各反应，属于化合反应的是（填序号，下同），属于分解反应的是，属于氧化反应的是，既是化合

12、反应又是氧化反应的是。A,铁+氧气四氧化三铁B,二氧化碳+水一碳酸C,过氧化氢二氧化镭水+氧气水E,硫+氧气二氧化硫D,石蜡+氧气二氧化碳+F,碳酸一二氧化碳+水G,铜+氧气3氧化铜H,镁+氧气点燃氧化镁I,碳+氧气二氧化碳J,碳+氧气三一氧化碳K,高锦酸钾锦酸钾+二氧化锌+氧气5,工业上用分别液态空气的方法制取氧气的依据是（）A,氧气及氮气的化学性质不同C,氧气及氮气的沸点不同6,下列反应属于分解反应的是（A,硫+氧气点燃二氧化硫B5氧气及氮气的密度不同D,氧气及氮气在水中的溶解不同）B,石蜡+氧气二氧化碳+水C,氧化汞加热汞+氧气D,铁+氧气式燃四氧化三铁7,关于分解反应的说法不正确的是（

13、）A,分解反应的反应物确定为一种B,分解反应的生成物可能为两种C,分解反应及化合反应的含义恰好相反D,由一种反应物参加的反应确定是分解反应燃烧条件和灭火原理学问点总结下邦二中学生姓名学问点1燃烧及燃烧条件（D燃烧的定义在通常状况下，燃烧时可燃物及发生的一种，的猛烈氧化反应。（2）物质燃烧须要满足三个条件（三个条件缺一不行）：物质具有；可燃物及充分接触；温度。学问点2缓慢氧化和自燃缓慢氧化：进行速度比较缓慢的反应，如钢铁生锈，呼吸，食物的腐败等。物质缓慢氧化时，也会放热。自燃：物质的缓慢氧化会放热，假如缓慢氧化的热量没有刚好散开，造成热量的积累，最终使温度达到可燃物的时，便会发生自动燃烧。这种有

14、缓慢氧化引起的叫做自燃。学问点3灭火的原理和方法燃烧必需同时具备三个条件,假如破坏了其中的任何一个条件,燃烧即停止。由此可知灭火的原理，灭火时只要满足下列一个，即可灭火：清除或隔离；隔绝；使燃烧物的温度。在实际生活中，我们可以依据实际状况，接受相应的方法来灭火。学问点4爆炸爆炸：可燃物在有限的空间内，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积快速膨胀而引发爆炸。练习：1,燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃料反应的历史。燃烧须要具备的条件是（）可燃物氧气或空气温度达到着火点A、B,C,D,2,在空气中发生的燃烧，缓慢氧化的共同点是（）都须要点燃都发光都很猛烈都属于氧化反应都放热A,B,C,D,3,一场大火往往有一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是（）A,供应可燃物B,供应氧气C,使可燃物的温度达到着火点D,降低可燃物的着火点物质构成的表示式学问点总结下邦二中学生姓名学问点1化学式的概念用和的组成来表示物质组成的式子，叫做化学式。学问点2化学式表示的意义化学式既有，又有，它反映了物质的构成特征，是一个重要的化学用语。宏观意义：表示；表示该物质由哪些元素组成。微观意义：由分子构成的物质的化学式可