大班科学：会爬高的水.docx

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1、大班科学：会爬高的水活动目标：1 .知道水会进入到几种常见物品中并储存起来。2 .通过操作观察，合作发现水在不同物体爬高的速度不一样。3 .喜欢探究吸水的实验，并能大胆的表达自己的看法。活动准备：海绵一块、餐巾纸、布料、毛巾、报纸共12份，木块、鹅软石、硬币、6份、脸盆6个活动过程：一、海绵引入，水会去哪里1.引题师：小朋友看我给你们带来了什么？师；那如果我把海绵放到水里会发生什么事情呢？教师实验一：观看海绵吸水的过程，了解水会进入到物体内部。4 .前期经验分享师：除了海绵，水还喜欢跑到哪些物体的身体里去？二、物体泡水，水更喜欢谁1 .实验介绍师：你们刚刚也说了很多，我在后面的桌子上也给你们准

2、备了一些材料，请你去找一找，水喜欢跑到他们谁的身上，在喜欢的物品下打勾，不喜欢的物品下打叉。2 .实验操作幼儿自主实验，并针对实验现象进行记录3 .分享交流师:谁愿意来跟我们分享一下你的实验结果教师根据幼儿实验结果，将记录表进行完善三、实验比较，水玩爬高赛1 .设疑水在哪种材料物体上爬的最快？师：刚刚我们进行了实验，我们用眼睛看到发现喜欢跑到.他们的身体里,现在，这四位选手它们之间想要来个比赛，如果把他们拎起来，水往上爬的时候在谁的身体里会爬地更快？幼：表达师：为什么2 .统计师：每位小朋友都有不同的想法，我现在来统计一下，你们觉得会是这次比赛的第一名？认为.请你举手教师根据幼儿猜测，完成统计

3、图3 .实验介绍幼：他们身上都有一条红线师：这个红线是个标记，他们说4位小朋友必需把我们一起放到水里，水到达红线上这样才能比赛，要不然比赛就不公平了，我想先请几位小朋友跟我一起来试一试。4 .实验操作师：为了你们观察地更仔细，我把水换成了红颜色，请你们几位小朋友为一组，完成一份纪律表，看看水在哪个物品的身体里爬的最高，在它下面写上1.请你们去试一试小组实验，完成小组调查表5 .统计小结幼儿将小组调查表张贴在黑板上师小结：原来水在不同材质物品的身体里爬的速度是不一样的，爬得最快的是餐巾纸。四、知迁移，水想要搬家1.设疑水会搬家吗？师：我这里有还有一杯水，除了跟这些物品玩比赛的游戏，还想来考考大家,在这两个杯子不动的情况下，怎样把这个杯子里的水转移到另外的杯子里去。6 .幼儿探索寻求答案7 .延伸师：刚刚小朋友已经介绍了很多办法，那还有没有一些方法是我们没有想到的呢吗，我们把这个材料带到教室去试一试。