296新人教版七年级美术上册教案.docx

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1、教学目标情感看法与价值观通过画家的创作故事激发学生酷爱生活酷爱艺术的思想情感学问与技能通过学习，使学生了解美术的基础理论，为欣赏评述美术作品奠定理论基础过程与方法通过思索和探讨，培育学生参与意识，合作互动解决问题和分析评述的实力教学重点美术作品源于现实生活教学难点感受美术是一种“富于创建力的造型艺术”。教学方法多媒体教学合作探究课型欣赏评述教学用具多媒体PPT教学内容教师活动学生活动组织教学稳定学生心情，集中留意。教导入播放的这些图片都反映了一个怎样的主题？提问：看了这么多我们祖国大好河山的照片，大家有什么感受？1.学生观看图片，思索问题，回答问题。学讲授新课提问：除了用镜头记录这么壮丽宏伟的

2、感受，我们还能用什么形式表现呢？讲解：音乐、文字、绘画等等。播放背景音乐，出示毛泽东词一一沁园春雪找学生朗读，感受文学魅力。朗读沁园春雪感受文学魅力过出示傅抱石美术作品江山如此多娇提问：这幅作品是如何表现“江山如此多娇”的？欣赏作品，回答问题程老师总结：绘画也和作诗一样，首先要立意。“江山如此多娇”应重点抓住一个“娇”字，作品既要概括祖国山河的东西南北风貌，又要体现春夏秋冬的四季变更；不仅要表现“长城内外”与“大河上下”，而且要描绘“山舞蛇银，原驰蜡象”；既要有江南，又要有雪山。只有在这么“多”的气概中，才能体现出“娇”来。课M课时1课时第一单元第一课富于创建力的造型艺术本课小结出示2组对比图

3、片1：中华丰碑东方龙赵权长城照片2：江南水乡吴冠中一一江南水乡照片提问：艺术作品中的物象与现实生活中的物象有什么不同？艺术来源于生活，而又高于生活。艺术不是简洁地停留在对自然的描绘上，而是通过选择、加工、并加上艺术家的联想和创建，表达艺术家对所描绘对象的独特感受，从而创作出了优秀的艺术作品。钢水汗水使人们联想到那优质的钢水是用汗水换来的，让我们感到了这汗水就像珍宝一般的晶莹，它流在工人们的脸上，更显出了他们的刚毅性格和拼搏精神；它流在工人们的胸前和背上，更增加了他们的塑身和力气感；它浸透在工作服里，那湿而复干、干而复湿所留下的多数道汗迹，正记录着他们年复一年忘我劳动的名贵品行。在他们看似木然的

4、表情中，隐藏着巨大的内在力气。老师总结艺术须要不断的创新，只有全面的理解劳动在创新的过程中重要的作用，才能更深层次地表现艺术作品，使美术作品更具感染力，更能贴近生活，引起观者的共鸣，从而满足人们的审美需求。对比图片，回答问题欣赏作品学生欣赏美术作品，分析思索作品中画家捕获到哪些形象，表达了怎样的情节和意境。板书设计第一课富于创建力的造型艺术教学目标情感看法与价值观通过对美术门类与材料的学习，达到对手对美术的爱好。同时引导学生认知美术力在不断地出现新的变更，新的材料会带来IJ类的辨析，培育学生f料随着时代的前进也二新的审美观念。学问与技能了解美术的分类和材料，通过材料理解绘画、雕塑、工艺美术和建

5、筑艺术的特征和功能；能够正确辨别美术作品的所属门类。过程与方法通过对比、讲授、探讨等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清楚的相识，驾驭正确的欣赏方法。教学重点通过欣赏美术作品，了解作品的功能和特征，再对美术作品制作材料的分析，激发学生对美术的爱好。教学难点学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度相识美术作品的种类和评析美术作品。教学方法多媒体教学、讲授法、演示法、提问法、探讨法等课型欣赏评述教学用具多媒体PPT绘画材料等教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入稳定学生心情，集中留意。视频导入老师提问：同学们我们今日来学习有关“美术”的新内容，首先欣赏一段视

6、频，（播放沙画视频，）在视频中我们看到不停变更的画面，请同学们辨别一下，艺术家正在用什么材料作画呢？老师总结：嗯，这是用沙子、灯光和荧屏来表现的沙画，它转瞬即逝、变更万千的创作过程具有极高的欣赏价值。老师：生活中还有很多常见的美术作品，今日我们就来学习新课在美术世界中遨游（PPt展示课题），请同学们翻开学生回答：沙子讲授新课书第四页。艺术作品的种类：绘画、雕塑、工艺、建筑。老师提问：请同学们看下一段视频，欣赏各种各样的美术作品。在视频中有什么画呢？请位同学来回答。老师：同学们说的作品这些可以归为四个主要类别：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术和建筑艺术。这些艺术种类都是依据艺术特点、材料、功能来进行

7、分类的。（板书艺术类别）1.绘画绘画的分类：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种；材料：各类笔、纸、笔、刀和颜料等等；特点：平面、视觉艺术；功能：审美等。老师提问：请一位同学结合课本告知老师绘画分为几类？老师提问：回答的很对！同学们请看，这是什么画呢？老师提问：这是以前学过的齐白石的写意国画虾（旧课复习），齐白石先生是怎样表现“虾”这个形象的呢？老师总结：首先是用毛笔侧峰，蘸取浓墨扫出虾的身体部分和头部，然后运用淡墨加以补充，形成黑白、深浅的对比，画面灵动，又好玩味，简洁而又形象，这就是写意画的特点。国画中除了写意画还有工笔画，（展示出水芙蓉图）请位同学谈谈这幅工笔画是怎样表现形

8、象的？（可以从色调、线条来回答）学生回答：有国画、油画、版画等。学生回答：中国画、油画、版画、水彩画、本粉画、素描等主要画种学生回答：齐白石的虾。学生回答指定方向：用毛笔，墨水描绘出虾的特点。学生回答：荷花颜色很艳丽、美丽线条流畅，用色轻薄。探讨活动老师总结：这一朵盛开的粉红色荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亮眼夺目。这是老师以前临摹的一幅工笔荷花，他用色轻薄，色调高雅，是在绢上作画的。老师：中国画的绘画材料就是笔、墨、纸、砚，俗称文房四宝。老师提问：欣赏过中国的绘画，我们再来看西方的绘画，这是么画？在表现形象上和国画相比有什么不一样呢？(色调、笔触方面引导)老师总结：油画和国画为何有如此大的差别呢

9、，缘由就在于它们运用不同的绘画材料同学们请看油画运用的材料。(PPt展示油画材料)工具很复杂，西方的油画在二十世纪初伴随着“西学东渐”的大潮传入中国，国内很多人起先从事油画创作。老师：接下来我们细致分析这幅罗中立的油画父亲，下面分组探讨：(1)人物形象有什么特点？他会有怎样的人生经验？(2)画家为什么把这幅画取名为父亲？他真的是画家的父亲吗？老师总结：回答的特别好，人物形象是我们在熟识不过的老年农夫形象，老人枯黑、干瘦的脸上布满了皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，像是在缅怀过去，又像是在期盼将来，干裂、焦灼的嘴唇好像已被风干了很久，仅剩一颗门牙的嘴里不知饱含多少酸甜苦辣，细致视

10、察老人的耳朵上夹着一支笔，表明他是一位与时俱进的农夫，画家为什把它取名为父亲？他真的是画家的父亲吗？老师：恩，回答的很好。西方绘画和中国画在材料上存在很大差异，但也有相学生回答：是幅油画，油画色调丰富，表现力强；国画用色轻薄色调高雅。学生回答：老人皱纹很多，肤色暗淡，手上端着一碗茶，耳朵上插着一支笔，可以看出他是一个朴实、和善的农夫形象。学生回答指定方向：对画面人物表情动作进行描述，由此联想到他背后的生活。学生回答：不是。它代表父亲的形象华民族千千万万的农夫，正是他们辛勤的劳动，才哺育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲贴图嬉戏同的地方，例如色轻薄留意水彩晕染的水彩画，还有以粉质颜料为主

11、、色块笔触表现的水粉画，当然还有我们常见的单色调绘画素描。老师提问：同学们请看这也是单色调的绘画，它是属于什么绘画种类？用什么材料画的呢？同学们请看老师手里拿的工具。老师提问：恩，这是画家利用刻刀在木板上刻制、印刷而成的版画作品，（展示作品）那画家在表现形象上是怎样体现版画的特点的？老师引导方向：色调、线条方面分析。老师总结：回答的很对，作品奇妙地运用了黑白对比，以简洁有力的刀法突出了秋瑾坚毅的性格和至死不屈的立场，充分体现了木刻版画的特点。老师总结：通过不同种类绘画作品的赏析，给我们视觉上带来了不同的审美效果：中国写意画以水墨为主，线条顿挫有力，以固有色为主，追求完美、素雅的效果；写实油画色

12、调丰富，考虑环境色的影响，追求写实的效果；木刻版画，线条简练、概括，以黑白为主，追求显明的对比效果。（板书总结绘画的特点、功能、审美）接下来老师做个小嬉戏，老师手里有不同种类的美术作品和他们所运用材料的图片，请同学上来把他们粘贴到对应的位置。2、雕塑雕塑的材料：石膏、木头、泥土等等；特点：浮雕、圆雕；功能：美化、标记等。老师提问：欣赏完平面视觉的绘画,我们一起来看看艺术家在立体空间所学生：版画，木板、刻刀。（实物展示）学生回答：奇妙地运用了黑白对比，以简洁有力的刀法。学生嬉戏表达的艺术。（展示雕塑图片），生活中你们一般在哪些地方见过雕塑呢？老师提问：好，雕塑作品无处不在差殳着我们的生活环境。下

13、面我们就先来看一组大家都耳熟能详的雕塑图片（秦兵马俑），同学们请谈谈你对秦始皇兵马俑的了解？学生回答：公园，小区，校内，博物馆。学生回答：在陕西临潼、秦始皇的陵墓陪葬用的陶俑、形象很逼真，刻画细腻。老师总结：秦始皇兵马俑位于陕西临潼，是秦始皇陪的陵墓，也是中国第一个浩大、布局讲究且保存完好的帝王陵寝，被誉为世界第八大奇迹。每个兵马俑采纳了写实手法，与真人一般大小，艺术家对每个佣面目特征都做了细心刻画，生动地再现了秦朝勇士的威猛气概。兵马俑是圆雕，圆雕是雕塑的一种，指不附着在任何背景上的，适于多角度欣赏的完全立体的雕塑。雕塑的另一类就是浮雕，指在实体表面雕出具有背景形象的艺术形式。例如法国闻名的

14、雕塑马赛曲，请位同学告知老师这件作品位于哪座闻名建筑上？马赛曲里雕刻了几个人物形象？老师总结：同学们视察的很细致，马赛曲是纪念性的大理石浮雕,画家仅用了七个浮雕人物就把法兰西人民去巴黎战斗威猛雄壮的气概表现了出来，可见艺术家的技艺之高！老师提问：刚才我们一起相识、了解了中国雕塑的奇迹和西方的雕塑的典范，最终我们再来欣赏现代艺术的大师亨利摩尔是怎样表现他的雕塑作品学生回答：法国凯旋门上，7个。学生回答：抽象,概括的。哪位同学告知老师，雕塑形象有什么特点呢？老师总结：大家现在看到的这是亨利摩尔的雕塑一一家庭组，这是一种概括性很强、抽象感、新形式的青铜雕塑，反映着现代气息，表现题材贴近生活。（板书总

15、结雕塑的特点、材料和功能）3、工艺美术工艺美术的材料：传统、新型；特点：创意、设计；功能：好用、美观。老师提问：再来看还有哪些形式的美术作品。这是什么？老师提问：这些传统材料制成的工艺品都是我们生活中所常见。随着时代变更，工艺美术又增加了很多新型材料,哪位同学告知老师它是什么材质的？有什么功能？老师提问：通过图片我们了解到工艺美术的材质特别的丰富，它们不仅具有直用价值而且给我们的视觉带来了美的享受。老师提问：下面请一位同学说一说这张椅子和平常生活中的椅子有什么不同？老师总结：分析的不错，这张椅子在造型和色调上和生活中的椅子是不同的，设计师皿的变更以往椅子的造型，同时又借用了画家蒙德里安的画作红黄蓝中的色调，设计出这样一件具有审美价值的作品，