大班科学活动-球体和圆柱体.docx
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1、大班科学活动:球体和圆柱体活动目标1 .初步了解球体与圆柱体的主要特征。2 .在探索、操作中,感知、发现球体与圆柱体的不同。3 .乐意与同伴交流、讨论,能清楚讲述自己的发现。活动重、难点感知、发现球体与圆柱体的不同。活动准备吹泡泡工具;操作材料:各种圆形物体、球体、圆柱体,如硬币、小球、固体胶棒;分别贴有球体与圆柱体标记的两个纸盒屋。活动过程一、激发兴趣、导入活动师:今天,老师特地从家里带来了自己心爱的吹泡泡玩具,大家想玩吗?(带幼儿玩吹泡泡游戏)师:你发现泡泡是什么形状的?(引导幼儿初步感知球体的基本特征)二、自由探索,感知球体1 .出示硬币,引导幼儿观察圆形与球体的不同特征。师:今天老师还
2、给小朋友带来了一样东西,想知道是什么吗?(出示硬币)它是什么形状的?师:小朋友都说是圆形,还说刚刚吹出的泡泡也是圆形,可它们两个的形状好像是不一样的呀?(引起幼儿的思考)2 .幼儿自由操作圆形物体与球体,感知两者的不同。师:现在,请小朋友从桌上的筐子里找出和硬币形状一样的东西,再找出和泡泡形状一样的东西。找到之后,请小朋友拿起来摸一摸,转一转,再滚一滚,然后告诉老师,你发现它们有什么不一样。3 .集体讨论、交流,讲述自己的发现。4 .教师小结球体的主要特征。师:(出示硬币)像这种圆片片,从正面看、反面看都是圆的,而这样转转转(立起硬币旋转),从侧面看过来就是扁扁的了。像球这样的物体(出示皮球)
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