电大_复习资料《领导学基础》2024整理版.docx

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1、一、单项选择题1 .（领导效能）既是领导活动的动身点，又是领导活动归宿，是反映领导者实力和领导活动成效的综合性指标。2 .（领导目标）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。3 .Z理论在领导方式上的表现是（人事并重式）。4 .（思维方法）是思维方式的核心内容和详细体现。5 .（组织）是领导关系存在的前提。6 .（人）是领导关系的核心。7 .（现代社会）的领导权力是一种法理型权力。8 .（矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。A依据权力的限制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是（集权式领导）。A按决策问题的出现概率分类，决策可分为（程序性决策和非程序性决策）。A按决策

2、主体的决策方式不同，决策可分为（阅历决策和科学决策）。A按决策目标的数量分类，决策可分为（单目标决策和多目标决策）A阿瑞提在创建的隐私一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（文化手段的便利）。B不属于领导决策要素的是（决策前景）B不属于渐进决策模型的特点有（最佳原则）。B不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（模拟决策法）.B被公认为人力资本之父”的是（舒尔茨）。C曹冲称象和诸葛亮的草船借箭，在思维形式上属于（横向思维）。C从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力）C冲突属于（高对抗性行为）。D对于领导来说，（政治素养）是第一位的

3、。D道家的政治思想是（无为而治）D电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（虚拟政府）。F风险决策法有（决策树法）。F封建制领导效能理论注意对（领导者个人特质）的探讨,具有深厚的宗教色调。G沟通必需具备的条件是（传递信息的一种手段）G依据领导机关中最高决策者人数的不同，我们可以将领导体制划分为（一长制与委员会制）G依据领导体系中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，我们可以将领导体制划分为（集权制与分权制）.G依据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，我们可以将领导体制划分为（层次制与职能制）.G依据上级机关对下级领导机关的指挥、限制方式与程度的不同，我们可以将领导体制划分为（

4、完整制与分别制）。J简洁而彳氐层的组织与重复性较高的简洁工作宜采纳（直线）组织结构。J检测决策方案实施的状况与决策目标是否相一样的方法是（决策追踪）.J激发思维创新的首要因素是（目标）。J据联合国教科文组织200年对62个国家（39个发展中国家,23个发达国家）进行的调查，（89%）的国家在不同程度上开展电子政务。J结构理论认为，领导效能取决于（组织特性）.J建设一个胜利的团队首先要（了解团体方面的理论）.K科学决策的第一步是（发觉问题）。K孔子提出人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想）。1.领导体制的核心是（各级各类领导机关职责和权限的划分）1.领导体制的本质属性是（

5、社会属性）。1.领导权力的发展改变与（社会发展阶段）紧密相连的。1.领导权力的发展改变是与（社会发展阶段）紧密相连的。1.领导学的产生是（社会化大生产）的客观要求。1.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的探讨者提出的具有（权变理论）1.领导活动的归宿是（领导目标）。1.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性）。1.领导环境发展的第一原则是（科学性原则）。1.领导者素养在内外环境与冲突的共同作用下，会不断发生改变，主要走向（正负两种方向）。1.领导关系的两种属性中，（社会属性）占据主导地位。1.理性决策模型的特点有（最佳原则）.1.领导生态中，领导活动的基本关系是（领导

6、者与被领导者的互动关系）。1.领导行为模式的本质特征是（领导行为和目标的间接性）。1.领导艺术美的内核是（品德）。1.领导艺术美的体现方式是（领导技巧）。1.领导者把自己的意图依据可以理解的方式传递给受讯者是（领导沟通）。1.领导者对可能影响组织和谐的各种冲突、冲突进行调整、限制的行为属于（协调艺术）。1.领导行为四分图理论，又称（俄亥俄模式）1.领导效能测评与测评对象的关系，就是（反映与被反映）的关系。1.领导魅力、特性化关怀和（智能激发）。M美籍奥地利经济学家熊皮特是首先提出“创新”概念的学者，他在经济发展的理论一书中以（技术创新）为核心对创新”进行了跳Q权变理论的探讨重点在（领导者、被领

7、导者的行为和领导环境的关系）,论色调）领导理论。R人力资源区分于物质资源的根本所在是由于它的（能动性）.R人力资源管理的核心问题是怎样（提高工作效率）。R任务结构是指（任务的明确程度和对任务的负责程度）.S首先提出正式群体与非正式群体分类的是（梅奥）。S事物的实际状况与应有状况之间的差距是（问题）。S思维的物质性根源于（思维器官的物质性）。S思维方法存在的和发展的必要条件是（思维方式的相对稳定性）OS思维最基本、最实质的部分是（思维方法）。S生动活泼的领导艺术形象，一般都具有相识功能、教化功能和（审美功能）。S属于领导艺术审美特征的有（适度性）。S思维创新的逻辑起点是（创新意识）S受X理论影响

8、而产生的是（重事式领导）T提出期望理论的是（弗洛姆）。T提出公允理论的是（亚当斯）。T通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（纵向协调）W我国领导体制最主要的弊端是（权力过分集中）。W文化本质上是（社会活动的产物）。W文化的（非自然指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。W文化中最为活跃的因素是（物质文化）.W为决策中枢系统供应特地询问服务的是（智囊系统）OW为缩小应有状态与实际状态之间的差S麻制定的总体设想是（决策目标）.W我国领导学发展的关键时期是（20世纪80年头）。X下列关于权力起源的学说，除了（神权说）外，其他主见都有肯定程度上的合理性。X现代思维方法的核心内容和本质特征是

9、（高度辨证的系统思维方法）。X下列属于领导艺术的创建性的有（有效性）。X形成团队文化，须要（设立团队的目标）。丫运用同态模型的原理进行决策的方法是（模拟决策法）OY有限理性决策模型的特点是（满足原则）丫有效预防和避开危机事务发生的方法是（危机预警）。丫一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（气质）。丫一个人对现实稳定的看法和习惯化了的行为方式是指人的（性格）。Y一般状况下，领导幅度应以（二A律）为宜。丫要建设一个胜利的团队首先要（了解团体方面的理论）Z真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，首先发生于（军事领域）Z在专家式领导中“软专家是指（擅长领导与管理的专家）。Z在（传统社会）时

10、期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。Z在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷M1.Q中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、特性化关怀和（智能激发）、Z在现代社会中，一个人大约有（90%）的学问是在工作实践和职业学习中获得的。Z战略探讨的理论基础是（系统管理学）.Z战略环境分析有（内部环境与外部环境）Z战略探讨的主要方法有（预料）。Z战略制定的基本原则是（长期效应原则）.Z在现代社会中，组织胜利的概率与组织和环境之间的一样性程度（呈正相关关系）。Z学问经济的本质特征是（创新）.Z纵向志向是联想思维的一种重要方式，确定纵向联想实力强弱的因素是（对事务的敏感程度）。Z在领导者影响力的构

11、成中，占主导地位、起确定性作用的是（自然性影响力）.Z在团队建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是（合理建构）Z造成传送障碍的缘由是（非语言障碍）OZ组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，它属于（信道障碍）Z组织的公共沟通首先必需（分析相关利益者）Z在新管理模式一书中把领导方式归纳于四种基本模式的是（利克特）二、多项选择题1、（气质、秉性、智力）这些与生俱来的素养条件构成了领导者素养的先天性特征。A依据权力的限制程度划分的领导方式有（集权式；分权式；重权式）A依据管理者所管理的重点划分的领导行为方式有（重事式；重人式；人事并重式）。A按决策本身所依据的条件分类，决策可分为（确定性决策

12、；风险型决策；非确定性决策）。A依据老子原则处理冲突的主要方法有（避开法、不干涉法、预防法）。B不属于领导环境发展的原则的是（创新性、多样性原则）。C处理不同冲突的方法有（回避；建立联络小组；实行强制方法；树立更高目标；解决问题）.C挫折与失败的区分主要有（失败是一种客观事实；挫折是一种主观感受）.C查尔斯林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（技术上有困难；现实政治是渐进的）C从冲突的表现来看，冲突的主要类型有（目标冲突；相识冲突；情感冲突；行为冲突）。C传统测评方法的主要弊端有（重阅历与印象，轻客观测量；重历史表现，轻发展潜力；重定性，轻定量）.D德尔菲法具有的特点为（匿名性：多轮反馈沟

13、通；预料结果的统计特征）D动机对行为的支配作用体现为（发动行为：导向行为；维持行为；调整行为）。D独立性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括（坚持一切从实际动身，实事求是；擅长解除自身固有的思维习惯和思维定势；勇于打破传统、挑战权威；依据实践的发展刚好转换思路、更新现念；敢于怀疑、主动探究）.D对领导效能进行定量分析主要是提高对其（科学性；操作性）的探讨。F非正式群体形成的基础只要有（价值观的一样；个体互补；利益的一样）.F发散思维是思维创新的重要方式，它的详细表现形式有（多向思维；反向思维）.G沟通必需具备的条件有（沟通状况；沟通客体；沟通主体；传递信息的肯定手段；沟通渠道）。G沟通障碍有

14、（传送障碍；接受障碍；信道障碍）.G沟通的主要功能包括（限制；激励；心情表达信息；引起冲突）G个人家长式领导主要表现为（君主专制、世袭制、中心集权制、独裁制）。G依据在授权时所凭借的媒介的不同，我们可以将授权分为（口头和书面授权）.G依据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（人际实力、个人品质、目标有效性、才能多面性）.H赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括（职务；监督；工作的富有成就；工作本身的重要性；工资）。J决策与执行的纵向分工是社会发展的必定产物，由此而产生的（领导与管理、决策特地化与执行特地化）的分别，对领导学的产生起到了干脆的推动作用。J集体主义的典型的价值观包括

15、（完整、平安、遵从、听从）.J角色冲突的表现形式有（角色外冲突；角色内冲突；角色间冲突）.J决策的特征主要包括（预见性；目标性；实施性；选择性）.K科学预料的特征有（历史感；现实感；可验证性）。1.领导学的学科特点包括（综合性、社会性、应用性和交叉性）1.领导包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（领导手段、领导目标）1.领导权力的主要内容包括（领导权力的主体、客体、目标和作用方式）。1.领导权力在本质上是（社会关系、阶级关系、利益关系）。1.领导体制的特征是（全局性、根本性、稳定性、系统性）。1.领导体制的组织结构主要表现为（直线式、职能式、混合式、矩阵式）。1.领导环境的基本特征（客观实在性与部分可塑性的统一；多样性与类别性的统一；稳定性与动态性的统一；连锁性与定向性的统一；常规性与突发性的统一）。1.领导群体结构的内容主要包括（智力结构、年龄结构、心理素养结构）。1.领导者的学问素养主要包括以下几方面（一般科学学问、宽广的学问面、实践学问、专业学问、现代管理学问）。1.领导群