大学老师考核个人总结.docx
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1、大学老师考核个人总结大学教师职称是大学里教师的职称,分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。下面是小编帮大家整理的大学老师考核个人总结(精选10篇),大家一起来看看吧。大学老师考核个人总结1在学院领导的正确领导下,积极贯彻党的教育方针,积极探索应用型本科物流管理专业的办学模式和教学规律,以实现应用型本科人才培养目标为核心,以课程建设为重点,充分发挥学科带头人在专业建设中的积极作用,以务实、创新的工作作风,确保管理专业人才培养方案的科学性和合理性,较好地完成了期初制订的工作计划。一、教书育人,为人师表在教学过程中,严谨治学,认真备课,精心设计每一节课。能够按要求完成各个教学环节,注重调动学生的学习
2、积极性,活跃课堂气氛,并能严格要求学生,结合个别学生的课堂表现及时进行思想品德和职业道德教育。二、完善人才培养方案,保证人才培养质量根据物流管理专业的人才培养目标及物流管理相关岗位的需要,对课程设置进行了相应的调整,包括开设哪些课程,每门课程的教学内容、课程名称、学时、各门课程之间的先后顺序等。以实现物流管理专业人才培养方案的科学性和合理性,以及在实施过程中相对的稳定性。这涉及到人才培养质量和教学秩序问题。三、积极进行课程建设,确保人才培养方案的实施许多专业课以前没有开过,自然也就没有人讲过。为了确保专业课的开出,以及充分利用现有师资,在完善人才培养方案的基础上,合理安排教师提前准备有关课程,
3、以确保专业课程的开出和教学质量。为了便于教师备课,提供了大量的教学资料,并及时与相关教师进行沟通,探索项目课程建设。四、积极进行调研,完善实践教学环节实践教学是理论联系实际、培养应用型本科人才不可缺少的教学环节,通过实践教学,培养学生解决实际问题的能力和实践操作技能。物流实验建设一是要满足有关课程的教学需要,二是要满足综合实训的需要。因此,实践教学设计就包括有关课程的实践教学方案设计和综合实训方案设计。而且还结合学校的具体情况。关于实验室建设正在调研、筹划、设计过程中。五、积极与任课教师沟通,努力提高教学质量根据听课情况及时与授课教师进行沟通,就该课程教学内容的处理、教学环节设计和教学方法等进
4、行探讨,以及教学经验和体会进行交流。在听课过程中能认真记录,课后能进行客观评价,并及时进行反馈。促进了教学质量的提高。以上是本人任职以来工作情况的概括性总结,如有不当之处请各位领导、同仁们批评指正。大学老师考核个人总结2时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,本人在XX-XX年上学期担任工商管理系网络营销与策划、网上银行与电子支付、国际商法三门课程的教学工作。为了更好地做好今后的工作,本人特就这学期的工作小结如下:经过这一年的工作,我对教师的工作又有了新的在认识。在教学工作方面,不仅要认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,而且需要一丝不苟,精益求精。同时,在这一年的工作过程中,本人尽
5、职尽责,认真履行岗位责任制,认真完成学校、系部及教研组布置的教学等各项任务。尊重教育规律,掌握新的教育理念。教书育人,言传身教,关心、爱护学生,既做学生的表率,又做学生的良师益友,严慈相济,诲人不倦。不歧视、讽刺、侮辱学生。守上课时间,不迟到、早退;上课时间关闭所有通讯工具。作为一名教师,严格按教学进度计划,根据课程教学大纲的要求,备好课,写好教案、讲稿。在充分备好课的基础上,准备好各种教学用的教具和多媒体课件。同时,在教学过程,我也看到自己的一些不足,需要自己改进的地方,比如:用自己的人格魅力和学识风范教育感染学生,做到严谨治学,为人师表,不断提高教学质量。在课堂中,应严格按照课程教学的具体
6、要求,做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出,力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式。特别是,根据教学对象的层次和差异,采用有效的教材、方式和方法进行教学,重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈,做到课堂“教”与“学”双向互动。在接下来的教学生涯中,本人必当继续严格要求自己,精益求精,做一名合格称职的优秀大学教师。大学老师考核个人总结3在20XX年里,作为一个在高校工作的共产党员,我在政治上追求进步,在道德上严于律己,忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上都树立起榜样的作用,积极参加学校组织的创先争优
7、活动和本科教学工作合格评估活动,服从学院的工作安排,配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。作为一名党员,一年来我在履行工作职责的具体实践中,把个人进步与开展创先争优活动结合起来,把岗位创先争优与学校的以评促进工作相合,高扬党的鲜艳旗帜,为建设美丽昆明学院而努力工作。一、加强政治理论学习,提高个人师德修养作为一名高校教师,教育观念的更新和转变尤为重要,只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改革和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育,才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路,才能以“思想品德优,理论基础实,专业能力强,综
8、合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此,从思想上要树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力,发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学,尊重学生的主体地位,教师要通过引导、点拨、讨论多种形式,使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式,形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。二、立足本职岗位,勤奋工作,乐于奉献作为一名共产党员,在成人高等教育的工作和学习中,自己一直坚持与时俱进,不断开拓创新,积极主动顺应时代要求,更新自我,完善自我,无论作什么事,特别是涉及到人民群众根本利益和事,都能
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