专题复习课一：大一统 复习单 2.docx

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1、八年级历史专题复习课一：大一统复习单2一、民族交流与互鉴中国历史上，各民族间的交流、互鉴对中华文明形成和发展产生了重要影响。阅读材料，回答问题。（共12分）材料：可建国号日大元，盖取易经“乾元”之义。A.西夏货币B.元史（节选）我朝（清朝）设官,大半沿前明数百年旧制。袋媒软短并K4W技力今荻将柄箭的一衣好炜好士不工史一=ll.t静丐.C.契丹文字D.清史列传（节选）1 .以上材料，从不同角度反映了中国古代几个少数民族政权的发展状况。将其与所属民族对应。（填字母，3分）契丹族：蒙古族：满族：D党项族：2 .根据提示完成以下表格。（4分）材料视角信息A反映了西夏统治者仿效中原王朝铸造货币B政治和文

2、化反映了元朝统治者仿效中原王朝建国号C文化反映了D反映了清朝统治者仿效中原王朝使用官制二、诗歌中的历史文学家、艺术家以其独有的视角诠释历史，为后人提供启迪或警示。阅读材料，回答问题。（共8分）1.下列诗句评价了中国历史上的四位皇帝，请将诗句前代表皇帝所处朝代的字母，填入下方“中国古代主要朝代（时期）沿革示意图”中对应的空格内。（每空1分，共4分）A.秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。B.文皇仁义播敷天，李氏无伦三百年。C.汉家中叶盛，六世有雄才。厩马三十万，国容何壮哉！D.开府据应天，积粮商筑墙北伐取大都，海宇复华邦。商西周东周东汉西晋东晋南北朝隋I北宋一南宋2 .根据诗文的内容

3、，提炼诗文作者评价“皇帝”的角度。（2分）3 .运用所提炼的角度，任选一位中国历史上的“皇帝”加以评价。（2分）三、“时空”透视古代中国（10分）时间为经，空间为纬，为历史演进提供环境和舞台。请阅读下列材料，感悟古代中国的发展。A. “从黑龙江支流格尔必齐河到外兴安岭、直到海，岭南属于中国，岭北属于俄罗斯中俄尼布楚条约B. “万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”康熙1683年中秋日闻海上捷音2 .将材料A至材料E所涉及的区域按方位填入下表。（4分）方位涉及区域（填入对应材料的字母代号）西北西南I)东南东北3 .用一句话归纳以上材料中蕴含的历史主题。（2分）一、王朝

4、更替统一多民族国家的建立、巩固与发展是中国古代历史的重要主题。阅读下列材料，回答问题。（第1小题3分，第2小题5分）材料一：军才一月.北、月世g株前逞上亦于里W小C村/上ahA.进士雁塔题名碑C.含嘉仓遗址D.半两钱E.行省铜印F.军机处1.将上述图片中所反映的历史内容，按时代顺序排列。（填写字母）IlMlkRIlkMFl2.上述图片可以反映大一统国家治理的方方面面，按照要求完成下列任务。（图片可重复选择）任务一：以大一统国家的治理为研究主题，可用图片D、反映经济方面的措施；可用图片A、图片B反映方面的措施。任务二：以巩固大一统国家的政治措施为研究主题，图片A、是原始史料；图片E、既是实物史料又是文献史料。